2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（課件）20242025滬粵版物理八年級上冊

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲音與環(huán)境知識點聲音的產(chǎn)生知1－講1【提出問題】聲音是如何產(chǎn)生的？【設計實驗與制訂方案】利用以下器材設計實驗，實驗完成后總結(jié)聲音產(chǎn)生的條件。實驗圖示主要操作步驟分析與論證將尺的一部分伸出桌面，用手按住桌面上的部分，另一只手撥動尺伸出桌面的一端尺撥動就發(fā)出聲音，停止撥動就停止發(fā)聲知1－講續(xù)表：實驗圖示主要操作步驟分析與論證將橡皮筋按圖示方法固定，彈動兩支鉛筆之間的橡皮筋橡皮筋被彈動就發(fā)出聲音，停止彈動就停止發(fā)聲取一張較薄、較大的紙，用力進行抖動紙張抖動就發(fā)出聲音，停止抖動就停止發(fā)聲知1－講續(xù)表：實驗圖示主要操作步驟分析與論證將一個高腳酒杯裝上部分水，一只手按住底部，另一只手沾點水再摩擦杯口摩擦杯口就發(fā)出聲音，停止摩擦就停止發(fā)聲知1－講【分析與論證】正因為我們撥動、彈動、抖動或摩擦它們，才使得它們均發(fā)生了振動，從而產(chǎn)生了聲音。由此得出結(jié)論：物體振動發(fā)聲。振動停止，發(fā)聲也停止。知1－講關聯(lián)思考有些物體的振動不夠明顯，可進行哪些改進？關聯(lián)結(jié)果(1)如圖1所示，在鼓面上撒一些泡沫小球，敲擊鼓面的同時，看到泡沫小球劇烈振動，用此來放大鼓面的微小振動。(2)如圖2所示，將一個正在發(fā)聲的音叉緩緩靠近一個懸掛的乒乓球，乒乓球發(fā)生劇烈振動，用此來放大音叉的微小振動。知1－講1.聲源物理學中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。2.聲音由物體振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲也停止。3.固、液、氣體都能夠振動發(fā)聲成為聲源。能夠發(fā)聲，但沒有發(fā)聲的不叫聲源！例如：敲擊音叉是固體(音叉)振動發(fā)聲、泉水叮咚響是液體(水)振動發(fā)聲、吹笛子是氣體(空氣)振動發(fā)聲。知1－練例1[中考·遼陽改編]小明用發(fā)卡制作了一個發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡______產(chǎn)生的。解題秘方：不管是何種發(fā)聲體，發(fā)出的聲音均是由振動產(chǎn)生的。解析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡振動產(chǎn)生的。振動知1－練1.歷史上我國勞動人民發(fā)明了很多傳統(tǒng)的民族樂器，如琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、嗩吶等，代表了中國民族樂器文化。二胡是_______發(fā)聲的。弦振動知2－講知識點聲音的傳播21.

聲音以波的形式傳播。2.

聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲。知2－講

知2－講3.聲音是一種波，不僅能被聽到，而且可以被“看到”。將聲音信號通過話筒轉(zhuǎn)換成電信號，再通過計算機或一種叫示波器的儀器，就能在顯示屏上顯示出聲音的波形。如圖3所示。知2－講4.

利用以下器材設計實驗，實驗完成后總結(jié)聲音傳播的條件。主要實驗器材主要操作步驟分析與論證將兩個紙杯底部扎孔，以如圖方式用細線連接，拉直細線，一個人對著一個紙杯說話，另一個人通過另一個紙杯聽聲固體(細線)能傳播聲音知2－講續(xù)表：主要實驗器材主要操作步驟分析與論證在魚缸旁拍手，魚受到驚嚇液體(水)能傳播聲音用力敲擊右邊的音叉，左邊的音叉將與它靠近的乒乓球彈開氣體(空氣)能傳播聲音知2－講續(xù)表：主要實驗器材主要操作步驟分析與論證逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，懸掛在罩內(nèi)的手機發(fā)出的聲音變得越來越微弱真空不能傳聲由此得出結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。知2－講特別提醒發(fā)聲與傳聲是不一樣的。固、液、氣體都能振動發(fā)出聲音，也都能傳播聲音。要注意甄別。例如：敲鑼打鼓是固體振動發(fā)聲，我們聽見的鑼鼓聲是通過氣體(空氣)傳播過來的。知2－練如圖4所示，手指輕敲課桌桌面，耳朵貼在桌子上______(填“能”或“不能”)聽到敲擊聲，說明___________可以傳聲。例2能固體(桌面)知2－練解題秘方：固體(桌面)既能振動產(chǎn)生聲音，又能傳播聲音。解析：手指敲擊桌面，桌面振動產(chǎn)生聲音，另一個人將耳朵貼在桌面的另一側(cè)，能聽到桌面?zhèn)鱽淼穆曇簟Ｖ?－練2.將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后手指輕敲一個課桌桌面，耳朵貼在另一個桌子上_______(填“能”或“不能”)聽到敲擊聲，說明___________可以傳聲。能固體和氣體知3－講知識點聲音傳播的快慢31.聲音傳播的距離和傳播所用時間之比叫做聲速。一些介質(zhì)中的聲速如下表所示。知3－講介質(zhì)聲速/(m·s－1)空氣(0℃)331空氣/(15℃)340空氣(25℃)346水(常溫)1500海水(25℃)1531尼龍2600介質(zhì)聲速/(m·s－1)冰3230松木3320銅(棒)3750水泥4800鋁(棒)5000鐵(棒)5200知3－講2.聲速跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關。一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。3.15℃時空氣中的聲速是340m/s。一般情況下，空氣中的聲速取340m/s。聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而增大。記住這個數(shù)據(jù)，它是一個“隱身俠”，在題干中經(jīng)常作為“隱含的已知條件”。知3－講生活物理由于固體傳聲效果比空氣好，故在災害中被困在廢墟中的遇險者可通過敲擊周圍的固體向外發(fā)出求救信號。知3－練聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖5所示，聲音在哪種介質(zhì)中傳播速度最慢(

)A.空氣B.水C.尼龍D.冰例3知3－練解題秘方：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。解析：一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。答案：A知3－練3.一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)ィ械聂~可以聽到馬達聲，水面上飛翔的鳥也可以聽到，若二者到快艇的距離都相同，則______(填“魚”或“鳥”)先聽到馬達聲。魚知4－講知識點人怎樣聽見聲音41.耳朵是人的聽覺器官，結(jié)構(gòu)如圖6所示。知4－講2.人接收聲音的渠道，如圖7所示。知4－講拓展延伸骨傳導與氣傳導示意圖(圖8)：知4－練如圖9所示是一款新型藍牙跑步耳機，將耳機貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。聽到耳機發(fā)出的聲音傳播介質(zhì)是_____，聽到周圍環(huán)境的聲音傳播介質(zhì)是_____(前兩空均填“固體”“液體”或“氣體”)。將此款耳機帶到月球上貼在顳骨兩側(cè)使用，______(填“能”或“不能”)聽到耳機發(fā)出的聲音。例4固體氣體能知4－練解題秘方：固、液、氣體都能作為傳聲介質(zhì)；骨傳聲屬于固體傳聲；固體傳聲不受環(huán)境是否為真空的影響。知4－練解析：聽到耳機發(fā)出的聲音是骨傳導，傳聲介質(zhì)是固體；聽到周圍環(huán)境的聲音是空氣傳導，傳聲介質(zhì)是氣體。固體傳聲不受環(huán)境是否為真空的影響。月球上是真空，沒有空氣傳聲，但不會影響固體(骨)傳聲，故將此款耳機帶到月球上貼在顳骨兩側(cè)使用，能聽到耳機發(fā)出的聲音。知4－練