云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第七單元 樂觀堅強 7.2磨礪意志教案 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.2磨礪意志教案粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《樂觀堅強》是粵教版道德與法治教材七年級下冊的第七單元，旨在引導學生正確面對困難，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和堅強意志。7.2磨礪意志教案通過案例分析、討論與思考，讓學生理解意志力的重要性，學會在實踐中鍛煉和提升自己的意志品質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和心理素質(zhì)，符合學生年齡特點和認知水平。二、核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：通過本節(jié)課的學習，學生能深刻理解意志力的內(nèi)涵，培養(yǎng)獨立思考與解決問題的能力；強化自我認知，提升自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力；在學習與生活中展現(xiàn)出樂觀、自信的態(tài)度，增強面對困難的勇氣和毅力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過集體活動，讓學生在實踐中體驗集體榮譽感和個人責任感，全面提高道德與法治學科核心素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了如何認識自我、建立自信的相關知識，了解了積極心態(tài)的重要性，為學習磨礪意志打下了基礎。

2.七年級學生正處于青春期，具有較高的好奇心和求知欲，具備一定的自主學習能力和合作學習意識。他們在學習過程中表現(xiàn)出多樣化的學習風格，如視覺型、聽覺型和動手操作型。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在面對實際困難時，難以堅持和克服，容易產(chǎn)生消極情緒；在鍛煉意志過程中，缺乏有效的策略和方法，容易導致半途而廢；此外，團隊協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。這些問題都需要在教學中加以引導和解決。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，引導學生理解意志力的培養(yǎng)方法。

2.討論法：組織學生就面對困難時的應對策略進行小組討論，激發(fā)學生的思考與交流。

3.實踐法：設計意志力鍛煉的活動，讓學生在實踐中體驗和提升意志品質(zhì)。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示案例，增強學生對教學內(nèi)容的直觀感受。

2.網(wǎng)絡資源：推薦相關書籍、文章，拓展學生課后學習資源。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，提高學生參與度和課堂教學效果。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布關于意志力的PPT和視頻資料，要求學生了解意志力的定義和重要性。

設計預習問題：圍繞“如何磨礪意志”設計問題，如“你如何看待意志力的重要性？”和“你能分享一個克服困難的故事嗎？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能積極參與。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀資料，初步理解意志力的概念。

思考預習問題：學生對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自我驅(qū)動，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學生為課堂學習打下基礎，培養(yǎng)自主學習習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個關于克服困難的勵志故事，引發(fā)學生對意志力的思考。

講解知識點：詳細講解意志力的構成要素和鍛煉方法，結合實際案例。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習中的感悟，并進行角色扮演，模擬克服困難的過程。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答，澄清概念。

-學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行深入思考。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，主動表達自己的觀點，體驗意志力的實際應用。

提問與討論：對不懂的問題進行提問，與同學老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生深入理解意志力的概念。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中感受意志力的培養(yǎng)。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

加深對意志力知識點的理解，通過實踐鍛煉意志力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于如何在生活中磨礪意志的短文。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，幫助學生進一步探索意志力的主題。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：結合課堂所學，認真完成課后短文寫作。

拓展學習：利用拓展資源，進行自我提升和知識拓展。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進方法。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，進行自我拓展。

反思總結法：引導學生通過反思，促進自我認知和成長。

-作用與目的：

鞏固學生對意志力的認識，提高學生在實際生活中的應用能力，通過反思促進自我提升。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《意志力：讓你勇敢面對挑戰(zhàn)的心理能量》

-《青少年心理學：如何培養(yǎng)孩子的意志力》

-《自我管理：提升意志力的實用策略》

2.課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述推薦的書籍，深入了解意志力的心理學原理和培養(yǎng)方法。

-鼓勵學生結合自己的生活經(jīng)歷，思考在遇到困難時如何運用意志力來克服。

-學生可以嘗試制定一個鍛煉意志力的計劃，例如堅持每天做一件有益的事情，如早睡早起、堅持鍛煉、學習新技能等。

-學生可以通過寫日記或周記的方式，記錄自己在鍛煉意志力的過程中的心得體會和成長變化。

-鼓勵學生參與學校的社團活動或志愿服務，通過實際行動鍛煉和提升自己的意志力。

-學生可以與家人、朋友或同學分享學習到的意志力知識，共同探討如何在日常生活中更好地應用。七、教學反思與總結在本次教學過程中，我采用了講授法、討論法、實踐法等多種教學方法，旨在讓學生從不同角度理解意志力的培養(yǎng)?；仡櫿麄€教學過程，我覺得在以下方面做得較好：

1.引導學生積極參與：通過設計有趣的課堂活動和案例討論，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們在課堂上能主動參與、積極思考。

2.實踐活動中注重個體差異：在組織實踐活動時，我注意到每個學生的特點，盡量讓每個學生都能在活動中得到鍛煉和提升。

3.課堂管理有序：在教學過程中，我注意觀察學生的反應，適時調(diào)整教學節(jié)奏，使課堂氛圍既輕松又嚴謹。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.講解知識點時，部分學生表現(xiàn)出注意力不集中的情況。這可能是因為我的講解方式過于單一，今后可以嘗試結合多媒體手段，增加課堂趣味性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于依賴同伴，自己的思考不夠深入。針對這一問題，我將在今后的教學中加強對學生的引導，提高他們的獨立思考能力。

3.課后作業(yè)的布置和反饋不夠及時，導致部分學生對知識的鞏固效果不佳。今后，我將加強作業(yè)的批改和反饋，幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體來說較好，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。具體表現(xiàn)在：

1.學生對意志力的定義、重要性以及培養(yǎng)方法有了更深入的了解。

2.通過實踐活動，學生鍛煉了自己的意志力，提高了面對困難時的應對能力。

3.學生在課堂上的表現(xiàn)越來越自信，情感態(tài)度方面更加積極向上。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.豐富教學手段，增加課堂趣味性，提高學生的學習興趣。

2.加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.及時批改和反饋作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

4.關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到充分發(fā)展。八、典型例題講解例題1：請結合實際生活，談談如何通過小事來鍛煉自己的意志力。

解答：通過堅持做一些小事，如每天按時起床、堅持鍛煉、專心完成作業(yè)等，可以幫助我們鍛煉意志力。這些小事看似簡單，但長期堅持卻能培養(yǎng)我們的毅力和自律能力。

例題2：請舉例說明如何在學習中運用意志力。

解答：在學習中，我們可以通過制定學習計劃、設定學習目標來運用意志力。例如，我們可以設定每天學習一小時的目標，并堅持完成。此外，面對學習中的困難時，我們可以運用意志力堅持下去，不輕易放棄。

例題3：請結合自己的經(jīng)歷，談談如何通過團隊活動鍛煉意志力。

解答：通過參加團隊活動，我們可以學會與他人合作、溝通，共同面對困難和挑戰(zhàn)。例如，在團隊比賽中，我們需要互相鼓勵、支持，共同克服困難，這有助于鍛煉我們的意志力。

例題4：請談談如何通過自我反思來提升意志力。

解答：通過自我反思，我們可以了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地提升意志力。例如，我們可以反思自己在面對困難時的表現(xiàn)，找出自己的不足之處，并制定相應的改進措施。

例題5：請舉例說明如何通過挑戰(zhàn)自己來鍛煉意志力。

解答：通過挑戰(zhàn)自己，我們可以鍛煉意志力。例如，我們可以參加一些難度較高的比賽或活動，如登山、馬拉松等。在挑戰(zhàn)自己的過程中，我們需要克服各種困難，這有助于提升我們的意志力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關于如何在日常學習中鍛煉意志力的心得體會，字數(shù)在300-500字之間。

2.設計一份為期一周的意志力鍛煉計劃，包括具體的活動內(nèi)容和預期目標，要求學生在計劃中至少包含三種不同的鍛煉方式。

3.選擇一個自己感興趣的領域，設定一個短期目標，并制定實現(xiàn)目標的步驟和策略，要求學生在下周的課堂上分享自己的目標和計劃。

作業(yè)反饋：

1.對于心得體會的寫作，我會重點關注學生的真實體驗和感悟，同時也會指出語言表達和邏輯結構上的不足，給出改進建議。

2.在意志力鍛煉計劃的批改中，我會關注計劃的可行性和創(chuàng)新性，同時也會指出計劃中可能存在的問題，如目標設定不夠明確、步驟缺乏具體性等，并提供相應的指導。

3.對于學生設定的短期目標，我會鼓勵他們在課堂上進行分享，讓同學們互相學習和激勵。在反饋時，我會著重指出步驟和策略的有效性，以及如何調(diào)整和優(yōu)化計劃。

在批改作業(yè)時，我將盡量做到以下幾點：

-及時性：確保在下次課前對學生的作業(yè)進行批改，以便學生能夠及時了解自己的學習情況。

-具體性：在反饋中給出具體的修改建議和指導，幫助學生明確改進的方向。

-鼓勵性：在指出問題的同時，不忘肯定學生的努力和進步，增強他們的自信心。

-個性化：根據(jù)每個學生的學習特點和作業(yè)情況，提供個性化的反饋和指導。內(nèi)容邏輯關系1.①意志力的定義：意志力是指個體在面對困難時，能夠堅持并克服困難的心理品質(zhì)。

②意志力的重要性：意志力對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，它能夠幫助人們克服困難、實現(xiàn)目標。

③意志力的培養(yǎng)方法：通過日常生活中的小事來鍛煉意志力，如堅持鍛煉、按時起床等。

2.①團