2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Fashion Integrated Skills教案 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8FashionIntegratedSkills教案（新版）牛津版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8FashionIntegratedSkills教案（新版）牛津版課程基本信息1.課程名稱：2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8FashionIntegratedSkills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第12周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit8的主題“Fashion”，結(jié)合IntegratedSkills部分，幫助學(xué)生提高在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握與時(shí)尚相關(guān)的詞匯、表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)如何描述服飾及表達(dá)個(gè)人喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述服飾、討論時(shí)尚趨勢(shì)的能力，提升詞匯量和句型運(yùn)用技巧。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析時(shí)尚文化，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，使其能夠表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)審美意識(shí)。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解中西方時(shí)尚文化的差異，提高跨文化交際意識(shí)，尊重多元文化。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握與時(shí)尚相關(guān)的詞匯和句型，如：skirt,T-shirt,fashionable,instyle等；能夠運(yùn)用目標(biāo)句型描述服飾及表達(dá)個(gè)人喜好。

解決辦法：通過(guò)圖片展示、情景模擬等教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.難點(diǎn)：聽(tīng)力訓(xùn)練中，學(xué)生難以理解快速的對(duì)話及捕捉關(guān)鍵信息。

突破策略：采用循序漸進(jìn)的聽(tīng)力訓(xùn)練方法，先讓學(xué)生聽(tīng)懂慢速對(duì)話，逐步提高語(yǔ)速，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，提高聽(tīng)力技巧。

3.難點(diǎn)：學(xué)生在小組討論中，難以用英語(yǔ)流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

突破策略：教師引導(dǎo)學(xué)生在討論前準(zhǔn)備好相關(guān)詞匯和句型，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解時(shí)尚詞匯和句型的用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人對(duì)時(shí)尚的看法，提高口語(yǔ)交流能力。

（3）情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示時(shí)尚圖片和短片，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板等教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，提高課堂趣味性。

（3）實(shí)物展示：展示時(shí)尚服飾實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組時(shí)尚服飾圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)尚元素。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)時(shí)尚的理解和喜好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-時(shí)尚詞匯：教師講解Unit8中的時(shí)尚詞匯，如skirt,T-shirt,fashionable等，并通過(guò)實(shí)物展示、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-目標(biāo)句型：教師教授如何用英語(yǔ)描述服飾和表達(dá)個(gè)人喜好，如：“Ilikethisblueskirt,it'sinstyle.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-聽(tīng)力練習(xí)：播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答與時(shí)尚相關(guān)的問(wèn)題，提高聽(tīng)力技巧。

-口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，用目標(biāo)句型描述各自喜歡的服飾，并鼓勵(lì)互相提問(wèn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)新課內(nèi)容，教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)尚詞匯和句型的掌握情況。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于時(shí)尚的疑問(wèn)，師生共同解答，促進(jìn)雙邊互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演顧客和店員，進(jìn)行模擬購(gòu)物對(duì)話，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-時(shí)尚設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的時(shí)尚服飾，并用英語(yǔ)介紹設(shè)計(jì)理念，提高創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-文化對(duì)比：讓學(xué)生討論中西方時(shí)尚文化的差異，提高跨文化交際意識(shí)。

-批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)尚趨勢(shì)背后的原因，培養(yǎng)批判性思維。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固時(shí)尚詞匯和句型。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)尚詞匯：

-skirt（裙子）

-T-shirt（T恤）

-fashionable（時(shí)尚的）

-instyle（流行）

-clothes（衣服）

-shoes（鞋子）

-accessories（配飾）

2.描述服飾的句型：

-Ilikethisblueskirt.（我喜歡這條藍(lán)色裙子。）

-ThisT-shirtisveryfashionable.（這件T恤很時(shí)尚。）

-Theseshoesareinstylethisseason.（這雙鞋是這個(gè)季節(jié)的流行款式。）

3.表達(dá)個(gè)人喜好的句型：

-Myfavoritecolorisred.（我最喜歡的顏色是紅色。）

-Iprefercasualclothestoformalclothes.（我更喜歡休閑裝而不是正裝。）

-Ithinkthisdesignisbeautiful.（我覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)很漂亮。）

4.聽(tīng)力技巧：

-抓住對(duì)話中的關(guān)鍵詞，如顏色、款式、喜好等。

-注意聽(tīng)懂問(wèn)句和答句的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-在討論時(shí)尚時(shí)，能夠使用目標(biāo)詞匯和句型。

-在角色扮演活動(dòng)中，能夠流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6.時(shí)尚文化：

-了解不同文化背景下時(shí)尚觀念的差異。

-討論時(shí)尚趨勢(shì)對(duì)個(gè)人選擇的影響。

7.核心素養(yǎng)能力：

-語(yǔ)言能力：通過(guò)描述服飾，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

-思維品質(zhì)：通過(guò)分析時(shí)尚趨勢(shì)，培養(yǎng)批判性思維。

-文化意識(shí)：認(rèn)識(shí)中西方時(shí)尚文化的多樣性。

-學(xué)習(xí)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了Unit8Fashion的主要教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠掌握與時(shí)尚相關(guān)的詞匯、句型，并通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升思維能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-時(shí)尚詞匯：skirt,T-shirt,fashionable,instyle,clothes,shoes,accessories

-描述句型：Ilikethisblueskirt.ThisT-shirtisveryfashionable.

-喜好表達(dá)：Myfavoritecolorisred.Iprefercasualclothestoformalclothes.

②詞句結(jié)構(gòu)

-形容詞+名詞：fashionableclothes,instyleshoes

-主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)：Ilikethisdesign.

-主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ)：Thisskirtisbeautiful.

③課堂活動(dòng)

-角色扮演：顧客與店員對(duì)話

-小組討論：討論時(shí)尚趨勢(shì)和個(gè)人喜好

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的列表形式，左側(cè)列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，右側(cè)展示詞句結(jié)構(gòu)和課堂活動(dòng)。通過(guò)清晰的分類(lèi)和重點(diǎn)突出，方便學(xué)生快速理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中穿插時(shí)尚元素的圖案和色彩，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，特別是對(duì)時(shí)尚詞匯和句型的運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論時(shí)尚趨勢(shì)和個(gè)人喜好時(shí)的互動(dòng)質(zhì)量、觀點(diǎn)表述和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的聽(tīng)力理解測(cè)試和口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：收集和分析學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估其對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的時(shí)尚雜志或文章，了解不同文化背景下的時(shí)尚發(fā)展和流行趨勢(shì)。

-視頻資源：觀看關(guān)于時(shí)尚設(shè)計(jì)師的訪談節(jié)目，了解設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感和設(shè)計(jì)理念。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀時(shí)尚相關(guān)材料，提高閱讀理解能力，拓展時(shí)尚知識(shí)。

-學(xué)生觀看視頻后，嘗試總結(jié)設(shè)計(jì)師的主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)。

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，用英語(yǔ)撰寫(xiě)小短文或進(jìn)行口頭報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit8Fashion的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-我注意到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示時(shí)尚圖片和提出問(wèn)題，學(xué)生的興趣被成功激發(fā)，但他們對(duì)于一些時(shí)尚詞匯的理解還不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組討論，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)時(shí)尚詞匯的理解。

-在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)句型的運(yùn)用還不夠熟練。為了加強(qiáng)這一點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課中增加更多的情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不夠自信，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)表?yè)P(yáng)和正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.制定改進(jìn)措施：

-為了讓學(xué)生更