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Unit11HowwasyourschooltripSectionB3a~Selfcheck教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)GoForIt七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)GoForIt七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip的SectionB3a~Selfcheck部分。該部分主要圍繞學(xué)校旅行的經(jīng)歷展開(kāi),包括描述旅行的活動(dòng)、感受以及所見(jiàn)所聞。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生在之前的Unit9和Unit10中已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去式的用法,為本單元描述過(guò)去發(fā)生的學(xué)校旅行打下了基礎(chǔ)。此外,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以將過(guò)去式應(yīng)用于實(shí)際情境中,鞏固和拓展了他們的語(yǔ)法知識(shí),同時(shí)提高了口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力:首先,通過(guò)描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力,使他們能夠熟練運(yùn)用過(guò)去式來(lái)交流過(guò)去的事件。其次,借助課本中的真實(shí)語(yǔ)境,增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。再次,通過(guò)小組合作討論旅行經(jīng)歷,提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。最后,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們自主探究、終身學(xué)習(xí)的意識(shí),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)緊密貼合新教材要求,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生,他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn):在知識(shí)層面,學(xué)生已掌握了過(guò)去式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),能運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述簡(jiǎn)單動(dòng)作或事件,但對(duì)復(fù)雜句型的運(yùn)用尚需加強(qiáng)。在能力方面,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,但閱讀和寫(xiě)作能力有待提高。此外,學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,樂(lè)于分享和交流,有利于開(kāi)展小組活動(dòng)。
然而,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在一定差異,部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱,對(duì)課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性有待提高。此外,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在恐懼心理,課堂參與度不高,這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。
針對(duì)以上學(xué)情,本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提高他們的課堂專(zhuān)注力。同時(shí),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們?cè)陟柟桃延兄R(shí)的基礎(chǔ)上,拓展新知識(shí),全面提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的教學(xué)效果,以下教學(xué)資源需提前準(zhǔn)備:首先,教材方面,確保每位學(xué)生都備有人教新目標(biāo)GoForIt七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材,以便跟隨課程進(jìn)度。其次,準(zhǔn)備與學(xué)校旅行相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源,用于激發(fā)學(xué)生興趣和豐富課堂內(nèi)容。此外,準(zhǔn)備分組討論所需的教具,如小組討論板、記號(hào)筆等,以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。最后,針對(duì)課堂活動(dòng)需要,提前布置教室環(huán)境,設(shè)置分組討論區(qū),為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)氛圍。確保所有教學(xué)資源與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián),提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)學(xué)校旅行的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道學(xué)校旅行是什么樣的嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于學(xué)校旅行的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受旅行的樂(lè)趣和特點(diǎn)。
簡(jiǎn)短介紹學(xué)校旅行的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)校旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解學(xué)校旅行的基本概念、組成部分和意義。
過(guò)程:
講解學(xué)校旅行的定義,包括其主要活動(dòng)內(nèi)容和目的。
詳細(xì)介紹學(xué)校旅行的組成部分,如活動(dòng)安排、參與人員等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
通過(guò)實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解學(xué)校旅行在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中的作用。
3.學(xué)校旅行案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解學(xué)校旅行的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的學(xué)校旅行案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、活動(dòng)過(guò)程和收獲,讓學(xué)生全面了解學(xué)校旅行的多樣性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)生活的影響,以及如何通過(guò)學(xué)校旅行增進(jìn)同學(xué)間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與學(xué)校旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校旅行的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)校旅行的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括學(xué)校旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)學(xué)校旅行在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校旅行活動(dòng),提高自己的綜合素質(zhì)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-學(xué)生可以閱讀與學(xué)校旅行相關(guān)的英文故事書(shū)或文章,例如《TheClassTrip》等,以增加對(duì)學(xué)校旅行的了解和興趣。
-觀看英文紀(jì)錄片或電影,如《School'sOut:AnAmericanAdventure》等,了解不同國(guó)家學(xué)校旅行的文化和活動(dòng)。
-收集和分享同學(xué)們過(guò)去的學(xué)校旅行照片和故事,以真實(shí)案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用,如詞匯卡片、語(yǔ)法游戲等,鞏固過(guò)去式的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
2.拓展建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)分享自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷,練習(xí)過(guò)去式的口語(yǔ)表達(dá)。
-建議學(xué)生嘗試編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校旅行的短篇故事,運(yùn)用所學(xué)的過(guò)去式動(dòng)詞和詞匯,提高寫(xiě)作能力。
-組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的寫(xiě)作比賽或英語(yǔ)角活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行中的文化差異,通過(guò)研究不同地區(qū)的教育文化和旅行習(xí)俗,拓寬國(guó)際視野。
-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校旅行的策劃和組織,實(shí)踐英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè):請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校旅行主題,寫(xiě)一篇短文,描述你最喜歡的學(xué)校旅行經(jīng)歷。要求使用過(guò)去式,至少80詞。
示例答案:
Lastweekend,ourclasswentonaschooltriptothezoo.Wesawmanyinterestinganimals,suchastigers,elephantsandgiraffes.Myfavoritepartwasfeedingthegiraffes.Theyhadlongnecksandateleavesfromourhands.Wetookmanyphotosandhadagreattimetogether.
2.語(yǔ)法填空:請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,完成以下短文,使用正確的過(guò)去式形式。
Lastyear,ourschoolorganizedatripto________(be)theGreatWall.We________(leave)earlyinthemorningand________(arrive)therearound10o'clock.We________(climb)thesteepstepsand________(enjoy)thebeautifulscenery.Itwasamemorableexperience.
答案:tobe,left,arrived,climbed,enjoyed
3.句子改寫(xiě):請(qǐng)將以下句子改為過(guò)去式,并保持原意。
a.Theyvisitthesciencemuseumeveryyear.
b.Sheistakingphotosofthescenery.
c.Weoftengocampinginthemountains.
答案:
a.Theyvisitedthesciencemuseumlastyear.
b.Shetookphotosofthescenery.
c.Wewentcampinginthemountainslastsummer.
4.對(duì)話編寫(xiě):請(qǐng)編寫(xiě)一段對(duì)話,內(nèi)容關(guān)于兩位同學(xué)在討論他們即將到來(lái)的學(xué)校旅行計(jì)劃。使用過(guò)去式描述他們的討論內(nèi)容。
示例答案:
A:Hi,haveyouheardaboutourupcomingschooltrip?
B:Yes,we'regoingtothethemeparknextweek.Ican'twait!
A:Metoo!We'llrideonrollercoastersandwatchtheanimalshow.
B:Thatsoundsexciting!Ihopewe'lltakelotsofphotosandhavefuntogether.
5.角色扮演:與同桌合作,扮演導(dǎo)游和游客,進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)校旅行的角色扮演。請(qǐng)使用過(guò)去式描述旅行中的活動(dòng)。
示例答案:
TourGuide:Welcometothehistorymuseum,everyone.Let'sexploretheancientartifactsandlearnaboutourculturalheritage.
Tourist:Wow,I'veneverseensuchamazingexhibitsbefore.Didpeoplereallyusethesetoolsinthepast?
TourGuide:Yes,theydid.Ourancestorswereverycreativeandresourceful.Now,let'smoveontothenextsectionanddiscovermorewonders.教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后,我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估,并針對(duì)以下方面進(jìn)行反思和改進(jìn):
1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
-我將觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況,了解他們是否真正投入到學(xué)校旅行的話題討論中。
-如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高,我將考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加更多趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng),以提高學(xué)生的積極性。
2.知識(shí)點(diǎn)講解:
-我會(huì)關(guān)注學(xué)生在過(guò)去式語(yǔ)法知識(shí)掌握方面的表現(xiàn),通過(guò)作業(yè)和課堂提問(wèn)來(lái)評(píng)估他們的理解程度。
-若有學(xué)生在這方面存在困難,我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)和講解,幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。
3.學(xué)生能力培養(yǎng):
-本節(jié)課中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。課后,我將收集學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè),評(píng)估他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。
-針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題,如詞匯、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)龋覍⒃谖磥?lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些方面的指導(dǎo)。
4.小組合作與討論:
-我會(huì)觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn),評(píng)估他們是否能夠有效地進(jìn)行溝通和協(xié)作。
-如果發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過(guò)程中存在分歧或效率不高,我將提供一些小組合作的技巧和方法,幫助他們提高合作效果。
5.教學(xué)資源利用:
-本節(jié)課中,我使用了圖片、視頻等多媒體資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容。課后,我將了解學(xué)生對(duì)這些資源的反饋。
-根據(jù)學(xué)生的需求和興趣,我將在
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