


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
極端高溫天氣應(yīng)急預(yù)案為貫徹落實(shí)市、區(qū)局有關(guān)極端高溫天氣工作的通知精神,確保我校廣大師生、員工的身體健康和學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行,本著“防范重于泰山”的思想,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,制定以下極端高溫天氣的應(yīng)急預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校成立以校長為組長、副校長為副組長的極端高溫天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于極端高溫天氣的有關(guān)文件,及時(shí)通報(bào)情況,做到思想到位、組織到位、措施到位。
二、各部門職責(zé):
(一)教導(dǎo)處
(1)負(fù)責(zé)人:(2)做好高溫期間的值班領(lǐng)導(dǎo),值日教師的安排。
(3)做好高溫天氣因停電,停課時(shí)學(xué)生的活動(dòng)安排。
(4)在高溫期間做好極端高溫天氣、安全等知識的教育工作。
(二)后勤總務(wù)處
(1)負(fù)責(zé)人:(2)在高溫來臨之前,組織人員對學(xué)校所有降溫設(shè)施進(jìn)行檢查,如有損壞及時(shí)報(bào)修,確保在高溫季節(jié)正常使用,并將情況及時(shí)通報(bào)各部門。
(3)做好學(xué)校用電、用水(飲用水)、冰塊等極端高溫天氣必要物品保障工作。
(三)校衛(wèi)生室
(1)負(fù)責(zé)人:(2)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)情況,發(fā)現(xiàn)有高溫天氣情況及時(shí)向?qū)W校師生通報(bào)。
(3)與總務(wù)一起做好極端高溫天氣的藥品準(zhǔn)備工作。
(4)對全校師生做好有關(guān)極端高溫天氣的知識教育。
(5)及時(shí)處理高溫導(dǎo)致的有關(guān)疾病。如:中暑等。
(四)對外報(bào)告服務(wù)
(1)負(fù)責(zé)人:(2)負(fù)責(zé)學(xué)校老師、學(xué)生的課務(wù)安排與協(xié)調(diào)。
(3)負(fù)責(zé)值日老師到崗情況檢查。
(4)及時(shí)與極端高溫天氣領(lǐng)導(dǎo)小組組長報(bào)告,保證學(xué)校對外通訊的暢通。
(四)班主任
負(fù)責(zé)人:各班班主任
如果出現(xiàn)極端高溫天氣需要臨時(shí)停課的要及時(shí)通過各班保證能通知到班級中的每一個(gè)學(xué)生,并且將通知結(jié)果報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人。
三、其它工作
極端高溫天氣是一項(xiàng)全面性工作,全校各部門要相互配合,相互支持,隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作,結(jié)合極端高溫天氣工作和本崗位的實(shí)際情況,對職責(zé)范圍工作進(jìn)行一次檢查,隨時(shí)聽候?qū)W校極端高溫天氣領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)遣,共同努力,通力協(xié)作,把今年的極端高溫天氣工作做好。
附:
極端高溫天氣工作領(lǐng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 品牌口碑提升計(jì)劃
- 創(chuàng)新思維與解決方案探討計(jì)劃
- 《四川省木里縣灰?guī)r山金礦普查實(shí)施方案》評審意見書
- 2025年美術(shù)元宵燈會(huì)標(biāo)準(zhǔn)教案
- 三年級數(shù)學(xué)下冊7小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思二新人教版
- 健康保險(xiǎn)類知識培訓(xùn)課件
- 2025年山西道路貨運(yùn)從業(yè)資格證考試
- 2025年甘肅貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試試題答案
- 人教版八年級歷史與社會(huì)下冊教學(xué)設(shè)計(jì):5.1.3《農(nóng)耕文明的繁盛》
- 2025年巢湖道路運(yùn)輸從業(yè)資格證
- GB/T 29334-2012用于非石油基液壓制動(dòng)液的汽車液壓制動(dòng)缸用的彈性體皮碗和密封圈
- GB/T 14706-1993校對符號及其用法
- 高二數(shù)學(xué)平面向量的基本定理
- 高中美術(shù)-美術(shù)鑒賞《審美自律》
- 強(qiáng)讀和弱讀-(課堂)課件
- 裕興新概念英語第二冊筆記第42課
- 管理高爾夫?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練課程課件
- 輸電線路工程導(dǎo)線壓接技術(shù)培訓(xùn)
- 《變電站二次回路》By:國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院-2018年版
- 2022年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)解讀【新課標(biāo)背景下的初中名著閱讀教學(xué)質(zhì)量提升思考】
- 班級管理(第3版)教學(xué)課件匯總?cè)纂娮咏贪?完整版)
評論
0/150
提交評論