北師大附屬實(shí)驗(yàn)初一語文期中考試閱讀理解提升

北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一語文期中考試閱讀理解提升教學(xué)內(nèi)容：教材章節(jié)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指定篇目詳細(xì)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容以北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一語文期中考試閱讀理解部分為基礎(chǔ)，選取其中一篇閱讀理解文章進(jìn)行深入講解。文章主題為現(xiàn)代都市生活，涉及親情、友情、愛情等人際關(guān)系，以及都市人的生活方式和價(jià)值觀。文章體裁包括小說、散文、新聞報(bào)道等。教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)生對閱讀理解文章的分析和解讀能力；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力；3.提升學(xué)生對現(xiàn)代都市生活及其人際關(guān)系的理解和認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解文章深層含義，準(zhǔn)確把握人物性格和情感變化；重點(diǎn)：運(yùn)用語文知識分析文章結(jié)構(gòu)，掌握閱讀理解技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：學(xué)生用書、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個(gè)關(guān)于都市生活的故事，引起學(xué)生對現(xiàn)代都市生活的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、文章分析與解讀（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，了解文章大意；2.教師帶領(lǐng)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次；3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)，解讀文章深層含義。三、例題講解（15分鐘）1.教師挑選具有代表性的閱讀理解題目進(jìn)行講解；2.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題；3.教師強(qiáng)調(diào)閱讀理解技巧的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.教師布置針對文章的閱讀理解題目；2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；五、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）教師根據(jù)文章內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)板書，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請根據(jù)文章內(nèi)容，概括人物性格特點(diǎn)；2.請分析文章中的親情、友情、愛情等人際關(guān)系；3.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬ΜF(xiàn)代都市生活的看法。課后反思及拓展延伸：教師在課后對學(xué)生掌握程度進(jìn)行反思，針對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)拓展延伸相關(guān)知識點(diǎn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。文章分析與解讀環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)理解是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。例題講解環(huán)節(jié)中的閱讀理解技巧的運(yùn)用也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。文章分析與解讀環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)理解是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，從而深入理解文章的深層含義。這需要學(xué)生具備一定的語文素養(yǎng)和閱讀理解能力。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，例如，可以通過提問文章的主旨是什么，文章的主題是什么，文章的論點(diǎn)是什么等等。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)，例如，文章有幾個(gè)段落，每個(gè)段落的主要內(nèi)容是什么，段落之間的關(guān)系是什么等等。通過這樣的方式，學(xué)生可以更好地理解文章的深層含義。例題講解環(huán)節(jié)中的閱讀理解技巧的運(yùn)用也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要挑選具有代表性的閱讀理解題目進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題。這需要學(xué)生掌握一定的閱讀理解技巧，例如，如何快速找到答案所在的段落，如何根據(jù)上下文理解生詞的意思，如何根據(jù)文章的邏輯關(guān)系推斷答案等等。教師可以通過講解典型的例題，讓學(xué)生了解并掌握這些技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要布置針對文章的閱讀理解題目，并讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。這需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的閱讀理解技巧應(yīng)用到實(shí)際的閱讀中，從而提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。教師可以通過布置不同類型的題目，讓學(xué)生鍛煉不同的閱讀理解技巧。文章分析與解讀環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)理解、例題講解環(huán)節(jié)中的閱讀理解技巧的運(yùn)用以及作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過提問、講解和布置作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，掌握閱讀理解技巧，并將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實(shí)際的閱讀中，從而提高自己的閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解文章分析和解讀環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)采用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并突出文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在講解例題時(shí)，教師應(yīng)采用簡潔明了的語言，以幫助學(xué)生更好地理解閱讀理解技巧。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。特別是在文章分析和解讀環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間去關(guān)注文章的細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的深層含義。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。同時(shí)，教師應(yīng)注意提問的覆蓋面，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答問題。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，通過講述一個(gè)與文章主題相關(guān)的故事或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)確保目標(biāo)的具體、明確且可衡量。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置教學(xué)難易程度，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和實(shí)踐性的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評價(jià)的實(shí)施：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)