Unit 9 Section B 2a~2e 教案 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit9SectionB2a~2e教案2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9SectionB2a~2e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容：學(xué)生將通過本節(jié)課學(xué)習(xí)Unit9SectionB2a~2e的內(nèi)容，主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解。

2.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，提高閱讀理解能力。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過引入相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.閱讀理解：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀2a~2e的內(nèi)容，學(xué)生通過回答問題來理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

3.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯，學(xué)生通過例句和練習(xí)來掌握詞匯的用法。

4.語法講解：教師講解本節(jié)課的語法知識(shí)，學(xué)生通過例句和練習(xí)來理解和運(yùn)用語法知識(shí)。

5.總結(jié)與作業(yè)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括回答問題和參與討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行有效的閱讀理解，提高英語語言的表達(dá)能力和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Unit9SectionB2a~2e的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同的文化背景和價(jià)值觀念，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和語法講解，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握和運(yùn)用新的詞匯，如"boring,interesting,usually,often,sometimes"等。學(xué)生需要通過例句和練習(xí)來理解這些詞匯的用法，并能夠在閱讀理解和口語交流中正確使用。

-語法講解：本節(jié)課的語法重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。教師需要通過例句和練習(xí)來解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料可能對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，理解起來有一定難度。學(xué)生可能對(duì)文章中的細(xì)節(jié)信息理解不夠準(zhǔn)確，或者難以把握文章的主旨大意。教師需要采取有效的閱讀策略和技巧，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-語法運(yùn)用：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生來說可能較為困難。學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法理解不夠清晰，難以正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。教師需要通過具體的例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法和互動(dòng)式學(xué)習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)方法。教師將講解詞匯和語法知識(shí)，并通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。例如，教師可以讓學(xué)生分組閱讀2a~2e的內(nèi)容，并討論文章中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：為了輔助教學(xué)，教師可以使用多媒體教具，如PPT、視頻等。例如，教師可以使用PPT展示本節(jié)課的新詞匯和語法規(guī)則，通過圖片和例句來幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師也可以播放相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生聽力輸入，提高學(xué)生的語言感知能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit9SectionB2a~2e的內(nèi)容。首先，讓我們來回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)過的內(nèi)容，大家能記得我們學(xué)習(xí)了哪些新詞匯和語法知識(shí)嗎？好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本，翻到2a，讓我們來開始今天的新課。

2.閱讀理解（15分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀2a的短文，并嘗試回答以下問題：1）Whatisthemainideaofthepassage?2）Canyousummarizethemainpointsofthepassage?3）Whatarethedifferencesbetweenthetwospeakers'opinions?在閱讀過程中，請(qǐng)大家注意抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，以便更好地理解文章內(nèi)容。

老師會(huì)在大家閱讀結(jié)束后進(jìn)行提問，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備。現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始閱讀。

3.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)這篇短文的過程中，我們會(huì)遇到一些新詞匯。請(qǐng)大家找出這些新詞匯，并嘗試用英語解釋它們的意思。在這個(gè)過程中，大家要注意找出詞匯的搭配和用法，以便更好地掌握它們。

老師會(huì)在大家學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行提問，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開始學(xué)習(xí)新詞匯。

4.語法講解（15分鐘）

同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)這篇短文的過程中，我們會(huì)遇到一些語法知識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它的結(jié)構(gòu)是主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。

老師會(huì)在大家練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行提問，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開始練習(xí)。

5.課堂討論（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇短文的內(nèi)容，并掌握了相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。接下來，讓我們一起來討論一下這篇短文的主題和觀點(diǎn)。

請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)話題，用英語進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。在這個(gè)過程中，請(qǐng)大家注意運(yùn)用我們今天學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)。

老師會(huì)在大家討論結(jié)束后進(jìn)行提問，請(qǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家開始討論。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit9SectionB2a~2e的內(nèi)容，掌握了相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。請(qǐng)大家總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

最后，請(qǐng)大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)要求大家運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，寫一篇小短文。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

老師會(huì)在大家完成作業(yè)后進(jìn)行批改，并提出改進(jìn)意見。現(xiàn)在，請(qǐng)大家開始總結(jié)和完成作業(yè)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit9SectionB2a~2e的內(nèi)容，主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了一些新詞匯，如"boring,interesting,usually,often,sometimes"等。這些詞匯是描述頻率和情感的重要詞匯，需要大家熟練掌握并能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

2.語法講解：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它的結(jié)構(gòu)是主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式。例如："Iamreadingabook."，"SheiswatchingTV."等。大家需要通過練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料描述了兩位演講者對(duì)于一個(gè)話題的不同觀點(diǎn)。通過閱讀和回答問題，我們能夠了解到文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。大家在閱讀過程中要注意抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

4.課堂討論：在本節(jié)課的討論環(huán)節(jié)中，我們分小組討論了這篇短文的主題和觀點(diǎn)。大家需要運(yùn)用我們學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)，用英語進(jìn)行討論和表達(dá)。這個(gè)過程能夠提高我們的口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

5.作業(yè)布置：課后作業(yè)要求大家運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，寫一篇小短文。通過完成作業(yè)，大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，寫一篇小短文。要求內(nèi)容包括一位正在進(jìn)行的動(dòng)作和相應(yīng)的描述。例如：“Mysisterisplayingbasketballinthegarden.”，請(qǐng)注意使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

2.翻譯練習(xí)：請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：“他通常每天早上跑步?！焙汀八袝r(shí)候在晚上學(xué)習(xí)。”。在翻譯過程中，請(qǐng)注意使用本節(jié)課所學(xué)的頻率詞匯。

3.口語練習(xí)：請(qǐng)與同學(xué)一起，用英語討論一下你們最喜歡的科目。在討論過程中，盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。例如：“Ithinkmathisinterestingbecauseitchallengesmymind.”，注意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

4.閱讀理解：請(qǐng)閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的文章，并回答以下問題：1）這篇文章主要講述了什么？2）你能列舉出文章中提到的幾種動(dòng)物嗎？3）這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？在閱讀過程中，請(qǐng)注意抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。

5.語法練習(xí)：請(qǐng)完成以下練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的知識(shí)：

（1）He_______(read)abooknow.

（2）She_______(watch)TVinherroom.

（3）They_______(play)soccerinthepark.

請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_的動(dòng)詞形式。

希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在完成作業(yè)的過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向我提問。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，我將通過以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)詞匯和語法知識(shí)的掌握情況，以及他們?cè)陂喿x理解方面的能力。例如，我會(huì)問學(xué)生：“你們能告訴我這個(gè)詞的意思嗎？”或者“誰能概括一下這篇文章的主旨？”

觀察：在學(xué)生進(jìn)行閱讀理解和課堂討論時(shí)，我會(huì)觀察他們的表現(xiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)讓學(xué)生翻譯一些句子，或者完成一些有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)的質(zhì)量和速度進(jìn)行評(píng)估。

答案準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生的答案是否正確，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)的解釋和糾正。

解題思路：了解學(xué)生解決問題的思路和方法，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新和獨(dú)到見解給予肯定和鼓勵(lì)。

作業(yè)改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)意見和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法

主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式

例如：Iamreadingabook.

2.新詞匯的搭配和用法

boring,interesting,usually,often,sometimes

例如：Thismovieissoboring.

3.文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以采用圖文結(jié)合的方式，用生動(dòng)形象的圖片來輔助學(xué)生理解和記憶。例如，可以畫一幅正在閱讀的人的圖畫，旁邊標(biāo)注“Iamreadingabook.”，或者畫一幅正在做運(yùn)動(dòng)的圖畫，旁邊標(biāo)注“Heisplayingbasketball.”等。這樣的設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)法，通過提問、討論等方式，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.引入多媒體教具，如PPT、視頻等，增加了課堂的趣味性和直觀性。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，如角色扮演、討論等，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

二、存在主要問題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一