Unit 2 What time is it Lets do and spell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握時(shí)間表達(dá)的詞匯，如"Whattimeisit?"和"Let'sdoandspell"，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)間段的表達(dá)方式，使學(xué)生了解并感知到不同文化背景下的時(shí)間觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)完成各種實(shí)踐活動(dòng)，如猜謎游戲和制作時(shí)間表格，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和與他人合作的精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析四年級(jí)（2）班的學(xué)生在語(yǔ)言能力方面已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于日常用語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有一定的掌握。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，積極性較高，愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。但是，部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法方面還存在一些問(wèn)題，需要通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固。

在知識(shí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)于時(shí)間的表達(dá)方式有一定的了解。他們能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的行為。這為本節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)提供了基礎(chǔ)知識(shí)。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠通過(guò)分析解決問(wèn)題。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力強(qiáng)。這有利于他們?cè)谡n堂上完成時(shí)間表格的制作和猜謎游戲等任務(wù)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂討論。但是，部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的時(shí)間表達(dá)圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生直觀地理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和活動(dòng)區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的基本用法，希望大家已經(jīng)掌握了。今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell。在這節(jié)課中，我們將進(jìn)一步鞏固時(shí)間表達(dá)的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.課堂講解（15分鐘）

（1）詞匯講解

同學(xué)們，讓我們來(lái)看一下今天我們需要學(xué)習(xí)的詞匯。它們是：morning、afternoon、evening、night、1:00、2:00、3:00等。這些詞匯都是表示時(shí)間的，我們需要掌握它們的讀音和用法。

（2）句子講解

接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)“Let’sdoandspell”這個(gè)句子。這個(gè)句子的意思是“讓我們來(lái)做和拼寫(xiě)”。在這個(gè)句子中，我們需要注意“do”和“spell”這兩個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍：“Let’sdoandspell”。

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）

（1）小組討論

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)你們以小組為單位，用今天學(xué)的詞匯和句子來(lái)描述一下你們一天的活動(dòng)。比如，你可以說(shuō)：“Inthemorning,Igetupat7o’clockandhavebreakfast.”或者“Intheafternoon,Igotoschoolandhaveclasses.”。

（2）實(shí)踐活動(dòng)

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了表示時(shí)間的詞匯和句子，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。希望大家能夠課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并在日常生活中勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句子，并完成課后練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容如下：用所學(xué)的詞匯和句子描述一下你們一天的活動(dòng)，并將你們的描述寫(xiě)下來(lái)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更好地理解和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家提供了一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中的相關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客以及一些時(shí)間表達(dá)的習(xí)語(yǔ)和短語(yǔ)。同學(xué)們可以在課后閱讀這些材料，以進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的用法，同學(xué)們可以在課后自主學(xué)習(xí)和探究一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。例如，你可以了解一下不同文化背景下時(shí)間表達(dá)的差異，或者學(xué)習(xí)一些特殊的時(shí)間表達(dá)方式，如24小時(shí)制和12小時(shí)制等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，你將更好地掌握時(shí)間表達(dá)的知識(shí)，并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit2WhattimeisitLet’sdoandspell的課程中，我作為老師，覺(jué)得整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入部分的時(shí)間安排可能有些緊張，導(dǎo)致我沒(méi)有足夠的時(shí)間與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。為了避免這個(gè)問(wèn)題，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃將導(dǎo)入部分的時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，并增加一些與同學(xué)們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)同學(xué)們回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

其次，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)還不太清晰。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中放慢講解速度，并通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

此外，課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的小組討論活動(dòng)進(jìn)行得比較順利，同學(xué)們都積極參與其中。但在活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于時(shí)間的表達(dá)還是存在一定的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，在小組討論活動(dòng)后，增加一個(gè)小組展示的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)在全體同學(xué)面前練習(xí)和展示他們所學(xué)到的知識(shí)。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，我將針對(duì)時(shí)間表達(dá)的用法講解一些典型例題。這些例題將有助于同學(xué)們鞏固時(shí)間表達(dá)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和用法。

例題1：

根據(jù)下列時(shí)間描述，將句子補(bǔ)充完整。

1.It's9o'clockinthemorning.Wearehavingourfirstclass.(現(xiàn)在我們正在上第一節(jié)課。)

2.Thebellringsat12o'clockintheafternoon.(中午12點(diǎn)的鈴聲響了。)

3.It's7o'clockintheevening.Mymotheriscookingdinner.(晚上7點(diǎn)，我媽媽正在做晚飯。)

例題2：

根據(jù)下列時(shí)間描述，選擇合適的詞匯填空。

1.Igetupat________andhavebreakfast.(我早上________起床吃早餐。)

2.Wehavelunchat________intheafternoon.(我們下午________吃午飯。)

3.Theygotobedat________inthenight.(他們晚上________上床睡覺(jué)。)

例題3：

根據(jù)下列時(shí)間描述，將句子轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句。

1.It's5o'clockintheafternoon.(現(xiàn)在是下午5點(diǎn)。)

2.Themoviestartsat7o'clockintheevening.(電影晚上7點(diǎn)開(kāi)始。)

3.Schoolendsat4o'clockintheafternoon.(學(xué)校下午4點(diǎn)放學(xué)。)

例題4：

根據(jù)下列時(shí)間描述，將句子轉(zhuǎn)換為否定句。

1.Shearrivesatschoolat8o'clockinthemorning.(她早上8點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。)

2.Theyhavesportsclassat9o'clockinthemorning.(他們上午9點(diǎn)有體育課。)

3.Wegohomeat3o'clockintheafternoon.(我們下午3點(diǎn)回家。)

例題5：

根據(jù)下列時(shí)間描述，將句子改寫(xiě)為含有"inthemorning/afternoon/evening/night"的句子。

1.Shegetsupat6o'clockandhasbreakfast.(她早上6點(diǎn)起床吃早餐。)

2.Wefinishourhomeworkat4o'clockintheafternoon.(我們下午4點(diǎn)完成作業(yè)。)

3.TheywatchTVat7o'clockintheevening.(他們晚上7點(diǎn)看電視。)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，讓我們來(lái)小結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們今天主要學(xué)習(xí)了時(shí)間表達(dá)的用法，包括如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答現(xiàn)在的時(shí)間，以及如何用英語(yǔ)描述一天的日程安排。我們學(xué)習(xí)了時(shí)間的讀法和寫(xiě)法，還練習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)不同時(shí)間段的活動(dòng)。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中勇敢地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

1.早上：

-Igetupat________andhavebreakfast.

-________o'clockinthemorning,Igotoschool.

2.下午：

-________o'clockintheafternoon,wehavemathclass.

-Afterschool,Ioftenplaysportswithmyfriends.

3.晚上：

-________o'clockintheevening,myfamilyhasdinner.

-Sometimes,IreadabookbeforeIgotobed.

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成這道題目，并在下節(jié)課前將其交給老師。通過(guò)這道題目的練習(xí)，我相信你們能夠更好地掌握時(shí)間表達(dá)的用法，并提高你們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)首先應(yīng)該突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，即時(shí)間表達(dá)的用法。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生一目了然地看到時(shí)間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)，例如：“Whattimeisit?”和“It’stimetodosomething.”。此外，板書(shū)還應(yīng)包含不同時(shí)間段的表達(dá)方式，如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”和“inthenight”。

②詞匯和句型：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含本節(jié)課的主要詞匯和句型，例如時(shí)間的讀法和寫(xiě)法，以及詢問(wèn)和回答時(shí)間的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)板書(shū)，