一年級品德與生活上冊 美麗的秋天教案2 北師大版

一年級品德與生活上冊美麗的秋天教案2北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《美麗的秋天》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以北師大版《品德與生活》上冊中“美麗的秋天”為主題，通過引導(dǎo)一年級學(xué)生觀察秋天大自然的變化，了解秋天的季節(jié)特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、保護環(huán)境的意識。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過圖片、故事、實踐活動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察力、表達力和合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生對秋天的感知能力，培養(yǎng)觀察自然的興趣。

2.提升學(xué)生通過繪畫、描述等方式表達對秋天景象的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享觀察成果的能力。

4.強化環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，珍惜秋天的一草一木。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了春夏兩個季節(jié)的基本特征，能夠通過簡單的觀察描述自然變化。他們對于季節(jié)變換有初步的認(rèn)識，但關(guān)于秋天的知識尚不具體。

2.一年級學(xué)生大多具有強烈的好奇心和探索欲望，對于色彩鮮艷的秋天景象往往表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力各異，視覺和動手操作能力較強，喜歡通過圖像、游戲和實踐活動進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在描述秋天景象時可能遇到詞匯量不足的困難，表達能力和邏輯思維還在發(fā)展中，可能難以準(zhǔn)確描繪秋天的特點。此外，對于環(huán)保意識的培養(yǎng)，學(xué)生可能缺乏實際操作的機會，需要教師在教學(xué)中提供具體的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-繪畫材料（彩色筆、畫紙）

-觀察秋天景象的戶外環(huán)境

2.軟件資源：

-課本《品德與生活》上冊

-秋天相關(guān)圖片和簡短視頻素材

-秋季自然現(xiàn)象的科普資料

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（如教學(xué)白板）

-學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)空間

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)PPT

-電子版的觀察記錄表

5.教學(xué)手段：

-講授

-小組合作

-實地觀察

-繪畫表達

-情景模擬

-互動問答教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于秋天特點的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察身邊的秋天景象，并記錄下來。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“秋天的變化”，提出問題如“秋天樹葉為什么會變色？”、“你見過的秋天有哪些特點？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的觀察記錄，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解秋天的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，并記錄自己的觀察和理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的觀察記錄和問題提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主觀察、思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸秋天主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生提交的觀察記錄，引出秋天主題。

講解知識點：詳細(xì)講解秋天的特點，如氣候變化、樹葉變色等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享觀察到的秋天景象，并進行繪畫表達。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對秋天的知識進行思考。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果，共同完成秋天的繪畫作品。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與小組和班級討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解秋天的知識點，幫助學(xué)生理解。

實踐活動法：通過繪畫和討論，讓學(xué)生在實踐中加深對秋天的認(rèn)識。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對秋天知識的理解。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生收集秋天的樹葉，制作成書簽或貼畫。

提供拓展資源：推薦與秋天相關(guān)的書籍和科普視頻，供學(xué)生自主查閱。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生利用收集的樹葉完成創(chuàng)意制作。

拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦的拓展資源，了解更多秋天知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識點梳理1.季節(jié)變換的概念

-認(rèn)識季節(jié)變換的自然規(guī)律

-了解春夏秋冬四季的特點

2.秋天的特點

-秋天的氣候特征：氣溫下降、晝夜溫差增大

-秋天的自然景象：樹葉變色、植物果實成熟、動物遷徙或儲食

-秋天的傳統(tǒng)習(xí)俗：中秋節(jié)、重陽節(jié)等

3.秋天的環(huán)境保護

-秋天環(huán)境的變化對生物的影響

-人類活動對秋天環(huán)境的影響

-倡導(dǎo)保護環(huán)境、珍惜自然資源的重要性

4.觀察與表達

-學(xué)習(xí)觀察秋天景象的方法

-運用繪畫、描述等方式表達對秋天景象的認(rèn)識

-培養(yǎng)觀察力和表達能力

5.合作與交流

-學(xué)習(xí)在小組內(nèi)分享觀察成果的方法

-培養(yǎng)合作意識和團隊精神

-學(xué)會傾聽和尊重他人的意見

6.秋天的文化內(nèi)涵

-了解秋天在文學(xué)、藝術(shù)中的表現(xiàn)

-領(lǐng)悟秋天與人類情感的關(guān)聯(lián)

-感受秋天豐收、收獲的季節(jié)氛圍

7.環(huán)保意識的培養(yǎng)

-認(rèn)識到環(huán)保的重要性

-學(xué)習(xí)保護環(huán)境的方法和措施

-參與環(huán)保實踐活動，落實環(huán)保行動

8.創(chuàng)意制作

-利用秋天的自然材料進行創(chuàng)意制作

-培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力

-體驗變廢為寶的樂趣反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新課堂導(dǎo)入方式：通過學(xué)生提交的秋天觀察記錄導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感，使他們對秋天有了直觀的認(rèn)識。

2.實踐活動與學(xué)科結(jié)合：將繪畫表達與秋天景象的學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的動手能力，還增強了他們對秋天知識的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為小組分工不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到活動中。

2.教學(xué)評價方面：對學(xué)生的觀察記錄和繪畫作品的評價較為籠統(tǒng)，缺乏具體、針對性的反饋，不利于學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織的問題，今后可以更明確地分配小組任務(wù)，確保每位學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)，提高他們的參與度。

2.在教學(xué)評價方面，將采用更加具體和個性化的評價方式，例如，針對學(xué)生的觀察記錄，可以指出他們的觀察角度是否全面，描述是否準(zhǔn)確；對于繪畫作品，可以評價其色彩運用、構(gòu)圖等方面，幫助學(xué)生明確自己的進步空間。板書設(shè)計①重點知識點

-秋天的氣候特征

-秋天的自然景象

-秋天的傳統(tǒng)習(xí)俗

-環(huán)境保護的重要性

②關(guān)鍵詞

-溫差、樹葉變色、果實成熟

-中秋節(jié)、重陽節(jié)、環(huán)保行動

-觀察、表達、合作、文化

③核心句

-"秋天來了，大自然發(fā)生了哪些變化？"

-"我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和表達來認(rèn)識秋天？"

-"保護環(huán)境，從我們身邊的小事做起！"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，以清晰的線條和色彩區(qū)分不同板塊，突出重點。通過提問式的句子引發(fā)學(xué)生思考，關(guān)鍵詞的突出顯示幫助學(xué)生記憶，同時結(jié)合秋天主題的圖片和符號，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解答案：秋天的景色五彩斑斕，樹葉由綠變黃、紅，果實成熟，天空湛藍，白云飄浮，空氣涼爽宜人。

2.請畫一幅秋天的圖畫，展現(xiàn)秋天的特點。

答案：圖畫可以畫上黃色的樹葉、紅色的楓葉、成熟的果實、藍天白云等。

3.小組合作，分享彼此對秋天的觀察和感受，討論秋天對生物和環(huán)境的影響。

答案：學(xué)生可以討論樹葉變色、果實成熟對動物的影響，以及秋天環(huán)境變化對人類活動的影