版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
四川眉山2023年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題①地球能形成,我們得以誕生在這里的概率有多大?《三體》的作者劉慈欣說(shuō)過(guò):“你知道在宇宙中生命誕生的概率有多大嗎?就像有一堆金屬垃圾,來(lái)了一陣龍卷風(fēng)把它們卷上天,然后它們掉下來(lái)自動(dòng)組裝成一輛車……所以我們的存在就是一種奇跡?!雹谖覀兠總€(gè)人的存在,都要從137億年前說(shuō)起。最初的宇宙溫度十分高,密度非常大,直到137億年前,“創(chuàng)世大爆炸”發(fā)生,時(shí)間、空間和能量出現(xiàn),大量基本粒子涌現(xiàn)出來(lái)。幾十萬(wàn)年后,宇宙漸漸冷卻,氫和氦等宇宙基本物質(zhì)形成,其他元素也逐漸形成,其中就包括構(gòu)建地球生命體的基質(zhì)——我們身體里都有的碳元素。③46億年前,大量塵埃集聚在一起,行星出現(xiàn)了,并逐漸增大自己的體積。其中就包括我們的地球。最初,地球是一顆熾熱的熔巖星球,它漸漸冷卻下來(lái)并形成了堅(jiān)實(shí)的地殼。地球開(kāi)始具有足夠的地心引力,這使它能夠保持住含有水蒸氣的氣態(tài)大氣層而不致散逸。地球表面包裹著一層大氣層,臭氧保護(hù)我們免受有害輻射的傷害,適中的大氣束縛住適量的太陽(yáng)能,讓地表溫度保持舒適,在零攝氏度之上,讓水不至于結(jié)冰。④水,是地球成功孕育生命的關(guān)鍵。根據(jù)化石提供的證據(jù),大概40億年前,在原始地球的湖海里就產(chǎn)生了生命。太陽(yáng)輻射的紫外線,分解了原始大氣層中含氫的簡(jiǎn)單分子。這種早期的化學(xué)物質(zhì)溶解在海洋里,形成了一種復(fù)雜的有機(jī)液。直到有一天,偶然出現(xiàn)了一種能夠利用有機(jī)液粗略地復(fù)制自己的分子。這就是DNA(脫氧核糖核酸),生命的基本組件。⑤后來(lái)具有特別功能的分子終于結(jié)合在一起,形成一種分子集體,這就是細(xì)胞。若干單細(xì)胞組合在一起形成多細(xì)胞,初始的多細(xì)胞生物體通過(guò)隨機(jī)突變進(jìn)化產(chǎn)生新的生物體。大約20億年前,性和繁殖產(chǎn)生了。自此,兩個(gè)生物體就能整段地交換它們的DNA遺傳密碼,繁殖出大量的新個(gè)體,進(jìn)化速度便大大加快了。⑥10億年前,海洋里己經(jīng)充滿了簡(jiǎn)單的綠色植物,它們制造了大量的分子氧,逐漸改變了原來(lái)大量含氫的地球大氣。雖然我們的生存離不開(kāi)氧氣,但高濃度的氧對(duì)沒(méi)有保護(hù)的有機(jī)物來(lái)說(shuō)也是一種毒藥,大量的原始生物體因?yàn)檫m應(yīng)不了高含氧量的環(huán)境而滅亡。生物慢慢繁衍又消亡,直到比氧溫和得多的氮?dú)饧尤?,才逐漸形成我們現(xiàn)在呼吸的大氣。⑦到5億年以前,大量成群結(jié)隊(duì)的三葉蟲在海底獵食?,F(xiàn)在,三葉蟲只存在于化石中,它們已經(jīng)于億年前消失。寒武紀(jì)后,生命的進(jìn)化節(jié)奏大大加快,魚類和脊椎動(dòng)物誕生了,植物從海里移居到陸地上,昆蟲與兩棲動(dòng)物誕生,樹(shù)和爬行動(dòng)物出現(xiàn)了。恐龍誕生,哺乳動(dòng)物出現(xiàn),天空中有了初始鳥類??铸垳缃^,靈長(zhǎng)類出現(xiàn)。⑧在幾百萬(wàn)年前,原始人類出現(xiàn)了。在動(dòng)輒以億年為計(jì)量單位的進(jìn)化時(shí)間表里,只花了200萬(wàn)年就從早期猿人進(jìn)化到現(xiàn)代人的人類,堪稱進(jìn)化史上的奇跡。(摘自《你知道地球有多努力嗎》,有刪改)14.下列說(shuō)法,符合原文意思的一項(xiàng)是()A.我們的地球誕生于137億年前的宇宙大爆炸。B.天體爆炸產(chǎn)生的氫和氦是地球生命體的基質(zhì)。C.地心引力能有效保持含水蒸氣的氣態(tài)大氣層。D.臭氧能避免有害輻射并為地表保持舒適溫度。15.下列對(duì)生命誕生及進(jìn)化過(guò)程的相關(guān)梳理,不正確的一項(xiàng)是()A.B.C.D.16.本文是一篇典型的科普作品,下列對(duì)其特征分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章科學(xué)性強(qiáng)。如介紹地球形成的過(guò)程中,運(yùn)用較多科學(xué)術(shù)語(yǔ),如基本粒子、基本物質(zhì)等。B.文章邏輯清晰。全文從宇宙大爆炸、地球形成、人類出現(xiàn)到生命誕生,由主到次,層次分明。C.文章語(yǔ)言準(zhǔn)確。如“宇宙漸漸冷卻”“大約20億年前”中的“漸漸”“大約”“前”均缺一不可。D.文章兼具通俗性。如引用劉慈欣的話說(shuō)明生命誕生概率;運(yùn)用打比方,將高濃度的氧比作毒藥?!敬鸢浮?4.C15.D16.B【解析】14題詳解】本題考查內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第③段“46億年前,大量塵埃集聚在一起,行星出現(xiàn)了,并逐漸增大自己的體積。其中就包括我們的地球”可知,我們的地球誕生于46億年前;“我們的地球誕生于137億年前的宇宙大爆炸”有誤;B.根據(jù)第②段“其中就包括構(gòu)建地球生命體的基質(zhì)——我們身體里都有的碳元素”可知,碳元素是地球生命體的基質(zhì),而不是“天體爆炸產(chǎn)生的氫和氦”;D.根據(jù)第③段“適中的大氣束縛住適量的太陽(yáng)能,讓地表溫度保持舒適,在零攝氏度之上,讓水不至于結(jié)冰”可知,大氣層為地表保持舒適溫度,而表述臭氧;故選C?!?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解、辨析。D.根據(jù)第⑦段“到5億年以前,大量成群結(jié)隊(duì)的三葉蟲在海底獵食?,F(xiàn)在,三葉蟲只存在于化石中,它們已經(jīng)于億年前消失”可知,三葉蟲是海底生物,其化石只能證實(shí)海洋生物的存在;而不能證實(shí)“陸地爬行動(dòng)物產(chǎn)生”“哺乳動(dòng)物出現(xiàn),靈長(zhǎng)類出現(xiàn)”;故選D?!?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤。全文的順序是:宇宙爆炸(第②段)、地球形成(第③段)、生命誕生(第④到⑦段)、人類出現(xiàn)(第⑧段);故選B。(2023年四川眉山)閱讀下面一組文本,完成小題?!静牧弦弧勘本?月28日電(記者唐芊爾)江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機(jī)制”保障孩子充足睡眠。學(xué)校給家長(zhǎng)的通知中,要求學(xué)生晚上超過(guò)9點(diǎn)就停止做作業(yè),未完成的也不用補(bǔ)做?!白鳂I(yè)熔斷”很快登上熱門話題榜。據(jù)了解,“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)作出明確規(guī)定:小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。據(jù)調(diào)查,學(xué)校布置的家庭書面作業(yè)少了,但家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子成績(jī)下滑,主動(dòng)給孩子“加餐”,帶來(lái)新的作業(yè)負(fù)擔(dān),孩子并沒(méi)有睡得更早。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)【材料二】2021年“雙減”政策出臺(tái)后,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題整體上發(fā)生了積極變化,學(xué)校布置的作業(yè)量和校外培訓(xùn)班數(shù)量都顯著下降。然而,進(jìn)一步推進(jìn)和深化“雙減”改革仍然面臨著一系列深層次的困難和挑戰(zhàn)。中高考的升學(xué)壓力與“減負(fù)”之間的矛盾,仍呼喚著繼續(xù)深化招生考試改革。此外,一部分教師和家長(zhǎng)仍把提前學(xué)習(xí)和過(guò)度學(xué)習(xí)作為制勝法寶。為了說(shuō)明過(guò)度學(xué)習(xí)的危害,筆者特意調(diào)取了一項(xiàng)大型研究項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)中某省會(huì)城市所有小學(xué)的26630名六年級(jí)學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù),制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:從上表可以看出,過(guò)度學(xué)習(xí)得不償失,這種現(xiàn)象亟待改變。(摘編自《人民教育》)【材料三】①過(guò)度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的結(jié)果。其中,既有歷史的原因,也有現(xiàn)實(shí)的原因;既有理論的原因,也有制度和操作的原因。②首先與中國(guó)古代教育傳統(tǒng)有關(guān)。中國(guó)素有讀書做圣賢的思想,即所謂的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”。倡導(dǎo)“頭懸梁,椎刺骨”,實(shí)際上就是鼓勵(lì)“過(guò)度學(xué)習(xí)”。③其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律,教育過(guò)程幾乎無(wú)視兒童的需要,缺少個(gè)性化的教育;超前學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。如小學(xué)數(shù)學(xué)在三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)速度問(wèn)題,此后各種類型的速度問(wèn)題還出現(xiàn)在四到六年級(jí)的自然數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算中。④三是重知識(shí)的考評(píng)制度。在這種制度中,考評(píng)的范圍與內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容,考試成績(jī)就代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績(jī)效,進(jìn)而影響著學(xué)生的前途、教師的待遇和學(xué)校的聲譽(yù)。它以分?jǐn)?shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù),導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上過(guò)于激烈的競(jìng)爭(zhēng)。⑤四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,試圖通過(guò)過(guò)度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。⑥學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部,童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的耕耘,如運(yùn)動(dòng)鍛煉和興趣愛(ài)好培養(yǎng)、情商和社會(huì)性發(fā)展、生涯體驗(yàn)與價(jià)值觀碰撞等,都需要在成年后用加倍的時(shí)間償還。學(xué)習(xí)莫用十分力,留得幾分行天地。(摘編自《全球教育展望》)17.下列對(duì)材料一的觀點(diǎn),表述正確的一項(xiàng)是()A.江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機(jī)制”保障孩子充足睡眠。B.江蘇省常州市某校的“作業(yè)熔斷”登上熱門話題榜,引發(fā)社會(huì)熱議。C.“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)都作出了明確的規(guī)定。D.“作業(yè)熔斷機(jī)制”并不能真正解決孩子們的作業(yè)多和睡眠少的問(wèn)題。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.實(shí)施“雙減”后學(xué)生的培訓(xùn)和作業(yè)量明顯減少,但過(guò)度學(xué)習(xí)現(xiàn)象仍然存在。B.過(guò)多的課后作業(yè)時(shí)間以及過(guò)少的睡眠時(shí)間只會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。C.過(guò)度學(xué)習(xí)是多種原因作用的結(jié)果,根本原因是無(wú)視兒童需要和教學(xué)效率低下。D.過(guò)度學(xué)習(xí)不利于學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和社會(huì)性的發(fā)展,影響價(jià)值觀的形成。19.過(guò)度學(xué)習(xí)會(huì)影響學(xué)生的終身發(fā)展。你認(rèn)為應(yīng)該如何改變“過(guò)度學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀?請(qǐng)結(jié)合上面材料簡(jiǎn)要說(shuō)明?!敬鸢浮?7.D18.C19.示例:①學(xué)校應(yīng)落實(shí)“雙減”政策,重新擬定考評(píng)制度,遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律,嚴(yán)格控制作業(yè)量。②教師應(yīng)該提高教學(xué)效率,因材施教、采用個(gè)性化教學(xué),嚴(yán)格控制作業(yè)量。③家長(zhǎng)少給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、不額外“加餐”,應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實(shí)踐、多運(yùn)動(dòng)鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。④學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,嚴(yán)格遵循作息時(shí)間,多運(yùn)動(dòng)鍛煉?!窘馕觥俊?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解與辨析。A.有誤,選項(xiàng)屬于陳述事件,沒(méi)有陳述觀點(diǎn),不符合題意;B.有誤,選項(xiàng)交代事件影響,沒(méi)有陳述觀點(diǎn),不符合題意;C.有誤,選項(xiàng)介紹事件背景,沒(méi)有陳述觀點(diǎn),不符合題意;故選D?!?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤,根據(jù)材料三“其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律,教育過(guò)程幾乎無(wú)視兒童的需要,缺少個(gè)性化的教育”“四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,試圖通過(guò)過(guò)度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)?!笨芍盁o(wú)視兒童需要和教學(xué)效率低下”并非根本原因,只是教育操作層面的原因,根據(jù)材料三“過(guò)度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的結(jié)果。其中,既有歷史的原因,也有現(xiàn)實(shí)的原因;既有理論的原因,也有制度和操作的原因”可知,過(guò)度學(xué)習(xí)的根本原因應(yīng)當(dāng)由歷史、現(xiàn)實(shí)、理論、制度、操作等合力而成。故選C?!?9題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。①根據(jù)材料一第二段“據(jù)了解,‘雙減’政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)作出明確規(guī)定:小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘”可概括為:學(xué)校應(yīng)落實(shí)“雙減”政策,遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律,嚴(yán)格控制作業(yè)量;②根據(jù)材料三④段“三是重知識(shí)的考評(píng)制度。在這種制度中,考評(píng)的范圍與內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容,考試成代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績(jī)效,進(jìn)而影響著學(xué)生的前途、教師的待遇和學(xué)校榮譽(yù)。它以分?jǐn)?shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù),導(dǎo)致分?jǐn)?shù)上過(guò)于激烈的競(jìng)爭(zhēng)”可概括為概括為:教育部門應(yīng)制定合理的考評(píng)制度,避免分?jǐn)?shù)上過(guò)于激烈的競(jìng)爭(zhēng);③根據(jù)材料三⑥段“學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部,童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的耕耘,如運(yùn)動(dòng)鍛煉和興趣愛(ài)好培養(yǎng)、情商和社會(huì)性發(fā)展、生涯體驗(yàn)與價(jià)值觀碰撞等,都需要在成年后用加倍的時(shí)間償還”可概括為:①家長(zhǎng)少給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、不額外“加餐”,應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實(shí)踐、多運(yùn)動(dòng)鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好;④根據(jù)材料三⑤段“四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,試圖通過(guò)過(guò)度學(xué)習(xí)彌補(bǔ)?!苯處熞岣呓虒W(xué)效率,學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。(2023年四川眉山)春聯(lián)兒葉圣陶①出城回家常坐雞公車①。十來(lái)個(gè)推車的差不多全熟識(shí)了,其中有個(gè)老俞,最善于招攬主顧,見(jiàn)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒走過(guò)去,就站起來(lái)打招呼,轉(zhuǎn)過(guò)身,拍拍草墊,把車柄兒提在手里,這就叫旁的車夫不好意思跟他競(jìng)爭(zhēng),主顧自然坐了他的。②老俞推車,一路跟你談話。他原籍眉州,蘇東坡的家鄉(xiāng),五世祖放過(guò)道臺(tái),只因家道不好,到他手里流落到成都。他跟小兒子各推一掛雞公車為生。大兒子前方打國(guó)仗,由二等兵升到了排長(zhǎng),隔個(gè)把月二十來(lái)天就來(lái)封信,封封都是航空掛。他記不清那些時(shí)時(shí)改變的地名,往往說(shuō):“他又調(diào)動(dòng)了,調(diào)到什么地方——他信封上寫的清清楚楚,下回告訴你老師吧?!雹奂s摸有三四回出城沒(méi)遇見(jiàn)老俞,聽(tīng)旁的車夫說(shuō),老俞的小兒子胸口害了外癥,他娘聽(tīng)信鄰居?jì)D人家的話,沒(méi)讓老俞知道請(qǐng)醫(yī)生給開(kāi)了刀,不上三天就死了,老俞哭得好傷心,哭一陣子跟他老婆拼一陣子命,哭了大半天才想起收拾他兒子,把兩口豬賣了買棺材。那兩口豬本來(lái)打算臘月間賣,有了這本錢,他就可以做些小買賣,不再推雞公車,如今可不成了。④一天,我又坐老俞的車??此悄觾海舷卵燮ぜt紅的,似乎喝過(guò)幾兩干酒。顴骨以下的面頰全陷了進(jìn)去,左右陷進(jìn)更深,嘴就見(jiàn)得歪了。他改變了往常的習(xí)慣,只顧推車,不開(kāi)口說(shuō)話,呼呼的喘息聲越來(lái)越粗,我的胸口也仿佛感到壓迫。⑤“老師,我在這兒想,通常說(shuō)因果報(bào)應(yīng),到底有沒(méi)有的?”他終于開(kāi)口了。⑥我知道他說(shuō)這個(gè)話的所以然,回答他說(shuō)有或者沒(méi)有,一樣地嫌啰嗦,就含糊其辭應(yīng)接道:“有人說(shuō)有的,我也不大清楚?!雹摺坝械膯幔课易约好?,考問(wèn)自己,沒(méi)占過(guò)人家的便宜,沒(méi)糟蹋過(guò)老天爺生下來(lái)的東西,連小雞兒也沒(méi)踩死過(guò)一只,為什么處罰我這樣地兇?老師,你看見(jiàn)的,長(zhǎng)得結(jié)實(shí)干得活兒的一個(gè)孩兒,一下子沒(méi)有了!莫非我干了什么惡事,自己不知道?我不知道,可以顯個(gè)神通告訴我,不能馬上處罰我!”⑧我不敢多問(wèn),隨口地說(shuō):“你把他埋了?”⑨“埋了,就在鄰居張家的地里。兩口豬,賣了四千元,一千元的地價(jià),三千元的棺材——只是幾塊薄板,像個(gè)火柴盒兒?!雹狻鞍?,說(shuō)不得了,孩子死了,豬也賣了,先前想的只是個(gè)夢(mèng),往后還推我的車子——獨(dú)個(gè)兒推車子,推到老,推到死!”?我想起他跟我同年,甲午生,平頭五十,莫說(shuō)推到死,就是推上五年六年,未免太困苦了。于是轉(zhuǎn)換話頭,問(wèn)他的大兒子最近有沒(méi)有信來(lái)。?“有,有,前五天接了他的信。我回復(fù)他,告訴他弟弟死了,只怕送不到他手里,我寄了航空雙掛號(hào),我說(shuō)如今只剩你一個(gè)了,你在外頭要格外保重。打國(guó)仗的事情要緊,不能叫你回來(lái),將來(lái)把東洋鬼子趕了出去,你趕緊就回來(lái)?!?“你明白。”我著實(shí)有些激動(dòng)。?“我當(dāng)然明白,國(guó)仗打不勝,誰(shuí)也沒(méi)有好日子過(guò),第一要緊是把國(guó)仗打勝,旁的都在其次?!派险f(shuō),這回作戰(zhàn),他們一排弟兄,輕機(jī)關(guān)搶奪了三挺,東洋鬼子活捉了五個(gè),只兩個(gè)弟兄受了傷,都在腿上,沒(méi)關(guān)系。老師,我那兒子有這么一手,也虧他的?!?他又瑣瑣碎碎地告訴我他兒子信上其他的話,吃些什么,宿在哪兒,那邊的米價(jià)多少,老百姓怎么樣,上個(gè)月抽空兒自己縫了一件小汗褂,鬼子的皮鞋穿上腳不如草鞋輕便,等等。我猜他把那封信總該看了幾十遍,每個(gè)字都讓他嚼得稀爛,消化了。?他似乎暫時(shí)忘了他的小兒子。?新年將近,老俞要我替他擬一副春聯(lián)兒。他說(shuō)好幾年沒(méi)貼春聯(lián)兒了,這會(huì)子非要貼一副,洗刷洗刷晦氣。我替他擬了一副:有子荷戈庶無(wú)愧為人推轂亦復(fù)佳?約略給他解釋一下,他自去寫了。?有一回我又坐他的車,他提起步子就說(shuō):“你老師替我擬的那副春聯(lián)兒,書塾里老師仔細(xì)講給我聽(tīng)了。好,確實(shí)好,切,切得很,就是我要說(shuō)的話。有個(gè)兒子在前方打國(guó)仗,總算對(duì)得起國(guó)家。推雞公車,氣力換飯吃,比哪一行正經(jīng)行業(yè)都不差。老師,你是不是這個(gè)意思?”?我回轉(zhuǎn)身子點(diǎn)點(diǎn)頭。?“你老師真是摸到了人家心窩里,哈哈!”(節(jié)選自《葉圣陶作品精選》)【注】①雞公車:當(dāng)時(shí)成都地區(qū)一種獨(dú)輪手推車。20.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)篇寫老俞“最善于招攬主顧”,用“見(jiàn)、站、轉(zhuǎn)、拍、提”一系列動(dòng)詞,寫出他的主動(dòng)、熱情。B.文中在敘述老俞身世時(shí)特意提到他的原籍,有暗示蘇軾對(duì)后世影響深遠(yuǎn),東坡故里民風(fēng)淳樸的意味。C.文章中老俞多次提到前線大兒子的來(lái)信,言語(yǔ)之中流露出他對(duì)大兒子在外打國(guó)仗的無(wú)比自豪之情。D.本文言簡(jiǎn)意豐,如文中老俞說(shuō)“埋了”與楊絳的《老王》中老李說(shuō)“早埋了”,都暗含悲痛之情。21.聯(lián)系上下文,品味下列語(yǔ)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。(1)他改變了往常的習(xí)慣,只顧推車,不開(kāi)口說(shuō)話,呼呼的喘息聲越來(lái)越粗,我的胸口也仿佛感到壓迫。(這里的細(xì)節(jié)描寫有何作用?)(2)我猜他把那封信總該看了幾十遍,每個(gè)字都讓他嚼得稀爛,消化了。(這句話形象生動(dòng),請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。)22.文章以“春聯(lián)兒”為題有怎樣的妙處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?!敬鸢浮?0.D21.示例:(1)此處的細(xì)節(jié)是老俞推車不說(shuō)話,喘氣聲很粗,表現(xiàn)老俞痛失小兒遭受沉重打擊,內(nèi)心悲痛,“我”胸口感到難受表現(xiàn)“我”對(duì)老俞遭遇的關(guān)切與同情。(2)“嚼得稀爛,消化了”很形象地表現(xiàn)老俞對(duì)大兒子來(lái)信的珍視,表達(dá)了他對(duì)兒子的關(guān)注、思念,體現(xiàn)了深深的父愛(ài)之情。22.示例:(1)“春聯(lián)兒”是指“我”寫給老俞的一幅對(duì)聯(lián),其內(nèi)容是大兒子為國(guó)打仗是值得驕傲的,老俞推車?yán)?,靠力氣吃飯,能自食其力是很自豪的,刻畫出一個(gè)愛(ài)國(guó)勞動(dòng)者的形象。(2)春聯(lián)內(nèi)容是老俞的真實(shí)寫照,揭示本文的主旨,升華中心,飽含了作者對(duì)老俞勤勞樸實(shí)、深明大義的高度贊美。(3)新年將至,春聯(lián)兒也表現(xiàn)了老俞重燃生活的熱愛(ài)和希望。(4)春聯(lián)出現(xiàn)在文章結(jié)尾部分,卒章顯志。作者不僅贊美老俞,更是對(duì)當(dāng)時(shí)一批像老俞一樣的勤勞樸實(shí)、愛(ài)國(guó)的普通勞動(dòng)者的謳歌?!窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.有誤?!独贤酢分欣侠钫f(shuō)的“早埋了”,表現(xiàn)的是人與人之間的冷漠;故選D?!?1題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。(1)“他改變了往常的習(xí)慣,只顧推車,不開(kāi)口說(shuō)話,呼呼的喘息聲越來(lái)越粗,我的胸口也仿佛感到壓迫”,語(yǔ)句寫的是老俞改變推車習(xí)慣,只顧推車不說(shuō)話,喘息聲很粗;聯(lián)系第②段“老俞推車,一路跟你談話”,第③段“聽(tīng)旁的車夫說(shuō),老俞的小兒子胸口害了外癥,他娘聽(tīng)信鄰居?jì)D人家的話,沒(méi)讓老俞知道請(qǐng)醫(yī)生給開(kāi)了刀,不上三天就死了,老俞哭得好傷心,哭一陣子跟他老婆拼一陣子命,哭了大半天才想起收拾他兒子,把兩口豬賣了買棺材”可知,愛(ài)推車談話的老俞之所以轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥螅且驗(yàn)槔嫌嵬词涸馐艹林卮驌?,?nèi)心悲痛;“我的胸口
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 孕期牙齒松動(dòng)的健康宣教
- 工業(yè)儀表行業(yè)相關(guān)投資計(jì)劃提議范本
- 美容護(hù)膚品銷售合同三篇
- 城市發(fā)展主管工作總結(jié)與規(guī)劃前瞻計(jì)劃
- 2023-2024學(xué)年四川省攀枝花市外東區(qū)攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校人教版四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(原卷版)-A4
- 《防溺水教育班會(huì)》課件
- 《高血脂患者宣教》課件
- 《計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)》課件
- 創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作參考計(jì)劃范文5篇
- 《改革開(kāi)放李兆財(cái)》課件
- 學(xué)校人事工作個(gè)人總結(jié)
- 23秋國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)指導(dǎo)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 小學(xué)校本課程-《海鷗又飛回來(lái)了》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- SGS 質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告
- 半結(jié)構(gòu)化面試的面試試題及答案
- 初級(jí)《社會(huì)工作綜合能力》第8章-社會(huì)工作研究
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)人體解剖生理學(xué)期末試題及參考答案
- 水庫(kù)蓄水安全鑒定報(bào)告
- PDCA管理法在提高門診處方合理率的應(yīng)用
- 5000立方油罐基礎(chǔ)專項(xiàng)施工方案
- 個(gè)人借條電子版模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論