1～5的認(rèn)識(shí)和加減法11～5的認(rèn)識(shí)（例題講解）2

第三單元1～5的認(rèn)識(shí)和加減法～5的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)一1～5的認(rèn)識(shí)例題展示【名師解析】1.描述情境內(nèi)容。清晨的陽光照在美麗的農(nóng)家小院里，喚醒了老奶奶，也喚醒了老奶奶飼養(yǎng)的小動(dòng)物。4只可愛的小雞看到老奶奶拿來食物，飛奔而來；兩只大白鵝也不甘示弱，“嘎嘎”地叫起來……老奶奶身后的小狗好像受到了驚嚇，也叫起來，小院里頓時(shí)熱鬧起來，連蝴蝶和小鳥也起來了，黃澄澄的玉米高興地在風(fēng)中起舞，就連旁邊的向日葵也樂得合不攏嘴。2.數(shù)物體數(shù)量的方法。按從上到下或從左到右的順序觀察情境圖。一類一類地?cái)?shù)圖中的事物，先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。它們的數(shù)量是幾，就用幾來表示。3.用數(shù)表示圖中事物的數(shù)量?！緟⒖即鸢浮繄D中的人，小狗可以用1來表示，鴨子可以用2來表示，小鳥、花盆可以用3來表示，小雞可以用4來表示，南瓜可以用5來表示。知識(shí)小結(jié)生活中數(shù)量是1～5的事物，都可以用1～5各數(shù)表示。知識(shí)點(diǎn)二1～5的順序撥一撥，你能說出1～5的排列順序嗎？【名師解析】1.在計(jì)數(shù)器上撥一撥，找出1～5各數(shù)的順序。2.在點(diǎn)子圖上數(shù)一數(shù)，用點(diǎn)子圖表示1～5各數(shù)。圖中1個(gè)珠子代表一個(gè)1，珠子的個(gè)數(shù)由1依次增加到5，相應(yīng)的數(shù)字也由1增加到5?！緟⒖即鸢浮繄D中所示珠子的個(gè)數(shù)由左到右依此是1、2、3、4、5。知識(shí)小結(jié)1～5各數(shù)按從小到大的排列順序是1、2、3、4、5；按從大到小的順序排列是5、4、3、2、1。知識(shí)點(diǎn)三1～5各數(shù)的寫法例題展示你會(huì)寫1、2、3、4、5嗎？【名師解析】1.把1寫在田字格的左半格，從右上方起筆到左下方收筆，寫時(shí)略傾斜，不要寫成豎直的。2.把2寫在田字格的左半格，從左上方向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時(shí)向右拉平。3.把3寫在田字格的左半格，從左上方起筆寫兩個(gè)半圓，注意兩個(gè)半圓要寫得圓滑些。4.把4寫在田字格的左半格，分兩筆寫成，第一筆從日字格上方中間起筆向左下寫豎，在中間虛線稍下的位置向右拉平，第二筆是一個(gè)略傾斜的豎。5.把5寫在田字格的左半格，分兩筆寫成，第一筆從日字格上方偏左的位置起筆向左下寫豎，寫到中間虛線時(shí)寫半圓，第二筆是橫。下半圓要寫得圓滑些。知識(shí)小結(jié)書寫時(shí)，根據(jù)每個(gè)數(shù)字的形狀，按數(shù)字在日字格中的位置，認(rèn)真、工整地進(jìn)行書寫。習(xí)題講解（見課本16頁“做一做”）1.連一連【名師解析】這道題目要求學(xué)生能準(zhǔn)確的數(shù)出圖中所示物品的個(gè)數(shù)，能與數(shù)學(xué)符號(hào)1、2、3、4、5對(duì)應(yīng)起來?！緟⒖即鸢浮?.寫一寫【名師解析】這道題目要求學(xué)生能準(zhǔn)確的數(shù)出圖中所