Unit3 SectionA 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析2023-2024學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionA1a-1c的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要內(nèi)容是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的介紹和運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行描述和交流。教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述習(xí)慣和特點(diǎn)時(shí)如何使用正確的時(shí)態(tài)。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動(dòng)活動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。同時(shí)，我會(huì)利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，來增加學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流和描述。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的語言運(yùn)用能力，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。通過分析不同文化背景下的語言使用，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重他人的文化。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力，能夠分析和評(píng)估不同情境下的語言運(yùn)用。學(xué)生將通過討論和思考，培養(yǎng)自己的批判性思維，提出新的觀點(diǎn)和想法。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成任務(wù)并與他人合作解決問題。學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)的基本概念。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并能夠使用一些基本的詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語知識(shí)比較感興趣，希望能夠通過英語學(xué)習(xí)到更多的實(shí)用技能。在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但寫作和語法運(yùn)用方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)于枯燥的理論知識(shí)容易失去興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法產(chǎn)生困惑，特別是如何正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和特點(diǎn)。此外，他們?cè)谡Z法運(yùn)用方面可能存在一定的困難，需要通過具體的例子和練習(xí)來加深理解。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和互動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清楚、詞匯選擇不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀地展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和互動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生能夠更好地參與小組活動(dòng)和討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：利用圖片或視頻展示不同人物在不同場(chǎng)景下的日常習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的思考。

-問題提出：詢問學(xué)生：“Canyouguesswhatthesepeoplearedoing?”，“Aretheydoingthesamethingnow?”，引導(dǎo)學(xué)生思考一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.講授新課（10分鐘）

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和構(gòu)成：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念、構(gòu)成及用法，強(qiáng)調(diào)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。

-實(shí)例展示：給出多個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常習(xí)慣，并寫在紙上，相互交換檢查。

-小組討論：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述小組成員的特點(diǎn)，并進(jìn)行互評(píng)。

4.課堂提問（5分鐘）

-隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，如：“Canyougivemeanexampleofpresentsimpletense?”，“Howdoyouknowifyoushouldusepresentsimpletense?”等。

-學(xué)生之間相互提問，檢驗(yàn)對(duì)方對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的日常場(chǎng)景下使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

-情景劇表演：學(xué)生編寫一段情景劇，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行表演，增強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-課堂總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和注意事項(xiàng)。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

7.作業(yè)布置（3分鐘）

-作業(yè)要求：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇小短文，描述自己和家人的日常習(xí)慣。

-作業(yè)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在下次課堂上分享自己的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和交流。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。同時(shí)，要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語繪本，如《TheCatintheHat》等，增強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

(2)英語歌曲：讓學(xué)生欣賞和學(xué)唱與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語歌曲，如《IHaveaDream》等，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

(3)電影片段：觀看與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的電影片段，如《TheSimpsons》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，了解更多一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和練習(xí)題。

2.拓展建議：

(1)課后小組討論：讓學(xué)生分組討論在生活中如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享和交流。

(2)家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一份與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的家庭作業(yè)，如編寫一段對(duì)話或短文，要求運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日常習(xí)慣。

(3)英語角活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

(4)英語演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，以一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)為主題，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信。

(5)學(xué)習(xí)互助小組：成立學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互輔導(dǎo)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)，共同提高英語水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我將進(jìn)一步豐富和拓展情境模擬的活動(dòng)，不僅僅局限于課堂上的角色扮演，還可以延伸至課后的小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在更加真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

2.技術(shù)融合：我會(huì)探索更多將技術(shù)融入教學(xué)的方法，例如，利用交互式白板或者教育軟件來增加學(xué)生參與度，使課堂更加生動(dòng)和互動(dòng)。

3.跨學(xué)科教學(xué)：我會(huì)嘗試將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科結(jié)合起來，比如，通過描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟來練習(xí)英語，這樣能夠提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解不夠深入，或者是因?yàn)楹π卟桓议_口。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，我注意到每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度不同，但課堂時(shí)間有限，無法為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式可能過于單一，過分依賴筆試成績(jī)，這可能忽視了學(xué)生的口語表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲和活動(dòng)，比如，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行的“真心話大冒險(xiǎn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)語言。

2.課后輔導(dǎo)：我將提供課后在線輔導(dǎo)時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課后得到更多個(gè)性化指導(dǎo)，特別是在他們感到困難的時(shí)候。

3.多維度評(píng)價(jià)：我會(huì)嘗試采用更加多元化的評(píng)價(jià)方式，比如，通過觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，或者通過口語表達(dá)評(píng)估他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的主題是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，板書設(shè)計(jì)將圍繞這一主題展開，旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、易于理解的課堂信息框架。

1.時(shí)態(tài)定義：板書將首先呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，以關(guān)鍵詞"PresentSimpleTense"突出顯示，下方附上一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成公式，如"Subject+Verb(s/es)+Object"。

2.用法概述：通過列出幾個(gè)關(guān)鍵的使用情境，如"描述習(xí)慣、一般事實(shí)、特點(diǎn)"，來幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的適用范圍。

3.動(dòng)詞變化規(guī)則：用圖解或列表的形式，展示第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。

4.例句展示：挑選幾個(gè)代表性的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)例句，用不同的顏色標(biāo)注出主語、動(dòng)詞和賓語，讓學(xué)生能夠清晰地看到句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成。

5.互動(dòng)活動(dòng)提示：在板書的最后一部分，我將提前寫下即將進(jìn)行的小組討論或角色扮演活動(dòng)的提示，比如"PracticedescribingyourdailyroutineinPresentSimpleTense"或"Role-playaconversationusingPresentSimpleTense"。

6.藝術(shù)性和趣味性：在板書的空白處，我會(huì)添加一些與課程內(nèi)容相關(guān)的趣味性插圖或符號(hào)，比如用一個(gè)鬧鐘圖標(biāo)來表示"時(shí)間"，或者用一個(gè)微笑的臉龐來表示"快樂"。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活，包括你每天起床后的活動(dòng)、早餐習(xí)慣、上學(xué)路上所做的事情以及在學(xué)校的一天。

示例：Iwakeupat7o'clockeverymorning.Ihaveabowlofcerealforbreakfast.Onmywaytoschool,Iwalkmydog.Atschool,IhavemathclassinthemorningandEnglishclassintheafternoon.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭成員，包括他們的職業(yè)、興趣愛好以及他們的日常生活習(xí)慣。

示例：Myfatherisadoctor.Helikesplayingbasketballinhisfreetime.Everyevening,hegoesjogging.Mymotherisateacher.Sheenjoysreadingbooks.Inthemorning,shegoestothegym.Mybrotherisastudent.Helikesplayingvideogames.Everyday,hestudiesfortwohours.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友，包括他們的名字、年齡、外貌特征以及他們的性格特點(diǎn)。

示例：Myfriend'snameisLiMing.Heis12yearsold.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisoutgoingandfriendly.Helikesplayingsocceranddrawing.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你所在的城市，包括它的地理位置、人口數(shù)量、主要景點(diǎn)以及當(dāng)?shù)鼐用竦纳盍?xí)慣。

示例：MycityislocatedinthesouthofChina.Ithasapopulationof10millionpeople.Thecityisfamousforitsbeautifulparksandhistoricalbuildings.Thelocalresidentslikeeatinghotpotanddrinkingtea.

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的寵物，包括它的種類、顏色、年齡以及它的生活習(xí)慣。

示例：IhaveacatnamedTom.Itiswhiteandfluffy.Tomisthreeyearsold.Everyday,Tomwakesupearlyinthemorning.Helikesplayingwithhistoysandsleepinginthesun.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、互動(dòng)情況以及是否能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)。課堂表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的成果，包括討論內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)的清晰度以及是否能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。小組討論成