教師演講稿主題（3篇）

教師演講稿主題（3篇）教師演講稿主題（精選3篇）教師演講稿主題篇1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，我們隆重舉行20__至20__學(xué)年度開(kāi)學(xué)典禮暨20__至20__學(xué)年度第二學(xué)期表彰大會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向尊敬的老師，向親愛(ài)的同學(xué)們，致以最衷心的祝賀、祝福與祝愿。祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期平安、健康、快樂(lè)、進(jìn)步!借此機(jī)會(huì)，我還要通過(guò)在座的同學(xué)，向你們的家長(zhǎng)表示感謝，感謝家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)學(xué)校各方面工作的支持和理解，特別要感謝家長(zhǎng)志愿者，他們有的每周為孩子們上音樂(lè)課、書(shū)法課，有的每天中午輪流到教室為孩子們講故事、讀美文，有的協(xié)助班主任老師開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，有的義務(wù)帶著孩子們出去春游，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就有不少家長(zhǎng)義務(wù)到學(xué)校幫忙，整理教室，打掃衛(wèi)生，這些家長(zhǎng)都是我們教育的同盟軍，讓我們把掌聲祝福這些家長(zhǎng)，祝愿他們永遠(yuǎn)健康幸福，同時(shí)，希望，他們一如既往地關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校。老師們、同學(xué)們，帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了幸福的校園，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。本學(xué)期我們迎來(lái)了400多名新同學(xué)和30位新老師。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的新同學(xué)、新老師。在這美好而溫馨的日子，我們即將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校在各個(gè)方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展：學(xué)校目標(biāo)管理、經(jīng)典誦讀、大課間活動(dòng)和工會(huì)工作獲得縣市表彰;有80位老師獲得省市縣各類榮譽(yù)，獲得校級(jí)獎(jiǎng)的老師達(dá)179人次;今年，我們六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考獲得了全縣第二的好成績(jī)。在座的每位同學(xué)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，各方面的素質(zhì)都有了明顯的提高。就在你們當(dāng)中，有的參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，有的參加讀書(shū)活動(dòng)，獲得省市縣獎(jiǎng)勵(lì)，有的參加各項(xiàng)陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)取得好成績(jī);有的參加誦讀、書(shū)法、速算、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)力等比賽，名列前茅;有的被評(píng)為最美學(xué)生、最美少先隊(duì)員、最美班干部，在校內(nèi)外樹(shù)立了二小學(xué)子良好的形象;這些同學(xué)都是大家的榜樣，是我們恩江二小的驕傲!過(guò)去的一年，全體同學(xué)都在一班一品活動(dòng)中展示了我們二小人的風(fēng)采。在此，請(qǐng)大家再一次把掌聲送給我們自己!俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功的一半。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：第一，樹(shù)立一個(gè)信心：陽(yáng)光自信自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要，是我們成長(zhǎng)的法寶。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。我希望全體同學(xué)都滿懷信心的參與到學(xué)校、班級(jí)的所有活動(dòng)中來(lái)，展現(xiàn)我們陽(yáng)光自信的一面。第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)善思新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要在班級(jí)倡導(dǎo)樂(lè)學(xué)精神，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所樂(lè);認(rèn)認(rèn)真真地上課，勤于思考，善于反思，才能學(xué)有所獲。第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：文雅文明每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到舉止文雅，行為文明，我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，無(wú)論何時(shí)何地，都要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。在此，我也想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)幾句話，本學(xué)年是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年，希望你們能夠珍惜在母校生活的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)前行。更希望你們?cè)诟鱾€(gè)方面成為弟弟妹妹們的表率，同時(shí)，預(yù)祝你們?cè)谝荒曛笠詢?yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，繼續(xù)精彩你們的人生之旅。尊敬的老師們，我們教室里的每個(gè)孩子，都是父母的整個(gè)世界，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們的心。我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信，我們這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)!老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)并踐行校徽校訓(xùn)精神：文雅、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)、善思。最后，祝愿各位老師幸福健康，永遠(yuǎn)年輕!祝愿所有的孩子快樂(lè)進(jìn)步，前程似錦!祝愿我們的學(xué)校平安祥和，闊步前行!謝謝大家。教師演講稿主題篇2小學(xué)作文教學(xué)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中最重要也是最難教的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)由單純的字、詞、句、段，發(fā)展到了篇的范疇了。如何謀篇布局，是一個(gè)綜合性的思維范疇，需要學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的字、詞、句、段，根據(jù)文章中心的需要，合理有效地融合為一個(gè)整體——這就是作文教學(xué)。很多學(xué)生一遇到寫(xiě)作文就頭疼，因?yàn)樗麄兏械綗o(wú)話可說(shuō)，無(wú)字可寫(xiě)。其實(shí)頭疼的不止他們，老師也頭疼。老是感覺(jué)教了半天，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文卻令人大失所望。那么如何才能教學(xué)生寫(xiě)好作文，并且又能恰如其分地表達(dá)中心呢？這還真希望各位語(yǔ)文老師們一起靜下心來(lái)，探討出一套合理的、行之有效的教學(xué)方法。今天，我主要談?wù)勚心昙?jí)的起步作文該如何教。大綱要求，小學(xué)三年級(jí)就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行篇章的寫(xiě)作訓(xùn)練。這個(gè)年齡段的學(xué)生，智力發(fā)育水平還不是特別的高，需要老師扶著他們走入篇的行列里來(lái)。在教學(xué)時(shí)，教師要盡量教學(xué)生寫(xiě)看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的事物。只要能把句子說(shuō)通順，達(dá)到一定的表達(dá)效果，就是很好的文章。這里就拿記事類的文章來(lái)說(shuō)，教這個(gè)類型的作文，需要學(xué)生在寫(xiě)作之前，讓他們先說(shuō)說(shuō)，自己要寫(xiě)的事情是發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，在什么情況下發(fā)生的，人物有哪些。整個(gè)事情是怎么開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)是怎樣的，結(jié)果有如何。如果一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，能夠抓住記敘文的六大要素，把文章有條理地記下來(lái)，這就是成功的作文。20__年暑假，我在南昌財(cái)校聽(tīng)一堂關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討課，老師拿學(xué)生寫(xiě)的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：一次我在院子里玩，抓了一只雞，玩了一下，我用一根針，對(duì)著雞扎了一針，那只雞就死了。從此我再也不抓雞玩了。老師在批改他的作文時(shí)，寫(xiě)了一句很幽默的話作為評(píng)語(yǔ)：請(qǐng)問(wèn)，你是怎么一針就找準(zhǔn)雞的死穴的？學(xué)生為什么三言兩語(yǔ)就寫(xiě)完了一篇作文，這是大多數(shù)小學(xué)生寫(xiě)作文的通病——那就是不能把作文寫(xiě)細(xì)致，沒(méi)有重點(diǎn)，蜻蜓點(diǎn)水，草草完事。這樣的作文怎么會(huì)好呢？老師就要在這個(gè)問(wèn)題上，做他們的向?qū)?，帶領(lǐng)他們，教導(dǎo)他們，把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體，寫(xiě)細(xì)致。那如何才能把文章寫(xiě)細(xì)致呢？我們不妨試試從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行教學(xué)。一、合理構(gòu)建作文的框架。寫(xiě)作文如小朋友搭積木。積木如何才能搭得大搭得高而不會(huì)倒，技巧是關(guān)鍵。寫(xiě)作文該如何搭架子呢？一篇好的文章，應(yīng)該是在還沒(méi)寫(xiě)之前，就在頭腦中有一個(gè)合理的構(gòu)思，要和建筑師建筑房子一樣，先把圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好。胸有成竹才能運(yùn)籌帷幄。教師一定要耐心地教給學(xué)生某篇布局的能力，文章應(yīng)該怎么開(kāi)頭，怎么結(jié)尾，怎么構(gòu)段，怎么謀篇，這都是需要耐心細(xì)致地完成的作文教學(xué)工作。文章的開(kāi)頭很重要，一個(gè)好的開(kāi)頭，就像一個(gè)姑娘的臉面一樣，臉面好了，姑娘就顯得光鮮靚麗，文章也是如此。因此設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)頭，讓學(xué)生在好的文句的引領(lǐng)下，走進(jìn)寫(xiě)作的殿堂。但是開(kāi)頭切記簡(jiǎn)明扼要，筆法得當(dāng)，不要像懶婆娘的裹腳，又臭又長(zhǎng)，這樣會(huì)影響后面重點(diǎn)的突出。有點(diǎn)學(xué)生的作文，寫(xiě)了半天，還沒(méi)走到正題上來(lái)，顯然是在不該花筆墨的地方胡亂揮毫潑墨。結(jié)尾也要簡(jiǎn)明扼要，畫(huà)龍點(diǎn)睛，緊扣作文題目的主旨，而不是心猿意馬，東拉西扯。任何文章都有主題，都要表達(dá)一定的中心，結(jié)尾的作用就在這里，一針見(jiàn)血地表達(dá)中心，才是我們作文教學(xué)要追求的目標(biāo)。如果用環(huán)肥燕瘦來(lái)形容寫(xiě)作文，那是太恰當(dāng)不過(guò)了。開(kāi)頭結(jié)尾，我們就要采用瘦身的藝術(shù)，讓文字恰如其分地點(diǎn)綴其間而不拖沓冗長(zhǎng)，主要內(nèi)容的寫(xiě)作過(guò)程則要不惜濃墨重彩，如架橋鋪路，鋼筋水泥都用上，在關(guān)鍵的地方，自然過(guò)度，并提醒學(xué)生適當(dāng)采用修辭手法，恰當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)俗語(yǔ)等潤(rùn)滑劑，使文章添光增色，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章，一定會(huì)有更好的可讀性。二、選讀優(yōu)美的例文或下水文。優(yōu)美的例文，是學(xué)生寫(xiě)作前的藍(lán)本，可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的作文范例。無(wú)論是寫(xiě)人的文章，還是寫(xiě)景記事的文章，多讀多看，總歸是有好處的。這也是平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生多讀文章的真正原因?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”也就是這個(gè)道理。寫(xiě)作文，光靠教科書(shū)上那幾篇文章做范本，那是杯水車(chē)薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生多讀，多想，對(duì)寫(xiě)作是有百益而無(wú)一害的。教師也可以寫(xiě)下水文，因?yàn)橄滤木哂悬c(diǎn)面結(jié)合的代表性和針對(duì)性，學(xué)生讀老師的下水文，就更容易找到寫(xiě)作的切入點(diǎn)。三、重視學(xué)生習(xí)作的講評(píng)。學(xué)生的習(xí)作講評(píng)比學(xué)生的習(xí)作批改顯得更加重要。因?yàn)閷W(xué)生年齡小，不會(huì)主動(dòng)地去看教師的批改。講評(píng)習(xí)作要從兩頭走。學(xué)生優(yōu)秀的文章，可以作為范文進(jìn)行宣讀，讓學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)上感受到寫(xiě)文章的切入點(diǎn)和遣詞造句的功底。我個(gè)人認(rèn)為把不好的習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)救不失為一種很好的作文教學(xué)藍(lán)本。不好的作文不一定是假大空的，大部分是縮句式的三言兩語(yǔ)就結(jié)束的文章。這樣的文章因?yàn)槎绦。迷诤诎迳铣鰜?lái)，進(jìn)行擴(kuò)句擴(kuò)段式的補(bǔ)充。把應(yīng)該補(bǔ)充的材料補(bǔ)充進(jìn)去，文章就會(huì)顯得血肉豐滿，這樣學(xué)生（特別是原文章的作者本人）就知道，原來(lái)作文應(yīng)該是這么寫(xiě)的。四、教育學(xué)生抒寫(xiě)真性情。好的文章，就是要真實(shí)地表達(dá)情感，再現(xiàn)生活。這才是寫(xiě)作最原始的動(dòng)因。可是很多學(xué)生往往不會(huì)捕捉生活中真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一到作文了就胡編瞎造，這是作文教學(xué)的大忌。我們?cè)诮虒W(xué)作文時(shí)，一定要鼓勵(lì)學(xué)生抒寫(xiě)真性情，還原生活的真實(shí)。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，有很多活動(dòng)和事情可以寫(xiě)，關(guān)鍵是要提醒他們恰當(dāng)?shù)夭蹲缴?，做生活的有心人，留心觀察身邊的人和事，積累寫(xiě)作的素材，只有這樣日積月累，素材多了，在要用的時(shí)候，才可以信手拈來(lái)。教學(xué)有法而無(wú)定法，我相信更多的語(yǔ)文老師一定躍躍欲試了，那么今天我的講話就真正取到了拋磚引玉的功效，說(shuō)得不好，謝謝大家，也希望更多熱愛(ài)寫(xiě)作的老師們共同探討，以提高寫(xiě)作水平和教學(xué)水平。教師演講稿主題篇3親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!再過(guò)幾天，你們即將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，接受中考的檢驗(yàn)?？粗銈兞粞?、留聲、留影，我知道分別的時(shí)候終于即將來(lái)臨了，我體驗(yàn)著這種傷感的無(wú)限幸福。三年來(lái)，我們?yōu)榫壏侄鴣?lái)，我們?yōu)榻馊松姆匠潭鴣?lái)。我們?yōu)閷ふ胰松硐氲淖鴺?biāo)而來(lái)，我們?yōu)槊篮妹魈於鴣?lái)?；厥孜覀児餐哌^(guò)的日子，可以用“+、—、_、÷”來(lái)表示?！?”是增加了知識(shí);“—”是減少了蒙昧;“乘”是成為了知己;“除”是除去了隔閡。在三年的美好時(shí)光里，師生不是兩個(gè)對(duì)立面，更有共同合作的上課與活動(dòng)，互相諒解，彼此關(guān)愛(ài)，構(gòu)成了一道亮麗的人生風(fēng)景線。特別是你們對(duì)老師嚴(yán)與愛(ài)的辨證理解，讓我們永遠(yuǎn)感激!我很留戀這段時(shí)光，我很珍惜這段緣分。但我深知時(shí)針的步履并不因?yàn)槲业钠矶\而停止，人生本來(lái)就是這樣被隔成的一條條“線段”。在這鮮花綻放離愁別緒，綠葉婆娑揮手告別的時(shí)候，我希望同學(xué)們記住四個(gè)字：點(diǎn)、線、面、體。點(diǎn)——就是認(rèn)真做好每件事，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點(diǎn)。線