大學(xué)美育 課件 第一篇第三章第二節(jié) 霧霜露虹

大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹(shù)青劉向紅目錄自然之美第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

第一章第二章第一節(jié)第二節(jié)

第三節(jié)

第三章第一節(jié)風(fēng)云雨雪第二節(jié)霧霜露虹第三節(jié)天空奇觀

第二節(jié)霧霜露虹美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)02教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解霧霜露虹的形成原因。每一種現(xiàn)象都有其獨(dú)特的科學(xué)原理。能力目標(biāo)理解自然現(xiàn)象蘊(yùn)含著無(wú)限的美和智慧，氣象稍縱即逝的特性讓我們感受到自然的力量和神秘，會(huì)直接影響我們的情緒、感覺(jué)和行為。情感平原上飄浮的霧靄、遠(yuǎn)山的晚霞、葉尖上晶瑩的露、小草上潔白的霜，都會(huì)帶給我們無(wú)限審美的享受。美育重難點(diǎn)（第三章）保持敬畏之心，欣賞自然的美麗。重點(diǎn)意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，為保護(hù)環(huán)境和自然資源做出貢獻(xiàn)。難點(diǎn)01美的儲(chǔ)備一、霧和云

霧是漂浮在近地面層的乳白色微小水滴或冰晶。水滴顯著增多時(shí)空氣呈混濁狀態(tài)。霧和云都是由飄浮在空氣中的細(xì)小水滴或冰晶組成。緊貼地面的是霧?離開(kāi)地面較高的是云；霧與云還可相互轉(zhuǎn)化，天上的云降低到地面則成霧，地面上的霧升到空中則成云。二、霜和露三、虹

日落后地面及近地面層空氣相繼冷卻。如溫度在0℃以上，水汽凝結(jié)為液態(tài)，稱為露，常見(jiàn)于夏季；霜通常見(jiàn)于冬季，冬天的夜晚，地面的溫度迅速降低到0℃以下，空氣中的水蒸氣受冷就會(huì)在地面上迅速凝結(jié)而形成固態(tài)的小晶體，即霜。

虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，也稱為天虹、絳等，雨后常見(jiàn)。當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴時(shí)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，代表著不同的波長(zhǎng)：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。02美的呈現(xiàn)一、霧的多重審美角度（一）霧的自然美薄霧（又稱靄）中的景物具有較大的空間深度感，透過(guò)薄霧看景物，實(shí)多于虛，露勝于藏。人們對(duì)攝影的“渴望”，正是出于想要極力挽留奇特自然影像時(shí)的那份失意和渴求。（二）霧的跨文化傳播意義歐洲：埋沒(méi)、悔悛、懲罰。日本：某種情思。在一些文學(xué)作品中，重慶的霧象征的是無(wú)邊的黑暗。也可以代表人們的安全感和平等意識(shí)，使重慶延續(xù)其樂(lè)觀積極向上的精神。二、晶瑩，易逝的露清純、柔美、清新、自然。因環(huán)境的不同而色彩不同。

（一）露的外形及用途在古代，人們就使用露水來(lái)保持皮膚的濕潤(rùn)和光澤。露水可以酒更加甘醇。善用露水可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。（二）露常被用來(lái)比喻人生苦短——“人生如朝露”

三、給人啟示的霜（二）“霜露之思”腳踏寒冷的霜露，心中不免產(chǎn)生一絲酸楚凄涼的感覺(jué)。這不是因?yàn)樘鞖夂?，而是想起了死去的父母，比喻?duì)親人的哀思。（一）季節(jié)更替（三）“六月飛霜”比喻冤獄，說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的陰陽(yáng)家鄒衍被冤枉的事。四、虹代表希望和光明彩虹是一種美麗的天象，也是文化的象征。是積極的象征，代表著希望和光明。美麗彩虹提醒我們保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，珍惜自然資源，尊重和欣賞不同文化之間的差異和多樣性。03美的延伸這首詩(shī)與氣象關(guān)系密切，所寫天氣和氣象景觀符合氣象科學(xué)。氣溫驟降令楓葉一夜之間萬(wàn)山紅遍?！八币颉昂倍?。霜使楓葉內(nèi)的葉綠素迅速分解，加快葉片中花青素的生成。傍晚的夕照，令楓葉更“紅”，更美麗，令詩(shī)人“停車坐愛(ài)”——被眼前“楓林夕照”美景吸引而駐留腳步，流連忘返。山行唐·杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。中華名畫(huà)|王昱《楓林秋色圖》談?wù)勀銓?duì)“立秋核桃白露梨，寒露柿子紅了皮”“白露身不露，寒露腳不露”這兩句諺語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系長(zhǎng)輩，問(wèn)一問(wèn)家鄉(xiāng)有沒(méi)有類似的俗語(yǔ)或諺語(yǔ)。分組收集有關(guān)霧、霜、露、虹的攝影作品，賞析分享。氣候是一個(gè)地方的生態(tài)“名片”，通過(guò)深入挖掘氣候資源，可以推動(dòng)氣