【2021】三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 新蘇教版

11．種子發(fā)芽了2生：蠶豆：撥開豆莢里面的豆子就是蠶豆種子；蘋果種子；紅松：松塔里面的松子就是紅松的種子；冬生：蠶豆：類似人腳的扁平狀、表面平整、前端有褐色、表面平整；紅松：一頭大一頭小、種皮堅(jiān)硬；冬師：香蕉的種子就在香蕉內(nèi)部黑色的地方，師：要想知道種子萌發(fā)到底需要什么條件咱水1號(hào)√√√×√√√√√√√√√√×√√√×452．幼苗長(zhǎng)大了6？）種植物的葉都有特定的形狀，葉的形狀是植物的重要特基本條件，如土壤、水分、陽光等。同時(shí)我們還做過一中的養(yǎng)分也被根一起吸收。所以說根有吸收水分和溶蘋果萊陽梨，比不上濰坊的蘿卜皮。濰坊蘿卜脆甜爽3．植物開花了9接下來，老師給大家示范如何解剖一朵西紅柿的花。（蕊是雄蕊把雌蕊包在了中間，我們需要先將雄蕊這一層打開是雌蕊了。我們可以觀察到西紅柿的雄蕊，它產(chǎn)生花粉的位大多數(shù)情況下是自花傳粉的形式。也就是說，這朵西紅柿花9．小結(jié)，我們通過觀察對(duì)比發(fā)現(xiàn)西紅柿的花里既有雌雌蕊。一朵花內(nèi)萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊這四個(gè)部是一朵完全花。一朵花內(nèi)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊粉。再如，水稻、玉米的花是依靠風(fēng)力來傳粉。還有像西紅是的，將雄花的花粉用毛筆粘在雌花的雌蕊4．植物結(jié)果了？（那么，在西紅柿長(zhǎng)大的過程中，有哪些瞬間讓你覺得很？（生：巨人柱無樹枝，會(huì)長(zhǎng)刺，生活在沙漠里（），），師總結(jié)：椰樹的莖和葉很特別，葉像羽毛稱師糾正：葉子越大的確接觸的陽光和吸收的熱量就越多，到了晚上再把熱量慢慢散發(fā)出去。師：樹冠呈金字塔形，樹枝輪狀生長(zhǎng)，針狀在降雨的時(shí)候不被淹死，降雨少的時(shí)候不被干死，所以適宜師：葉子大小、形狀、厚度、表面等特點(diǎn)各不相同，都是為了適應(yīng)莖適應(yīng)環(huán)境6．沙漠中的植物在將觀察、操作的結(jié)果與模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象建立聯(lián)系的過程中師：是的。為了減少水分的蒸發(fā)，有的沙漠？（師：實(shí)際上呀，仙人掌的的葉退化成了刺。退化成了渾身的刺，減少了水分的蒸發(fā)。同時(shí)，仙人師：仙人掌的表面，有毛，有葉刺，莖的表：（生：仙人掌將水分儲(chǔ)存在莖中；蘆薈將水分儲(chǔ)存在師：是的，沙漠植物儲(chǔ)水功能強(qiáng)大。不管沙：（師：是不是這樣呢？需要用實(shí)驗(yàn)說話。之前，我們班的XXX和XXX同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題做了師：仙人掌的莖可以儲(chǔ)存大量的水分，而表下去。它們是防止沙漠化，保護(hù)我們家園的綠色屏障7．水里的植物8．能夠通過小組合作形式結(jié)合探究的過程以及觀察、師：你真的太棒了，一下子就抓住了關(guān)鍵點(diǎn)拍下來。前一段時(shí)間，我出去玩的時(shí)候，拍了一張？（師：同學(xué)們都是有心人，很不錯(cuò)，下面我們？（師：老師今天給大家?guī)砹怂J。我們已個(gè)小組請(qǐng)組長(zhǎng)代表大家發(fā)言。如果交流中有不同意見，師：孔是空的，里面有很多空氣。正因?yàn)槔飵煟核运J漂浮在水面的秘密是：因?yàn)閹煟捍蠹覍?shí)在太棒了，透過你們善于觀察的師：我們發(fā)現(xiàn)蓮藕是一節(jié)一節(jié)的，圓筒狀，師：通過研究水葫蘆、金魚藻、以及蓮這三師：是的，水里的植物，有的內(nèi)部中空，能師：前面，我們研究的這些植物，都是生活生：為了防止海浪沖擊，紅樹的主干不會(huì)無限增長(zhǎng)潭以維持植株的穩(wěn)定。紅樹的指狀的呼吸根從泥土中伸師：非常善于閱讀和思考的孩子，你們很厲桃樹、李樹、松樹都有根啊，根系也很發(fā)達(dá)，但是就是老師這里有一些碗蓮種子和花盆，感興趣的可以以小通過了解石頭上的植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的特點(diǎn)，它缺水的時(shí)候，葉片基本會(huì)彎曲起來，也就是卷起來了到環(huán)境適宜再重新生長(zhǎng)。仙人掌是通過自身儲(chǔ)9．聲音的產(chǎn)生2．通過探究實(shí)驗(yàn)，能夠?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、，（聲和讀書聲）叮鈴鈴的鈴聲告訴我們上課了6．談話：我們生活在充滿聲音的世界，每一個(gè)聲音要想知道聲音究竟是不是因?yàn)閯偛糯蠹姨岬降脑虍a(chǎn)生的，5示范）學(xué)生代表說一說：準(zhǔn)備用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音？用一個(gè)動(dòng)詞概括是什么?8．提問：誰能把你使用的方法展示給大家看？用一個(gè)：（B、鋼尺(一手在桌邊緣按住鋼尺的一小部分，一手向下按住鋼尺另一端，松開。)6．提問：要想知道這些物品為什么都可以發(fā)出聲音的共同特點(diǎn)。因此，要注意在實(shí)驗(yàn)過程中觀察和總8．實(shí)驗(yàn)：按要求進(jìn)行下面5個(gè)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)，觀察物體發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象，并跟著它發(fā)聲時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌動(dòng)。聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。所有的物體在不發(fā)出拍敲吹打10.聲音的傳播2．能在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過閱讀材料，知？（4．師：這么多情況聲音都是通過空氣傳播的，那如果在月球細(xì)聽聲音有沒有變化。有沒有信心接受這個(gè)聽力的挑戰(zhàn)視？（？（我們?nèi)梭w最小的骨頭，由三塊骨頭組成（聽小骨）屏，上面還有一個(gè)泡沫小球，一個(gè)小鼓，請(qǐng)你拎起總結(jié)：其實(shí)這個(gè)紙屏相當(dāng)于我們耳朵的——請(qǐng)幾位名同學(xué)出來，讓他們分別用自己正常的嗓音說一句4．小結(jié)：不改變物體的任何方面，用力大，物體振動(dòng)的幅度？（？（都可能讓人聽著不舒服。長(zhǎng)期遭受噪音侵?jǐn)_，人就12.天然材料與人造材料？（師：像玻璃、塑料、金屬等通過加工處理天師：大自然給予我們的并不是取之不盡用之在紙的吸水性實(shí)驗(yàn)中能運(yùn)用差異法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。即：其他師：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了滴管(課件演示滴管的使用方法)，你能用它來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)時(shí)師：老師折過一只紙船。那是夏天的時(shí)候，生：用油畫棒將紙涂滿顏色后折出的紙船就可到下游去了!生：用兩張紙作比較，一張用油畫棒涂滿顏色，另★用鋁做易拉罐，是因?yàn)殇X比較輕，易加工（延），），它為什么如此受歡迎呢？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)材料制品相對(duì)比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？今天我們按照小組過渡：除了上述優(yōu)點(diǎn)之外，塑料還具有良好的絕緣性、以替代其他材料，各種各樣的塑料制品在我們生活中廣生：羊毛繩子的表面有細(xì)毛（教師糾正為羊毛），研究，例如可以用燒一燒的辦法。老師已經(jīng)給大家提前準(zhǔn)好驗(yàn)過程比較危險(xiǎn)，請(qǐng)大家看老師的演示操作，按照老師的要？（生：看衣服的表面，比較光滑的是塑料做的，表面過渡：所以塑料并不能替代所有的材料，有優(yōu)點(diǎn)的同果使地球上的塑料垃圾越來越多了。給地球造成了很大過渡：塑料對(duì)人類、自然環(huán)境、我們身邊的動(dòng)物和植環(huán)境污染。由于可降解塑料的生產(chǎn)成本高，使得它的使用范學(xué)們努力學(xué)習(xí)，有可能未來的你也能研究出一種新的環(huán)保材16．測(cè)量氣溫2．氣溫計(jì)是測(cè)量氣溫的專用工具.度寫作7℃,向下少了幾格就是零下幾攝氏度，零下5攝氏度寫作-5℃。？（？（量其他顏色通常會(huì)吸收吸收更多的光線，從而更容易轉(zhuǎn)面，白色能都反射所有的短波，因此，光不會(huì)變成熱量？（？（17．云量和雨量3．能夠按照設(shè)計(jì)好的基本步驟完成雨量器的制作.雨、中雨、大雨、大暴雨等是用來描述雨量的氣象用語若干等份，以云在天空中所占的面積來劃分云量。我分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分2．師：是的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天空出現(xiàn)又厚又師：怎么測(cè)量呢？我們一起來看看氣象學(xué)家?guī)煟阂簿褪钦f我們需要一個(gè)收集雨水的量具師：真棒！大家注意了，制作過程中千萬要對(duì)好尺子請(qǐng)大家回家后，把雨量器放到戶外露天的地方，我們用雨量器水源、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫等等。18．風(fēng)向和風(fēng)力4.生：告訴了我們今天的降雨情況，降水量有多少，降溫情況？（利用木條和紙板做成箭頭形狀當(dāng)做風(fēng)向標(biāo)，箭頭放在師：用嘴巴吹是不可以的，因?yàn)樽彀痛党龅膸煟阂驗(yàn)閳D片中同時(shí)出現(xiàn)了三級(jí)風(fēng)和四級(jí)風(fēng)師，同學(xué)們，臺(tái)風(fēng)的危害很大，曾經(jīng)有人設(shè)能量，實(shí)際上，丟進(jìn)一顆原子彈就像螳臂當(dāng)車，起龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)一樣，也會(huì)給人們帶來很大的危害，2．生：先考慮天氣，看看天好不好…6．師：不錯(cuò)，同學(xué)們考慮到了天氣變化需帶好雨具方長(zhǎng)時(shí)間的天氣變化又與當(dāng)?shù)氐臍夂蛴嘘P(guān)，一年中一個(gè)8．生：常年炎熱就是全年都很熱…生