3.1 做有夢(mèng)想的少年 同步課件-2024-2025學(xué)年道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)年秋季七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)

第三課《夢(mèng)想始于當(dāng)下》3.1做有夢(mèng)想的少年學(xué)校：××學(xué)校

老師：××政治認(rèn)同：辯證認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的意義、個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想同時(shí)代脈搏和中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。道德修養(yǎng)：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)祖國(guó)，努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。健全人格：熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取；早立志，立大志，立長(zhǎng)志。責(zé)任意識(shí)：體悟夢(mèng)想的意義，激發(fā)追夢(mèng)的熱情，敢于有夢(mèng)；樹(shù)立“有夢(mèng)就有希望”的人生態(tài)度，建立“努力就有改變”的生活信念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)難點(diǎn)重點(diǎn)e7d195523061f1c0c30ee18c1b05f65d12b38e2533cb2ccdAE0CC34CB5CBEBFAEC353FED4DECE97C3E379FD1D933F5E4DC18EF8EA6B7A1130D5F6DE9DD2BE4B0A8C9126ACE5083D1F5A9E323B29CCFC771F42284F3C48C6966BB81B1F7BDE23214C156A750350E7239B9F26D0131B49B2A07148D85B490FA0B73FA631147296C9137D260B77A6D58閱讀課本,找出問(wèn)題（3分鐘）1.什么是夢(mèng)想？（是什么）3.怎樣做個(gè)有夢(mèng)想的少年？（怎么做）2.夢(mèng)想的重要性（為什么）自主學(xué)習(xí)夢(mèng)想的價(jià)值013.1做個(gè)追夢(mèng)少年七嘴八舌說(shuō)夢(mèng)想小勝思考：（1）說(shuō)一說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？教學(xué)目標(biāo)生活觀察我堂哥回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承包了蔬菜大棚，還引進(jìn)了現(xiàn)代技術(shù)。我要好好學(xué)習(xí)，用科技助力

鄉(xiāng)村振興。小美七年級(jí)

我國(guó)的芯片技術(shù)一直被國(guó)外“卡脖子”，我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的芯片。我覺(jué)得大國(guó)工匠很厲害，我將來(lái)也想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們

中的一員。

我的夢(mèng)想是擁有七彩人生——我想去周游世界，我想做環(huán)保志愿者，我還想……小鵬小文（2）如果不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？為中華之崛起而讀書(shū)研制核潛艇將成為我一輩子的事業(yè)棄醫(yī)從文，救國(guó)救民禾下乘涼夢(mèng),雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)讓我們一起看看偉人們的夢(mèng)想新知探究1.夢(mèng)想的含義夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。1、夢(mèng)想的意義？（為什么要做追夢(mèng)少年）

2021年度感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南“從無(wú)聲里突圍”的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。江夢(mèng)南半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致雙耳失聰，小時(shí)候，為了學(xué)唇語(yǔ)她一遍讀不準(zhǔn)就來(lái)五遍、十遍、千萬(wàn)遍。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)練習(xí)。她永遠(yuǎn)攢著一股不服輸?shù)膭艃?，克服常人難以想象的困難，拼盡全力把認(rèn)定的事情做到最好；通過(guò)努力她成為清華大學(xué)一名博士研究生。江夢(mèng)南敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，她的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，解決生命健康的難題。時(shí)代向前，青年向上。夢(mèng)想從來(lái)不遙遠(yuǎn)，于無(wú)聲處見(jiàn)精神?！蹲穳?mèng)天使江夢(mèng)南》夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。（個(gè)人角度）

*2、為什么少年要有夢(mèng)想?(夢(mèng)想的意義)P17筆記落實(shí)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。④因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。航天員桂海潮：從小鎮(zhèn)做題家到摘星星的人

桂海潮于1986年出生在云南一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。從六歲起放學(xué)后，他不但要去山坡放牛，還要幫父母干農(nóng)活。直到2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號(hào)飛船探路太空。17歲的桂海潮看到電視上的這一幕，被深深地震撼，他在心底種下了一個(gè)夢(mèng)想，希望有一天也能飛上太空。從此，桂海潮更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，開(kāi)始了他廢寢忘食的學(xué)習(xí)之路。2005年，他以優(yōu)異的成績(jī)考入北京航空航天大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后他又連續(xù)深造碩士、博士，讓他離天空更近一步。2023年5月30日，桂海潮和航天員乘組同志一起乘坐神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射升空，正式開(kāi)啟五個(gè)月的太空之旅。20年的堅(jiān)持，這位年少時(shí)在山坡放牛的大山孩子終于實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)，上天去摘星星。

桂海潮他并非出生在富裕家庭，也沒(méi)有在大城市里長(zhǎng)大，但他用自己的勤奮和努力，走出了自己的人生道路。

桂海潮的成功告訴大家，只要有夢(mèng)想，有努力、能堅(jiān)持，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。追夢(mèng)少年系列一航天英雄楊利偉一飛沖天，圓滿完成了我國(guó)的首次載人飛行，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)想。蔡旭哲坐在電視機(jī)前，深深地被航天員這一職業(yè)所吸引，他向往飛得更高，飛向神秘而廣袤的太空，去探索新的未知。2010年5月5日，是蔡旭哲終生難忘的日子。這一天，他和其他6名戰(zhàn)友，走進(jìn)夢(mèng)寐以求的中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)，成為我國(guó)第二批航天員。提示：少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的志向緊密相連。思考：由飛行員到宇航員，蔡旭哲從未停止過(guò)飛天夢(mèng)。這說(shuō)明了什么？活動(dòng)：讀讀他的夢(mèng)想探究新知活動(dòng)二：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。有一次,學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園的美景深深吸引，心中特別向往那種田園之美、農(nóng)藝之樂(lè)。從那時(shí)起，他就想長(zhǎng)大以后一定要學(xué)農(nóng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，愿望更加強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向。考大學(xué)時(shí)，他說(shuō)服父母:“吃飯是第一件大事,沒(méi)有農(nóng)民種田，就不能生....最終，他如愿進(jìn)了相輝學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期問(wèn)。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中國(guó)，而且惠及全世界。思考：（1）袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?（2）袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示?提示：志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。探究與分享探究新知

長(zhǎng)期以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家在芯片技術(shù)方面對(duì)中國(guó)實(shí)行嚴(yán)密封鎖。在黃令儀等人的不懈努力下，我們自主研發(fā)的芯片—“龍芯一號(hào)”終于成功問(wèn)世。時(shí)年68歲的黃令儀繼續(xù)為中國(guó)的芯片事業(yè)發(fā)揮余熱，她說(shuō)：“我最大的心愿是匍匐在地,擦干祖國(guó)身上的恥辱”思考：黃令儀的事跡啟示我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的夢(mèng)想？黃令儀的中國(guó)夢(mèng)點(diǎn)撥：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。探究與分享探究與分享蘇翊鳴，單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，在北京冬奧會(huì)奪得金牌和銀牌，他給習(xí)近平寫(xiě)信時(shí)說(shuō)到：出生在一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)、成長(zhǎng)在一個(gè)最好的時(shí)代，通過(guò)自己的刻苦訓(xùn)練，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的奧運(yùn)夢(mèng)，感到很幸運(yùn)。

蘇翊鳴的成績(jī)與自信，源于其背后強(qiáng)大的祖國(guó)。體育承載國(guó)家強(qiáng)盛。民族振興的夢(mèng)想。祖國(guó)體育健兒以使命在肩、奮斗有我的精神，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)增輝，為書(shū)寫(xiě)體育強(qiáng)國(guó)逐夢(mèng)奮進(jìn)新篇章而奮斗。

思考：上述材料告訴我們什么道理？給我們什么啟示？新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代

夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連

夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分道理：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求。-------啟示：我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。3.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。在生活中，你會(huì)為夢(mèng)想付出怎樣的努力？⑴未來(lái)三年里，我最大的夢(mèng)想：⑶我需做的準(zhǔn)備：⑷具體行動(dòng)：⑵為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)：課堂小結(jié)做有夢(mèng)想的少年1.為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的意義/重要性）。2.如何做有夢(mèng)想的少年？

作業(yè)：1.完成練習(xí)冊(cè)《3.1做有夢(mèng)想的少年》的練習(xí)，選擇題要紅筆對(duì)改，主觀題列要點(diǎn)。2.熟讀知識(shí)點(diǎn)，下節(jié)課抽查。3課堂練習(xí)1.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”，這是年少時(shí)的毛澤東留給父親的一首詩(shī)。下列選項(xiàng)與這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理最吻合的是（

）

A．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，要養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度

B．家是身心寄居之所，要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通

C．生命是神圣的，要在生命傳承關(guān)系中更好地認(rèn)識(shí)生命

D．志向是人生的航標(biāo)，要將個(gè)人理想和國(guó)家命運(yùn)相結(jié)合【答案與解析】D

本題考查夢(mèng)想的意義。D：分析題文，這首詩(shī)表達(dá)了毛澤東立志外出求學(xué)、成就功名的決心，展現(xiàn)了遠(yuǎn)大的志向；故D符合；A：強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的態(tài)度；B：說(shuō)的是與父母溝通的方式；C：生命傳承關(guān)系在詩(shī)中未體現(xiàn)；故本題選D。D3課堂練習(xí)2.列寧說(shuō)：“在任何的童話中，都有現(xiàn)實(shí)的成份。”這告訴我們（

）①現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)

②夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交