初中科學(xué)中考三輪沖刺復(fù)習(xí)-經(jīng)典電學(xué)實驗復(fù)習(xí)的設(shè)計稿_第1頁
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電學(xué)實驗復(fù)習(xí)的設(shè)計稿天荒坪中學(xué)學(xué)校班級___________________姓名__________________A.探究性實驗(一)、探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。 (1)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;(2)實驗時,將定值電阻R由2?換成4?,滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變。(3)上表是他的實驗記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在_____伏。(二)、探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系小芳為了探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,設(shè)計了如甲圖所示的電路圖(電源電壓3V恒定,電阻R一定)。(1)將乙圖中實物電路補充完整。(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)___\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"___(選填“斷開”或“閉合”)。閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于_______端(選填“A”或“B”)。(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器得到如下表數(shù)據(jù)。=1\*GB3①當導(dǎo)體兩端電壓2.5V時。電流表示數(shù)如丙圖所示,讀數(shù)________A。=2\*GB3②由實驗可以得出:電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成_____比。B.測量性實驗(三)、伏安法測電阻在“測定導(dǎo)體電阻”的實驗中,電源使用二節(jié)新干電池,被測電阻的阻值約為5歐,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω,1.5A”。(1)圖甲是沒有連接完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整;(2)某次實驗中,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為___伏;(3)電路連接正確,實驗數(shù)據(jù)記\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"錄如表所示,其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,請指出并說明判斷依據(jù)。除去有問題的這一組數(shù)據(jù),得出其電阻值為________。(四)、伏安法測電功率小施在做“測定小燈泡電功率”的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏。(1)移動滑動變阻器滑片P到某\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向____端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定功率為____瓦。(3)小施分析表中實驗數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻,于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認為小施的做法對嗎?請說明理由。(五)、四個實驗學(xué)生小結(jié)和比較相同點不同點(六)、課堂檢測和落實在“測定小燈泡的功率”的實驗中,小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖7所示,他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,電源為兩節(jié)干電池。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖A所示的電路圖,將圖B中的實物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。

(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到_______(填寫“最左邊”或“最右邊”)。

(3)如果連好電路后,閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為3V,則產(chǎn)生故障的原因可能是

)A.小燈泡短路

B.小燈泡的燈絲斷了C.電流表與電壓表并聯(lián)了

D.電壓表的正、負接線柱接反

(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖C所示,則小燈泡的額定功率為__________W。

圖7A

B

C一、設(shè)計反思:希望學(xué)生通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)和\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"比較,從能力角度來說,能知道探究實驗與測量實驗的異同點,對于兩類實驗的不同答題方法能有所領(lǐng)悟。從知識點角度來說,能找出“研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”、“研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”、“伏安法測電阻”、“伏安法測電功率”這四個在電學(xué)中最重要的實驗的異同點,從而真正理解其本質(zhì)區(qū)別。二、操作過程解說1、通過對實驗電路圖的比較,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)四個電路圖幾乎完全一樣(除常規(guī)是用電阻或電燈的區(qū)別之外),加深對電路圖的理解。2、通過對變量的分析,引出滑動變阻器的作用,從而真正理解實驗的設(shè)計。3、通過數(shù)據(jù)處理的比較\o"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)"和分析,尤其是需測哪些數(shù)據(jù)的分析,學(xué)生發(fā)

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