大學(xué)美育 課件 第一篇 自然之美 第二章第一節(jié) 花草樹(shù)木；第二節(jié) 珍禽奇獸；第三節(jié) 海洋生物

大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹(shù)青劉向紅目錄自然之美第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

第一章第二章第一節(jié)花草樹(shù)木第二節(jié)

珍禽奇獸第三節(jié)

海洋生物

第三章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)大自然中生命獨(dú)特的生存方式和生命之美。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)敬畏生命，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，為未來(lái)創(chuàng)造更美好的世界。情感目標(biāo)大自然中每種生物都有自己的角色和作用，應(yīng)尊重和珍惜生命。美育重難點(diǎn)

了解花草樹(shù)木的生長(zhǎng)條件、?養(yǎng)護(hù)技巧、?分類(lèi)特征以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)，樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)：?花草樹(shù)木是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，?保護(hù)生態(tài)環(huán)境可以維護(hù)生態(tài)平衡，?有利于植物的生長(zhǎng)。重點(diǎn)

尊重自然，不隨意砍伐、?移植、?破壞自然環(huán)境中的花草樹(shù)木，?尊重自然的生長(zhǎng)規(guī)律。?向公眾宣傳保護(hù)花草樹(shù)木的重要性，?提高公眾的環(huán)保意識(shí)。?難點(diǎn)第一節(jié)

花草樹(shù)木美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)0201美的儲(chǔ)備

一、花花是大自春天，櫻花綻放，如同一片

春天，櫻花綻放，如同一片片飄落的粉紅云彩，給人們帶來(lái)溫馨和希望。

秋天，菊花綻秋天，菊花綻放，如同一片片五彩斑斕的錦緞，給人們帶來(lái)豐收和喜悅。放，如同一片片五彩斑斕的錦緞，給人們帶來(lái)豐收和喜悅；

冬天，臘梅含苞待放，帶給人們希望和新年的祝福。

夏天，一片片向日葵高高挺立，仿佛在向太陽(yáng)致敬，給人們帶來(lái)勇氣和陽(yáng)光。

二、草本植物花是大自春天，櫻花綻放，如同一片

春天，草地上長(zhǎng)滿了新綠的嫩草，像一張綠色的地毯，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。

秋天，草地上的草漸漸變黃，給人一種淡雅的感覺(jué)。放，如同一片片五彩斑斕的錦緞，給人們帶來(lái)豐收和喜悅；

冬天，草地上的草枯萎了，但仍然保持著一片蒼翠的綠色，給人一種堅(jiān)韌不拔的感覺(jué)。

夏天，草地上的草長(zhǎng)得更加茂盛，郁郁蔥蔥，給人一種繁茂的感覺(jué)。

三、樹(shù)木花是大自春天，櫻花綻放，如同一松樹(shù)樹(shù)干筆直挺拔，樹(shù)冠茂密，給人剛毅堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。

銀杏葉子隨風(fēng)輕輕搖曳，如同金色的蝴蝶在跳舞，散發(fā)出一種寧?kù)o而優(yōu)雅的氣息。放，如同一片片五彩斑斕的錦緞，給人們帶來(lái)豐收和喜悅；

鳳凰木鮮艷且炫目的花朵懸掛在碧綠的樹(shù)枝上，就像鳳凰涅槃般煥發(fā)出光芒，頗為奪目。

柳樹(shù)松軟枝條像一頭濃密的頭發(fā)，給人柔美的感覺(jué)。02美的呈現(xiàn)

梅1.形態(tài)美：樹(shù)冠開(kāi)展，小枝細(xì)長(zhǎng)，枝端尖，花單生或2朵簇生，先葉開(kāi)放，白色或淡紅色，芳香。2.文化寓意：梅花被譽(yù)為花中“四君子”之首，是中華民族最有骨氣的花，是民族魂的代表。

蘭1.形態(tài)美：花色淡雅，香氣清而不濁，花姿有的端莊雋秀，有的雍容華貴。2.文化寓意：空谷生幽蘭，蘭最令人傾倒之處是“幽”，不只代表林泉隱士的氣質(zhì)，更是一種文化通性，一種“人不知而不慍”的君子風(fēng)格。

竹1.形態(tài)美：竹為常綠多年生植物，竹葉呈狹披針形，先端漸尖，基部鈍形，葉面深綠色。莖多節(jié)，中間空，質(zhì)地堅(jiān)硬，是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。2.文化寓意：竹枝桿挺拔勁節(jié)，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國(guó)人民喜愛(ài)。它的“勁節(jié)”，代表不屈的骨節(jié)；它的“虛空”，代表謙遜的胸懷，它的“蕭疏”，代表文人的超群脫俗。

菊1.形態(tài)美：菊花色彩豐富，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等?；ㄐ蚴綐臃倍?，品種復(fù)雜。2.文化寓意：菊花中和恬淡的疏散氣質(zhì)，與文人經(jīng)歷了苦悶彷徨之后而獲得的精神上的安詳寧?kù)o相契合。因而對(duì)菊花的欣賞，儼然成為君子自得自樂(lè)、儒道雙修的精神象證。1.形態(tài)美：銀杏的葉片如同一把展開(kāi)的精致小扇子，邊緣有波狀紋路，十分美觀。那獨(dú)特的形態(tài)，仿佛是自然界的藝術(shù)家精心創(chuàng)作出來(lái)的。2.果實(shí)美：俗稱(chēng)白果的銀杏果，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，有淡淡的清香。3.寓意與花語(yǔ)：銀杏寓意著堅(jiān)韌與頑強(qiáng)不屈。銀杏的花語(yǔ)是永恒的愛(ài)，就像銀杏那極長(zhǎng)的壽命一樣，似乎已經(jīng)長(zhǎng)到了永恒，長(zhǎng)到時(shí)間定格，人們常常喜歡把銀杏樹(shù)葉送給自己心愛(ài)的人，能夠表達(dá)自己那份永遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的愛(ài)。

銀杏鳳凰木1.形態(tài)美：植株高大，樹(shù)冠分枝多而開(kāi)展，花為鮮紅至橙紅色。2.主要價(jià)值：供人觀賞；其根瘤可改良土壤；作工藝原料；樹(shù)脂能溶解于水，作工業(yè)原料。03美的延伸

詩(shī)詞賞析

據(jù)載，林逋在孤山上手植梅樹(shù)三百六十余株，朝夕相伴，世人戲謔，稱(chēng)他以梅為妻，是有名的“梅癡”。有詩(shī)為證：“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今?！币痪洹笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，極其生動(dòng)地表現(xiàn)了梅花神韻超絕的氣質(zhì)、神采豐逸的特點(diǎn)、神清氣爽的俊雅和令人神魂顛倒的魅力，被譽(yù)為“詠梅絕唱”！山園小梅宋·林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。

詩(shī)詞賞析

蘇軾以自嘲、戲謔的語(yǔ)氣，幽默詼諧地寫(xiě)出了對(duì)竹子的喜愛(ài)之情，歌頌風(fēng)雅高節(jié)，批判物欲俗骨，傳達(dá)了自己遠(yuǎn)離世俗、清高自潔的美好品行。於潛僧綠筠軒宋·蘇軾寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。旁人笑此言，似高還似癡。若對(duì)此君仍大嚼，世間那有揚(yáng)州鶴？04美的實(shí)踐一、分組收集有關(guān)梅花、蘭花、竹子、菊花的詩(shī)詞、歌曲并討論賞析。二、根據(jù)個(gè)人喜好，收集十種花草樹(shù)木圖片并做成PPT，在班上展示交流。三、《芥子園》畫(huà)蘭淺說(shuō)云：“畫(huà)并全在于葉，故以葉為先；用墨需濃淡合拍，葉宜濃，花宜淡點(diǎn)心宜濃，花苞宜淡，此應(yīng)法也”此句中基本概括了水墨畫(huà)蘭的要求。請(qǐng)根據(jù)該要求創(chuàng)作一幅蘭花水墨畫(huà)。謝謝關(guān)注向美而行以美育人大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

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第一章第二章第一節(jié)花草樹(shù)木第二節(jié)珍禽奇獸第三節(jié)

海洋生物

第三章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)生態(tài)角色獨(dú)特、稀有、罕見(jiàn)的動(dòng)物特征，認(rèn)識(shí)維護(hù)生物多樣性及生態(tài)平衡的重大意義。能力目標(biāo)通過(guò)深入了解生物進(jìn)化、自然生態(tài)系統(tǒng)和生物適應(yīng)性等科學(xué)問(wèn)題，獲取更多關(guān)于生物多樣性的信息，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的實(shí)現(xiàn)。情感目標(biāo)人類(lèi)在建設(shè)自己美好家園的同時(shí)，也應(yīng)該給動(dòng)物們留下生存的空間，從而使人與動(dòng)物和諧相處。美育重難點(diǎn)掌握珍禽異獸的概念、?特征及其生態(tài)習(xí)性，理解其涵蓋的生物種類(lèi)和特征，?以及它們?cè)谧匀唤缰械纳鷳B(tài)角色。?通過(guò)觀察法和比較法的應(yīng)用，?能夠通過(guò)實(shí)際觀察和比較分析，?深入理解珍禽異獸的特點(diǎn)。

重點(diǎn)

珍禽異獸的知識(shí)涉及廣泛的生態(tài)知識(shí)和生物分類(lèi)知識(shí)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)是如何有效地學(xué)習(xí)和理解珍禽異獸的知識(shí)，?如何系統(tǒng)地整理和歸納這些信息，?以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際觀察和比較中。難點(diǎn)第二節(jié)

珍禽奇獸美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)0201美的儲(chǔ)備

一、珍禽奇獸的概念

珍禽奇獸通常是指那些在生態(tài)系統(tǒng)中起重要作用，且形態(tài)、習(xí)性或生態(tài)特征與一般動(dòng)物有明顯差異的生物。如孔雀、鳳凰、丹頂鶴、白頭鶴、飛翔的魚(yú)、有毒的蜥蜴、發(fā)光的水母等。在現(xiàn)實(shí)生活中，珍禽異獸也常常被用來(lái)形容那些稀有的、令人驚嘆的動(dòng)物。

二、珍禽奇獸的社會(huì)價(jià)值珍禽奇獸作為稀有、罕見(jiàn)或具有特殊特征的動(dòng)物，生態(tài)角色獨(dú)特，在維護(hù)生物多樣性及生態(tài)平衡、推進(jìn)科學(xué)研究和發(fā)展旅游業(yè)等方面有重要意義。研究珍禽奇獸能夠幫助人們更深入地了解生物進(jìn)化、自然生態(tài)系統(tǒng)和生物適應(yīng)性等科學(xué)問(wèn)題。

三、珍禽奇獸的文藝價(jià)值在文學(xué)作品、神話傳說(shuō)、科幻小說(shuō)等領(lǐng)域中常常出現(xiàn)的各種珍禽奇獸，是神秘、奇幻或者超自然的生物，如古代神話傳說(shuō)中的文化動(dòng)物龍、鳳、麒麟等。傳說(shuō)和故事激發(fā)了人們的想象力、創(chuàng)造力和探索精神，豐富了人們的精神世界，也豐富了人類(lèi)的文化遺產(chǎn)。02美的呈現(xiàn)

多彩的鸚鵡1.形態(tài)美：鸚鵡對(duì)趾型足，兩趾向前兩趾向后，適合抓握，鳥(niǎo)喙強(qiáng)勁有力。它們聰明伶俐，以其善學(xué)人語(yǔ)技能為人們所欣賞和鐘愛(ài)，是與人關(guān)系最親密的鳥(niǎo)類(lèi)之一。2.色彩美：它們種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，羽色艷麗。

飛羽精靈——太陽(yáng)鳥(niǎo)1.形態(tài)美：太陽(yáng)鳥(niǎo)是一種非常小型的雀形目鳥(niǎo)，羽毛顏色非常漂亮，全身閃爍著紫、紅、綠、黑、金黃等色彩。外表和習(xí)性都有點(diǎn)像蜂鳥(niǎo)。2.象征意義：太陽(yáng)鳥(niǎo)象征吉祥，一直是華夏兒女們心中的瑞鳥(niǎo)。

牙尖齒利的小機(jī)靈——松鼠1.形態(tài)美：松鼠長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、身體勻稱(chēng)靈活，牙尖齒利，面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。2.溫暖的小窩：松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。窩口朝上且有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩都遮蓋起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。

穿行于樹(shù)際的游俠——金絲猴1.形態(tài)美：金絲猴鼻孔大且上翹，唇厚，毛長(zhǎng)發(fā)亮，尾巴和身子差不多長(zhǎng)，瘦長(zhǎng)的身體上長(zhǎng)著柔軟的金色長(zhǎng)毛，故獲得“金絲猴”的美名。2.生活習(xí)性：喜歡群棲高山密林中，主食有樹(shù)葉、嫩樹(shù)枝、花、果、樹(shù)皮和樹(shù)根，喜歡群居，成員之間相互關(guān)照，一起覓食、一起玩耍休息。03美的延伸

人類(lèi)應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物動(dòng)物是地球生態(tài)的重要組成部分，它們的生存與繁衍對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性具有至關(guān)重要的作用。然而，在人類(lèi)活動(dòng)的影響下，許多動(dòng)物面臨著生存威脅，如棲息地喪失、捕獵、氣候變化等。保護(hù)野生動(dòng)物需要全社會(huì)的共同努力。1.建立自然保護(hù)區(qū)

動(dòng)物的棲息地是它們生存和繁衍的關(guān)鍵，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)動(dòng)物最有效的手段之一。通過(guò)保護(hù)區(qū)內(nèi)的嚴(yán)格保護(hù)和管理，可以確保動(dòng)物種群得到恢復(fù)和增長(zhǎng)，同時(shí)維護(hù)其生態(tài)環(huán)境。在保護(hù)區(qū)內(nèi)，應(yīng)禁止非法捕獵、砍伐和污染等行為，以確保動(dòng)物的生存空間得到保障。2.制定法律法規(guī)

加強(qiáng)野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)的制定和實(shí)施是保護(hù)動(dòng)物的重要手段。通過(guò)對(duì)違法捕獵、販賣(mài)野生動(dòng)物的行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，可以有效遏制野生動(dòng)物的非法交易和捕殺。同時(shí)，對(duì)野生動(dòng)物致害的案件，應(yīng)依法追究責(zé)任，以維護(hù)野生動(dòng)物的生存權(quán)益。3.促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的生存環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。因此，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，是保護(hù)動(dòng)物的重要途徑。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善，避免對(duì)自然生態(tài)的破壞和污染。同時(shí)，應(yīng)積極推廣綠色發(fā)展理念，促進(jìn)人與自然的和諧共生。4.開(kāi)展科學(xué)研究

開(kāi)展科學(xué)研究是保護(hù)動(dòng)物的重要手段之一。通過(guò)科學(xué)研究和調(diào)查，可以了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地分布和繁殖情況等信息，為制定有針對(duì)性的保護(hù)措施提供依據(jù)。同時(shí)，科學(xué)研究也可以為野生動(dòng)物的救助和治療提供技術(shù)支持，提高野生動(dòng)物的生存質(zhì)量。5.提高公眾意識(shí)

提高公眾的野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)是保護(hù)動(dòng)物的關(guān)鍵。通過(guò)宣傳和教育活動(dòng)，使公眾了解野生動(dòng)物的重要性和保護(hù)價(jià)值，提高公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知度和重視程度。同時(shí)，鼓勵(lì)公眾參與野生動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)，形成全社會(huì)共同參與的良好氛圍。04美的實(shí)踐一、收集鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，配上恰當(dāng)?shù)奈淖?，制作成小視頻，在班上展示交流。二、什么是生態(tài)文明？說(shuō)說(shuō)生態(tài)文明建設(shè)的重要性。三、在班上組織一場(chǎng)辯論會(huì)，正方圍繞“建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珍稀動(dòng)物最好的辦法”的辯題展開(kāi)論述，反方則以“人工飼養(yǎng)是保護(hù)珍稀動(dòng)物最好的辦法”為辯題進(jìn)行辯論。謝謝關(guān)注向美而行以美育人大學(xué)美育緒論/自然之美/人性之美/文藝之美/科技之美主編：

王樹(shù)青劉向紅目錄自然之美第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

第一章第二章第一節(jié)花草樹(shù)木第二節(jié)珍禽奇獸第三節(jié)海洋生物

第三章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解海洋生物的基本概念，掌握一些常見(jiàn)的海洋生物的特征。能力目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)海洋生物的觀察和認(rèn)知能力，增強(qiáng)對(duì)海洋生物的保護(hù)意識(shí)。情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)海洋生物面臨的威脅和危機(jī)，倡導(dǎo)公眾樹(shù)立保護(hù)海洋生物的意識(shí)。美育重難點(diǎn)掌握海洋生物的概念、?分類(lèi)及其生長(zhǎng)和生存狀況，了解海洋生物獨(dú)有的生活方式和繁衍方式，?通過(guò)實(shí)際觀察和比較分析，?深入理解海洋生物的特點(diǎn)。

重點(diǎn)

理解海洋生物的生活習(xí)性、?認(rèn)知海洋生物的種類(lèi)、?特點(diǎn)和作用，?以及海洋觀測(cè)與探測(cè)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。?難點(diǎn)第三節(jié)

海洋生物美的儲(chǔ)備01美的實(shí)踐04美的延伸03美的呈現(xiàn)0201美的儲(chǔ)備

一、海洋生物的概念

海洋里有生命的物種包括海洋動(dòng)物、海洋植物和其他生物。海洋動(dòng)物包括無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。無(wú)脊椎動(dòng)物包括各種螺類(lèi)和貝類(lèi)，脊椎動(dòng)物包括各種魚(yú)類(lèi)和大型海洋動(dòng)物，如鯨魚(yú)，鯊魚(yú)等。

二、海洋生物的生長(zhǎng)海洋占據(jù)了地球表面的71%，平均深度接近3.7公里（2.3英里）。大多數(shù)生命形式最初是在海洋棲息地進(jìn)化而來(lái)的。按體積計(jì)算，海洋提供了地球上大約90%的生存空間。最早的脊椎動(dòng)物以魚(yú)類(lèi)的形式出現(xiàn)，它們只生活在水中。其中一些進(jìn)化成兩棲動(dòng)物，它們的一部分生命在水中度過(guò)，一部分在陸地上度過(guò)。

三、海洋生物的神秘海底世界是人類(lèi)還沒(méi)有征服的地方，海洋是無(wú)數(shù)生物棲息的地方。海洋生物以自己獨(dú)有的方式生活并繁衍著，和陸地上的生物們構(gòu)成了一個(gè)完整的生物世界。由于它們深藏在大海里，目前絕大多數(shù)生物還不為我們?nèi)祟?lèi)所熟知，海底依然還是一個(gè)神秘莫測(cè)的世界。02美的呈現(xiàn)

海底的星星——海貝1.形態(tài)美：海貝是大自然最美麗的造物之一，自古以來(lái)就受到人類(lèi)的鐘愛(ài)，它以奇異多變的形態(tài)，美艷的色彩和神秘的花紋，吸引著人類(lèi)進(jìn)行采集、收藏和研究。2.古老的貝幣：早在數(shù)千年前，人們就發(fā)現(xiàn)貝殼便于攜帶和計(jì)數(shù)，大約在夏朝末年，小小的貝殼就變身為早期的交換媒介——貨幣。

海洋中的仙子——水母1.形態(tài)美：水母是一種細(xì)胞動(dòng)物，構(gòu)造簡(jiǎn)單，沒(méi)有肌肉和骨骼，身體的98%都是水，是一種非常漂亮的水生生物。2.作用：水母的觸手中間的細(xì)柄上有一個(gè)小球，里面有粒小小的聽(tīng)石，這是水母的耳朵。由海浪和空氣的摩擦產(chǎn)生的次聲波沖擊聽(tīng)石，刺激到周?chē)纳窠?jīng)感受器，使水母在風(fēng)暴來(lái)臨前十幾個(gè)小時(shí)就能收到信息?？茖W(xué)家通過(guò)研究水母成功研制出了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

海中智叟——