17 他們那時(shí)候多有趣啊 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

17他們那時(shí)候多有趣啊教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《17他們那時(shí)候多有趣啊》一文，選自2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。文章通過對(duì)比描述了現(xiàn)代科技生活與過去的傳統(tǒng)生活的差異，旨在讓學(xué)生感受科技進(jìn)步給生活帶來的變化。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過記敘文、說明文的閱讀，具備分析、理解文本的基本能力。此外，通過本單元前幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)過去的生活場(chǎng)景有了初步了解，能夠更好地聯(lián)系課文內(nèi)容，思考科技發(fā)展對(duì)生活的影響。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科技進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解：提升學(xué)生對(duì)記敘文、說明文的深入理解，提高信息提取、整合能力。

2.思維發(fā)展：激發(fā)學(xué)生批判性思維，使其能夠從多角度分析科技發(fā)展對(duì)生活的影響。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.表達(dá)交流：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己對(duì)科技與生活的見解。

5.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新的實(shí)例，培養(yǎng)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文《他們那時(shí)候多有趣啊》中對(duì)比手法的運(yùn)用，分析作者如何通過對(duì)比展示科技生活的變化。

-掌握文章的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，如“那時(shí)候”、“現(xiàn)在”、“科技進(jìn)步”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際語境中。

-培養(yǎng)學(xué)生從文本中提煉信息、形成自己觀點(diǎn)的能力。

舉例：通過分析文中描述的過去和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對(duì)日常生活的影響，并學(xué)會(huì)使用相關(guān)詞匯表達(dá)自己的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-幫助學(xué)生深入理解科技進(jìn)步對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)其批判性思維。

-指導(dǎo)學(xué)生如何將自己的思考用文字表達(dá)出來，形成有邏輯性的短文或論述。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，并引導(dǎo)他們將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合的思考。

舉例：學(xué)生可能會(huì)難以把握科技進(jìn)步的雙面性，需要教師通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的積極與潛在負(fù)面影響，并鼓勵(lì)他們用文字表達(dá)對(duì)這一問題的思考。同時(shí)，教師需引導(dǎo)學(xué)生如何將傳統(tǒng)文化元素融入現(xiàn)代科技生活，從而突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-采用講授法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解科技生活的變化。

-使用討論法，組織學(xué)生探討科技進(jìn)步對(duì)個(gè)人及社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性思維。

-實(shí)施案例研究，通過分析具體實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)科技發(fā)展的利與弊。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬過去和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-小組合作：分組討論，共同探討科技與生活的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科技創(chuàng)新，進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件，展示課文相關(guān)的圖片、視頻，幫助學(xué)生直觀地感受科技進(jìn)步。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于科技發(fā)展的案例，拓展學(xué)生視野。

-結(jié)合課本，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具，如思維導(dǎo)圖軟件，進(jìn)行知識(shí)整合和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“科技進(jìn)步對(duì)生活影響”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道科技是如何改變我們的生活的嗎？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)、娛樂等方面有哪些影響？”

展示一些關(guān)于科技生活變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力。

簡短介紹科技進(jìn)步的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技進(jìn)步基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技進(jìn)步的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技進(jìn)步的定義，包括其主要組成元素或技術(shù)革新。

詳細(xì)介紹科技進(jìn)步的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科技進(jìn)步的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.科技進(jìn)步案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技進(jìn)步的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科技進(jìn)步案例進(jìn)行分析，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、智能設(shè)備等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技進(jìn)步的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技進(jìn)步解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技進(jìn)步的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技進(jìn)步相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技進(jìn)步的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技進(jìn)步。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技進(jìn)步對(duì)生活影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技改變我們的生活》

-《從古至今的通信變革》

-《智能時(shí)代的家庭教育》

-《未來學(xué)校：科技如何重塑教育》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，深入了解科技進(jìn)步對(duì)生活各個(gè)方面的具體影響，如家庭、學(xué)校、工作等。

-研究通信技術(shù)的發(fā)展歷程，從書信、電話到互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)，分析不同階段的技術(shù)特點(diǎn)和影響。

-探索智能時(shí)代家庭教育的新模式，如在線教育、家庭教育APP等，并思考其對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響。

-想象未來學(xué)校的模樣，結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì)，討論可能的教育變革和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生開展小研究，調(diào)查周圍生活中的科技應(yīng)用，了解人們對(duì)這些技術(shù)的看法和接受程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用科技工具進(jìn)行創(chuàng)作，如編程、制作多媒體作品，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-提倡學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新的新聞，跟蹤最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)對(duì)科技信息的敏感度和批判性思維。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科技進(jìn)步

-生活變化

-對(duì)比手法

-傳統(tǒng)與現(xiàn)代

-創(chuàng)新思維

②關(guān)鍵詞：

-互聯(lián)網(wǎng)

-智能設(shè)備

-傳統(tǒng)文化

-教育變革

-未來學(xué)校

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如關(guān)鍵詞用紅色，重要概念用藍(lán)色。

-利用簡筆畫或圖標(biāo)，形象地表示科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸，展示通信技術(shù)的發(fā)展歷程，增加視覺效果。

-在板書邊緣添加趣味元素，如小機(jī)器人、星星等，吸引學(xué)生注意力。

-創(chuàng)意布局，將板書內(nèi)容分為“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”三個(gè)板塊，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的脈絡(luò)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步概念、影響及案例的理解程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤概念。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和思維能力。

-在課堂練習(xí)中，通過測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)共性問題進(jìn)行講解。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，關(guān)注學(xué)生的思考過程，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析及表達(dá)能力。

-給出具體、有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

-針對(duì)作業(yè)中反映出的問題，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。課后拓展-閱讀材料：《未來教育：科技如何重塑學(xué)習(xí)》

-視頻資源：《智能時(shí)代的家庭教育》

-網(wǎng)絡(luò)資源：科技新聞、科技發(fā)展趨勢(shì)分析

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展材料，了解科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-觀看視頻資源，思考科技進(jìn)步對(duì)家庭教育方式的影響，以及如何在