Unit 7 Time （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit7Time（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵人版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit7Time。該單元主要學(xué)習(xí)時(shí)間是上午、下午和晚上的表達(dá)方式，以及相關(guān)的時(shí)間詞匯如morning,afternoon,evening等。同時(shí)，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在的時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課所涉及的時(shí)間詞匯和表達(dá)方式有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固時(shí)間表達(dá)方式的運(yùn)用，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7Time，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行日常英語(yǔ)交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解和體驗(yàn)英語(yǔ)國(guó)家的時(shí)間觀念和習(xí)俗，拓寬文化視野，增強(qiáng)文化意識(shí)。通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)。學(xué)生在之前的的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的詞匯和句型，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較高的興趣。然而，部分學(xué)生可能在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面存在一定的困難，需要教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在差異。一方面，部分學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式已經(jīng)有一定的了解，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述現(xiàn)在的時(shí)間；另一方面，部分學(xué)生可能對(duì)時(shí)間詞匯和表達(dá)方式的掌握程度較低，需要教師針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。但也有少數(shù)學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師需要設(shè)計(jì)有趣、富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)注重因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們鞏固和提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生制定合適的教學(xué)方案，使他們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中都能夠得到有效的提升。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作意識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等直觀展示時(shí)間表達(dá)方式和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

-電子白板應(yīng)用：通過(guò)電子白板的互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)習(xí)軟件輔助：運(yùn)用適合學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅圖片，呈現(xiàn)一個(gè)有趣的時(shí)間場(chǎng)景，如孩子們?cè)诠珗@玩耍，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“現(xiàn)在是什么時(shí)間？你能看到孩子們?cè)谧鍪裁?？?/p>

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，鼓勵(lì)他們分享自己對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的感受和想法。

2.講授新課（10分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解時(shí)間表達(dá)方式的規(guī)則和用法。

-教師通過(guò)舉例和示范，讓學(xué)生理解和掌握如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在的時(shí)間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行問(wèn)答。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問(wèn)和回答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)描述現(xiàn)在的時(shí)間，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，糾正發(fā)音和表達(dá)方式上的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于時(shí)間表達(dá)方式的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師提出一些拓展性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，并提出如何合理安排時(shí)間的方法。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造積極、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章標(biāo)題：《世界各國(guó)的時(shí)間觀念和文化》

-文章內(nèi)容：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)間觀念、時(shí)間管理和生活習(xí)慣，以及與之相關(guān)的文化習(xí)俗。

-文章來(lái)源：選自英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站"Englishconversation"的一篇英語(yǔ)文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)一：學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)間觀念和文化。

-任務(wù)二：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)，深入了解其時(shí)間觀念和文化特點(diǎn)，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

-任務(wù)三：學(xué)生思考和規(guī)劃自己的時(shí)間管理策略，提高時(shí)間利用效率。

3.課堂分享和討論

-在下一節(jié)課的開(kāi)始，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己選擇的國(guó)家或地區(qū)的時(shí)間觀念和文化特點(diǎn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，比較不同國(guó)家和地區(qū)的時(shí)間觀念和文化差異，提高他們的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

4.時(shí)間管理策略分享

-學(xué)生分享自己在課后思考和規(guī)劃的時(shí)間管理策略，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)間管理的角度思考如何提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)與反思

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念和文化的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)自己在課后學(xué)習(xí)和時(shí)間管理方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作意識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較低的參與度，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生個(gè)體差異較大：學(xué)生之間的英語(yǔ)基礎(chǔ)和能力存在較大差異，導(dǎo)致教學(xué)難以滿足所有學(xué)生的需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于注重成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和綜合能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，提高課堂參與度。

2.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同程度的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生都能得到有效提升。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和綜合能力評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

總字?jǐn)?shù)：336字教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與小組討論，以此評(píng)估他們的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和成果。鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的思考過(guò)程、觀點(diǎn)表達(dá)和問(wèn)題解決能力，以此評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答速度和準(zhǔn)確性，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果和理解能力。

4.課后作