六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 勞動(dòng)者的榮耀教案 北師大版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)勞動(dòng)者的榮耀教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的“勞動(dòng)者的榮耀”。教案內(nèi)容取自北師大版，主要圍繞勞動(dòng)者的重要性和尊重勞動(dòng)的原則展開。學(xué)生們將學(xué)習(xí)到勞動(dòng)者為社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，以及每個(gè)人將來都要成為勞動(dòng)者的重要性。此外，本節(jié)課還會(huì)介紹我國憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，以及如何履行勞動(dòng)者的義務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、合作和公平競爭的知識(shí)，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重勞動(dòng)者的權(quán)益，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)的勞動(dòng)者。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的重要性、尊重勞動(dòng)的原則以及勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和理解勞動(dòng)者的辛勤付出，培養(yǎng)他們積極投身社會(huì)、履行勞動(dòng)者義務(wù)的意識(shí)。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)公平正義的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)成為有社會(huì)責(zé)任感、尊重勞動(dòng)、積極參與社會(huì)建設(shè)的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）勞動(dòng)者的重要性：讓學(xué)生理解勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人將來都要成為勞動(dòng)者。

（2）尊重勞動(dòng)的原則：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重勞動(dòng)是社會(huì)公正和和諧的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)者的態(tài)度。

（3）勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)：讓學(xué)生了解我國憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，以及勞動(dòng)者如何履行自己的義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）勞動(dòng)者權(quán)益的內(nèi)涵和外延：學(xué)生可能難以理解勞動(dòng)者權(quán)益的具體內(nèi)容，以及這些權(quán)益如何體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。

（2）勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)途徑：學(xué)生可能難以理解如何有效維護(hù)自己的勞動(dòng)者權(quán)益，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

（3）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解個(gè)人作為勞動(dòng)者與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，需要通過討論和思考來深化認(rèn)識(shí)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過小組討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，理解勞動(dòng)者權(quán)益的重要性，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。同時(shí)，通過結(jié)合實(shí)際生活中的勞動(dòng)者權(quán)益案例，讓學(xué)生更加深入地理解勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)途徑，提高他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于傳授勞動(dòng)者權(quán)益的基本概念和知識(shí)；討論法引導(dǎo)學(xué)生深入探討勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)；案例研究使學(xué)生更好地理解勞動(dòng)者權(quán)益的實(shí)際應(yīng)用；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，將組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生站在不同勞動(dòng)者的角度思考問題；開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生提出解決方案；最后，組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)或視頻，展示勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了支持教學(xué)，將使用多媒體課件、視頻資料和網(wǎng)絡(luò)資源。多媒體課件輔助講解勞動(dòng)者權(quán)益的基本概念；視頻資料展示勞動(dòng)者權(quán)益的實(shí)際案例；網(wǎng)絡(luò)資源提供更多信息，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于勞動(dòng)者辛勤工作的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的關(guān)注和思考。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)者在社會(huì)中的作用和地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解勞動(dòng)者權(quán)益的基本概念，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的重要性和尊重勞動(dòng)的原則。

舉例說明勞動(dòng)者權(quán)益的具體內(nèi)容，如勞動(dòng)報(bào)酬、工作條件等。

介紹我國憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)，以及勞動(dòng)者如何履行自己的義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

分發(fā)練習(xí)題：讓學(xué)生回答關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益的問題，鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和知識(shí)共享。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，針對(duì)勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)進(jìn)行深入討論。

案例分析：教師提供案例，學(xué)生分析并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

小組項(xiàng)目：學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的宣傳項(xiàng)目，如制作海報(bào)或視頻。

展示和分享：各小組展示自己的項(xiàng)目成果，其他學(xué)生和教師提供反饋和建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，反思如何在生活中尊重和保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)和創(chuàng)新拓展，通過情境創(chuàng)設(shè)、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)、創(chuàng)新拓展和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，緊扣實(shí)際學(xué)情和重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動(dòng)者權(quán)益的重要性，培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的思維能力和問題解決能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)法》：讓學(xué)生了解我國勞動(dòng)法律法規(guī)體系，進(jìn)一步理解勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)。

-《勞動(dòng)者的故事》：收錄不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，展現(xiàn)勞動(dòng)者的辛勤付出和貢獻(xiàn)。

-《勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)手冊(cè)》：提供勞動(dòng)者如何維護(hù)自己權(quán)益的實(shí)用指南。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊勞動(dòng)者的工作環(huán)境和待遇，了解實(shí)際問題，思考如何改善和保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。

-研究其他國家的勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)制度，比較和分析其異同，提高國際視野。

-探索勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)在社會(huì)發(fā)展中的作用，思考如何建設(shè)更加公平正義的社會(huì)。教學(xué)反思本節(jié)課是六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的“勞動(dòng)者的榮耀”，主要圍繞勞動(dòng)者的重要性和尊重勞動(dòng)的原則展開。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了講授法、討論法、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

首先，我通過展示勞動(dòng)者辛勤工作的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的關(guān)注和思考。這個(gè)情境創(chuàng)設(shè)起到了預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)者的辛勤付出表示出敬佩之情。然而，在后續(xù)的講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)者權(quán)益的具體內(nèi)容和我國憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)有所困惑。為此，我通過舉例說明和小組討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)者權(quán)益的實(shí)際應(yīng)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益的問題，讓學(xué)生回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)存在一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)途徑還不夠清晰。為此，我在課堂提問環(huán)節(jié)通過案例分析，讓學(xué)生提出解決方案，從而加深他們對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)途徑的理解。

在創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)或視頻，展示勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的點(diǎn)子。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能夠更好地理解勞動(dòng)者權(quán)益的重要性，還能夠培養(yǎng)他們的審美觀和動(dòng)手能力。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我與學(xué)生一起回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。學(xué)生們分享了自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，反思如何在生活中尊重和保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置有助于鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解，并培養(yǎng)他們的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)1.勞動(dòng)者的重要性

-勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

-每個(gè)人將來都要成為勞動(dòng)者

2.尊重勞動(dòng)的原則

-尊重勞動(dòng)是社會(huì)公正和和諧的基礎(chǔ)

-培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者的態(tài)度

3.勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)

-我國憲法對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)

-勞動(dòng)者如何履行自己的義務(wù)

4.勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)途徑

-法律途徑：勞動(dòng)者權(quán)益的法律法規(guī)

-非法律途徑：社會(huì)輿論、工會(huì)組織等

5.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

-個(gè)人作為勞動(dòng)者與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系

-參與社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值重點(diǎn)題型整理1.論述題：勞動(dòng)者在社會(huì)中的作用和地位。

答案：勞動(dòng)者在社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色。他們通過自己的辛勤工作和努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)者是社會(huì)的基礎(chǔ)，他們的付出和努力使得社會(huì)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，認(rèn)識(shí)到他們的重要性和價(jià)值。

2.案例分析題：根據(jù)提供的案例，分析勞動(dòng)者權(quán)益被侵犯的情況，并提出解決方案。

答案：案例分析題需要學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析。例如，如果案例中提到勞動(dòng)者的工作條件惡劣，學(xué)生可以提出改善工作環(huán)境的解決方案，如加強(qiáng)監(jiān)管、提供培訓(xùn)等。學(xué)生需要通過分析案例，提出合理的解決方案，以保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。

3.應(yīng)用題：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的宣傳方案。

答案：學(xué)生需要根據(jù)教材中關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案。例如，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份海報(bào)，展示勞動(dòng)者的工作場景和權(quán)益保護(hù)的信息，或者制作一個(gè)視頻，通過故事的形式傳達(dá)勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。學(xué)生需要充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

4.論述題：個(gè)人作為勞動(dòng)者與社會(huì)的聯(lián)系。

答案：個(gè)人作為勞動(dòng)者與社會(huì)的聯(lián)系密切。個(gè)人的努力和付出是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而社會(huì)的發(fā)展也為個(gè)人提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。個(gè)人作為勞動(dòng)者，通過工作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。

5.論述題：如何在生活中尊