培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光-美術(shù)創(chuàng)作欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光——美術(shù)創(chuàng)作欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：美術(shù)創(chuàng)作欣賞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和表現(xiàn)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光，提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

難點(diǎn)：

1.如何在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧，表達(dá)自己的情感和想法。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光，使他們能夠獨(dú)立欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

解決辦法：

1.通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生熟悉并掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和表現(xiàn)方法。

2.提供豐富的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和欣賞，培養(yǎng)他們的審美眼光。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色鉛筆、水彩顏料、剪刀、膠水等繪畫(huà)和手工制作材料。

2.課程平臺(tái)：課堂黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的美術(shù)作品圖片、視頻教程等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、學(xué)生實(shí)踐等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和表現(xiàn)方法，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作欣賞內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確美術(shù)創(chuàng)作欣賞的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保美術(shù)創(chuàng)作欣賞教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作欣賞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作欣賞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為美術(shù)創(chuàng)作欣賞新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解美術(shù)創(chuàng)作欣賞的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞美術(shù)創(chuàng)作欣賞問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作欣賞知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)創(chuàng)作欣賞問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)創(chuàng)作欣賞相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作欣賞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作欣賞的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作欣賞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作欣賞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和表現(xiàn)方法，包括繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖原則等。他們將能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作作品，并表達(dá)自己的情感和想法。

2.學(xué)生的審美眼光將得到培養(yǎng)和提高。他們將能夠欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品，辨別不同風(fēng)格和流派，理解藝術(shù)作品背后的意義和情感。

3.學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力將得到激發(fā)和鍛煉。他們將學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和思考問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

4.學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神將得到提升。在小組討論和互動(dòng)實(shí)踐中，他們將學(xué)會(huì)與他人交流想法、分享經(jīng)驗(yàn)，并共同解決問(wèn)題。

5.學(xué)生將對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。他們將能夠?qū)⒚佬g(shù)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將其融入自己的創(chuàng)作中。

6.學(xué)生將能夠完成課后作業(yè)，鞏固和加深對(duì)美術(shù)創(chuàng)作欣賞知識(shí)的理解和記憶。他們將能夠在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技巧和理論知識(shí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）復(fù)習(xí)美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和表現(xiàn)方法，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)踐完成一幅小作品，展示他們對(duì)繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖原則的理解和運(yùn)用。

（2）欣賞和分析一些經(jīng)典的美術(shù)作品，要求學(xué)生寫(xiě)出自己對(duì)作品的欣賞感受和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美眼光和表達(dá)能力。

（3）根據(jù)所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意性的美術(shù)創(chuàng)作，要求學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

（4）進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，要求學(xué)生分組合作完成一幅綜合性的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖原則等方面的運(yùn)用是否準(zhǔn)確到位。

（2）注重學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，對(duì)有創(chuàng)意的作品給予肯定和鼓勵(lì)。

（3）及時(shí)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如技巧掌握不準(zhǔn)確、表達(dá)不清楚等，并給出具體的改進(jìn)建議。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和修改，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①美術(shù)創(chuàng)作基本技巧和表現(xiàn)方法：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖原則

-關(guān)鍵詞：線條、形狀、明暗、色彩、布局

-板書(shū)設(shè)計(jì)：列出繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖原則的相關(guān)詞匯和概念，用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，如圖示、流程圖等。

②審美眼光的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：欣賞美術(shù)作品的技巧、審美標(biāo)準(zhǔn)、情感共鳴

-關(guān)鍵詞：審美、欣賞、分析、感受、評(píng)價(jià)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)欣賞美術(shù)作品的步驟和方法，如觀察、分析、評(píng)價(jià)等，并用圖示或示例來(lái)說(shuō)明。

③創(chuàng)意與實(shí)踐：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新思維、創(chuàng)作實(shí)踐、個(gè)性化表達(dá)

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、實(shí)踐、個(gè)性、表達(dá)、創(chuàng)作

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)創(chuàng)新思維和創(chuàng)作實(shí)踐的相關(guān)概念和方法，如圖示、流程圖等，并用示例來(lái)說(shuō)明。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與美術(shù)創(chuàng)作欣賞相關(guān)的書(shū)籍或文章，如《美術(shù)鑒賞手冊(cè)》、《西方美術(shù)史》等，以拓寬他們的知識(shí)視野。

-視頻資源：提供一些美術(shù)創(chuàng)作欣賞的視頻教程或藝術(shù)家訪談，如YouTube上的藝術(shù)頻道、博物館的在線展覽等，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞美術(shù)作品。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求他們閱讀推薦的閱讀材料，觀看提供的視頻資源，并做好相應(yīng)的筆記和總結(jié)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如回答學(xué)生關(guān)于閱讀材料或視頻資源的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-要求學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)寫(xiě)成短文，分享給同學(xué)和教師，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的美術(shù)俱樂(lè)部或美術(shù)比賽，以進(jìn)一步提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和欣賞水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷反思和改進(jìn)。以下是我在本節(jié)課教學(xué)后的反思和改進(jìn)措施。

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)現(xiàn)自己在備課時(shí)過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

其次，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生似乎對(duì)此并不感興趣。我需要更加深入地了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，并嘗試采用更加多樣化和富有創(chuàng)意的方式來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)過(guò)于注重理論，而忽略了實(shí)踐操作。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生參與討論時(shí)過(guò)于依