大連版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第九課 小貓頂足球-偵測與機(jī)會(huì)指令

大連版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第九課小貓頂足球——偵測與機(jī)會(huì)指令授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-理解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念

-學(xué)會(huì)使用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫程序

-掌握小貓頂足球游戲的編程技巧

2.過程與方法：

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-通過編程實(shí)踐，提高學(xué)生的問題解決能力

-通過游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

三、教學(xué)內(nèi)容

1.偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用

2.小貓頂足球游戲的編程技巧

3.小組合作，編寫并調(diào)試游戲程序

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用小貓頂足球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.講解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用（10分鐘）

-利用PPT展示偵測與機(jī)會(huì)指令的原理和應(yīng)用場景

3.講解小貓頂足球游戲的編程技巧（10分鐘）

-利用PPT和編程軟件，展示小貓頂足球游戲的編程步驟和技巧

4.小組合作，編寫并調(diào)試游戲程序（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生利用編程軟件，合作編寫并調(diào)試小貓頂足球游戲程序

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用，以及小貓頂足球游戲的編程技巧

五、作業(yè)布置

1.課后完成小貓頂足球游戲的編程練習(xí)

2.利用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫一個(gè)簡單的游戲程序

六、教學(xué)反思

1.學(xué)生對(duì)偵測與機(jī)會(huì)指令的理解程度如何，是否需要進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)

2.學(xué)生對(duì)小貓頂足球游戲的編程技巧掌握如何，是否需要提供更多的實(shí)例和練習(xí)

3.小組合作的有效性如何，是否需要調(diào)整分組方式或提供更多的指導(dǎo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)知，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

2.計(jì)算思維：通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，包括問題解決、邏輯推理、算法設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)他們的信息社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了編程的基本概念和流程控制指令，對(duì)編程有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的邏輯推理和算法設(shè)計(jì)能力，能夠理解并編寫簡單的程序。

-學(xué)生已經(jīng)了解了小貓頂足球游戲的基本規(guī)則和玩法，對(duì)游戲編程有了初步的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)游戲編程具有較高的興趣，希望通過編程實(shí)踐來創(chuàng)造有趣的小游戲。

-學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠理解和運(yùn)用編程語言編寫程序。

-學(xué)生中有部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考和探索，而部分學(xué)生更愿意在小組合作中學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑和難以理解。

-在編寫和調(diào)試小貓頂足球游戲程序時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到邏輯錯(cuò)誤和程序bug，難以解決問題。

-在小組合作中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢和協(xié)作困難，影響小組的進(jìn)度和效果。

針對(duì)以上分析，教師需要準(zhǔn)備充足的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用。同時(shí)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解決編程中的問題和困難。此外，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)資源-電腦教室，每臺(tái)電腦配備編程軟件

-投影儀，用于展示PPT和編程實(shí)例

-小貓頂足球游戲素材，用于導(dǎo)入新課和游戲編程實(shí)踐

2.課程平臺(tái)：

-編程軟件平臺(tái)，用于編寫和調(diào)試游戲程序

-班級(jí)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，用于發(fā)布作業(yè)和交流討論

3.信息化資源：

-PPT課件，包含偵測與機(jī)會(huì)指令的概念、小貓頂足球游戲的編程步驟和技巧

-在線編程教程和實(shí)例，用于補(bǔ)充課堂內(nèi)容和擴(kuò)展學(xué)習(xí)

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和編程技巧

-示范法，用于展示小貓頂足球游戲的編程實(shí)例和調(diào)試過程

-小組合作法，用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解偵測與機(jī)會(huì)指令的概念，掌握編程技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和編程技巧，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能方面：

-學(xué)生能夠理解和掌握偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用，能夠熟練地在編程中使用這些指令。

-學(xué)生能夠獨(dú)立編寫和調(diào)試小貓頂足球游戲程序，掌握基本的游戲編程技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫其他簡單的游戲或程序，展示出編程能力和創(chuàng)新思維。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過編程實(shí)踐，鍛煉了解決問題的能力和邏輯思維能力，能夠運(yùn)用算法設(shè)計(jì)解決問題。

-學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高了信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)編程和信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生能夠正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)了一定的信息社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了人際溝通能力和社交能力。

4.學(xué)習(xí)遷移方面：

-學(xué)生能夠?qū)蓽y與機(jī)會(huì)指令的概念和編程技巧應(yīng)用到其他編程領(lǐng)域，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)遷移能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒕幊趟季S和問題解決方法應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中，提高了解決問題的綜合能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑿〗M合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)和生活中，提高了人際交往能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用偵測與機(jī)會(huì)指令編寫新穎有趣的游戲程序，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和編程能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒕幊虒?shí)踐與生活實(shí)際相結(jié)合，解決實(shí)際問題，提高了實(shí)踐能力和問題解決能力。

-學(xué)生能夠積極參與編程競賽和創(chuàng)新活動(dòng)，展示出良好的競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力。

6.自主學(xué)習(xí)方面：

-學(xué)生能夠自主閱讀編程相關(guān)書籍和資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用在線編程平臺(tái)和社區(qū)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和問題解決，提高信息素養(yǎng)和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。

-學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.綜合應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)蓽y與機(jī)會(huì)指令的概念和編程技巧綜合應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和生活中，提高了解決問題的綜合能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑿〗M合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)綜合應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)和生活中，提高人際交往能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒆灾鲗W(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)綜合應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和生活中，提高自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用，以及如何使用這些指令編寫小貓頂足球游戲程序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握偵測與機(jī)會(huì)指令的概念，能夠獨(dú)立編寫和調(diào)試小貓頂足球游戲程序，掌握基本的游戲編程技巧。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問題解決能力。最后，學(xué)生能夠正確使用信息技術(shù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)了一定的信息社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和作用。

2.請(qǐng)寫出小貓頂足球游戲程序中的偵測與機(jī)會(huì)指令的使用示例。

3.請(qǐng)說明在編寫小貓頂足球游戲程序時(shí)，如何使用偵測與機(jī)會(huì)指令實(shí)現(xiàn)小貓頂球的功能。

4.請(qǐng)簡述小組合作在編程學(xué)習(xí)中的作用和重要性。

5.請(qǐng)寫出你在編程學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決方法。

參考答案：

1.偵測與機(jī)會(huì)指令是一種編程指令，用于檢測游戲環(huán)境中的物體和事件，并根據(jù)檢測結(jié)果執(zhí)行相應(yīng)的操作。偵測與機(jī)會(huì)指令在游戲中用于實(shí)現(xiàn)角色與物體之間的交互和反應(yīng)。

2.例如，可以使用偵測與機(jī)會(huì)指令來檢測足球的位置和方向，并根據(jù)足球的位置和方向來控制小貓的移動(dòng)。

3.在編寫小貓頂足球游戲程序時(shí)，可以使用偵測與機(jī)會(huì)指令來檢測足球的位置和方向，當(dāng)足球接近小貓時(shí)，使用機(jī)會(huì)指令來控制小貓移動(dòng)到足球下方，并使用機(jī)會(huì)指令來控制小貓?zhí)S頂球。

4.小組合作在編程學(xué)習(xí)中非常重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生共享資源和知識(shí)，相互學(xué)習(xí)和支持，提高解決問題的效率和質(zhì)量。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.在編程學(xué)習(xí)中，我遇到了一些問題，例如編程語言的語法和概念難以理解，程序中的錯(cuò)誤和bug難以解決等。為了解決這些問題，我通過查閱資料、向老師和同學(xué)請(qǐng)教、參加編程社區(qū)和論壇等方式，學(xué)習(xí)和解決問題。通過這些方法，我逐漸提高了編程能力，能夠更好地解決編程中的問題。教學(xué)反思在本節(jié)課中，我教授了偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用，以及如何使用這些指令編寫小貓頂足球游戲程序。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握偵測與機(jī)會(huì)指令的概念，能夠獨(dú)立編寫和調(diào)試小貓頂足球游戲程序，掌握基本的游戲編程技巧。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)偵測與機(jī)會(huì)指令的概念和應(yīng)用有一定的理解，但仍有部分學(xué)生對(duì)概念的掌握不夠清晰，需要進(jìn)一步的解釋和指導(dǎo)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在下節(jié)課中通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生加深對(duì)偵測與機(jī)會(huì)指令的理解。

同時(shí)，學(xué)生在編寫和調(diào)試游戲程序時(shí)，遇到了一些邏輯錯(cuò)誤和程序bug，需要我的及時(shí)解答和指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃提供更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和解決這些問題，提高他們的編程能力和問題解決能力。

在小組合作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識(shí)和溝通能力不足，影響了小