人教版高中生物必修3示范教案第二章：第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)（必修三）

人教版高中生物必修3示范教案第二章：第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)（必修三）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版高中生物必修3示范教案第二章：第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)（必修三）

2.教學(xué)年級和班級：高中三年級

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

本節(jié)課將圍繞人教版高中生物必修3第二章“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握生命活動調(diào)節(jié)的基本概念，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些生活中的生物學(xué)現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，學(xué)生將能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解生命活動的復(fù)雜性和調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.發(fā)展科學(xué)思維，運(yùn)用比較、分析、綜合等方法探討生命活動的調(diào)節(jié)原理。

3.提高科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，驗(yàn)證神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。

4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，積極參與課堂討論，提出問題并尋求解決方案。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高三年級學(xué)生，他們在生物學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對于生物學(xué)的基本概念和原理有一定的了解。在學(xué)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如細(xì)胞膜的通透性、激素的作用等。

在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生具備較高的觀察、分析和解決問題的能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來探究生命活動的調(diào)節(jié)原理。他們也具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課堂上進(jìn)行有效的討論和交流。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與課堂活動，提出問題并尋求解決方案。他們對于生活中的生物學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心，對于探索生命活動的調(diào)節(jié)機(jī)制具有濃厚的興趣。

然而，部分學(xué)生可能對一些復(fù)雜的生物學(xué)概念理解不夠深入，需要老師在課堂上進(jìn)行額外的解釋和引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作方面存在一定的困難，需要老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材、生物學(xué)模型等。

2.課程平臺：人教版高中生物必修3教材、教學(xué)課件、相關(guān)學(xué)術(shù)論文等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、生物學(xué)數(shù)據(jù)庫、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析、問題引導(dǎo)等。

四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。

2.課程資源：教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生物學(xué)視頻資料等。

3.信息化資源：教育云平臺、在線生物學(xué)課程、學(xué)術(shù)期刊等。

4.教學(xué)手段：課堂講授、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作、問題解決、討論交流等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物和人體生命活動調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是生命活動調(diào)節(jié)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命活動調(diào)節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹生命活動調(diào)節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命活動調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命活動調(diào)節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生命活動調(diào)節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命活動調(diào)節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生命活動調(diào)節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命活動調(diào)節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對生命活動調(diào)節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命活動調(diào)節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命活動調(diào)節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命活動調(diào)節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命活動調(diào)節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《自然》雜志上關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的最新研究論文，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

-提供一些關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的科普文章，如《科學(xué)美國人》雜志上的相關(guān)文章，幫助學(xué)生更好地理解該領(lǐng)域的知識。

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)的研究論文，如《生物化學(xué)與生物物理進(jìn)展》雜志上的相關(guān)文章，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-邀請學(xué)生參與到生物學(xué)科的研究項(xiàng)目中，如學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的研究項(xiàng)目或校外科研機(jī)構(gòu)的課題研究，讓學(xué)生親身參與科研過程，提高其科學(xué)探究能力。

-鼓勵學(xué)生參加生物學(xué)科的競賽或研討會，如全國中學(xué)生生物學(xué)競賽或?qū)W校舉辦的學(xué)術(shù)研討會，拓寬其學(xué)術(shù)視野，提高其學(xué)術(shù)交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)搜索引擎、生物學(xué)論壇等，自主尋找與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和討論，提高其自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐加深對該領(lǐng)域的理解。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基本概念和原理

-神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的組成部分和功能

-神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在動物和人體生命活動中的作用和應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-神經(jīng)調(diào)節(jié)

-體液調(diào)節(jié)

-生命活動

-調(diào)節(jié)機(jī)制

-組成部分

-功能

-應(yīng)用

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示、流程圖或示意圖來展示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程，以直觀地呈現(xiàn)知識點(diǎn)，增加趣味性。

-通過顏色編碼或符號標(biāo)記來區(qū)分神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和作用，以增強(qiáng)藝術(shù)性。

-設(shè)計(jì)有趣的比喻或例子，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和記憶的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-使用動態(tài)的板書設(shè)計(jì)，如漸變、動畫等，來展示生命活動的調(diào)節(jié)過程，增加視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。課后作業(yè)1.簡答題：請簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基本原理及其在生命活動中的作用。

答案：神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)的作用，以電信號的形式快速傳遞信息，調(diào)節(jié)生命活動；體液調(diào)節(jié)是通過激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液運(yùn)輸達(dá)到全身各處，實(shí)現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)。兩者在生命活動中相互協(xié)調(diào)，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

2.論述題：請論述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

答案：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是生命活動調(diào)節(jié)的重要方式，兩者之間存在聯(lián)系和區(qū)別。聯(lián)系在于，兩者在某些情況下可以相互轉(zhuǎn)化，如神經(jīng)調(diào)節(jié)可以通過神經(jīng)內(nèi)分泌途徑影響體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)也可以影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。區(qū)別在于，神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速，作用范圍準(zhǔn)確、局限，而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)較慢，作用范圍廣泛。

3.案例分析題：請分析下列案例，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在該案例中的作用。

案例：當(dāng)人體受到寒冷刺激時，會出現(xiàn)打寒戰(zhàn)、皮膚血管收縮等現(xiàn)象。

答案：在上述案例中，神經(jīng)調(diào)節(jié)起到主要作用。當(dāng)人體受到寒冷刺激時，皮膚的冷覺感受器產(chǎn)生興奮，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，中樞通過傳出神經(jīng)引起打寒戰(zhàn)、皮膚血管收縮等反應(yīng)，以減少散熱，維持體溫相對穩(wěn)定。同時，體液調(diào)節(jié)也會參與其中，如甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱。

4.設(shè)計(jì)題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在維持血糖平衡中的作用。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠、血糖測試儀、胰島素溶液、葡萄糖溶液、實(shí)驗(yàn)記錄表等。

（2）將小白鼠分為兩組，甲組和乙組。

（3）甲組小白鼠給予胰島素溶液注射，乙組小白鼠給予葡萄糖溶液注射。

（4）在注射前后的不同時間點(diǎn)，使用血糖測試儀測定兩組小白鼠的血糖濃度，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表中。

（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組小白鼠在注射胰島素后，血糖濃度明顯下降；乙組小白鼠在注射葡萄糖后，血糖濃度明顯上升。說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在維持血糖平衡中起到重要作用。

5.探究題：請?zhí)骄可窠?jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體運(yùn)動過程中的作用。

答案：探究過程如下：

（1）提出假設(shè)：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體運(yùn)動過程中起到重要作用。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：觀察人在運(yùn)動前、運(yùn)動中和運(yùn)動后的生理變化，如心率、血壓、體溫等。

（3）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)條件下，進(jìn)行運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：運(yùn)動前，心率和血壓相對穩(wěn)定；運(yùn)動中，心率和血壓升高；運(yùn)動后，心率和血壓逐漸恢復(fù)至運(yùn)動前水平。說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體運(yùn)動過程中起到協(xié)同作用，共同維持生理平衡。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識，分析日常生活中的一些現(xiàn)象，如饑餓時的食欲變化、運(yùn)動后的心跳加速等，并撰寫一篇短文，說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在這些現(xiàn)象中的作用。

-設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體內(nèi)的相互作用。要求學(xué)生詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果。

-請學(xué)生收集并整理有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的最新研究成果，總結(jié)其對生命科學(xué)領(lǐng)域的影響。

2.作業(yè)反饋：

-教師將對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，重點(diǎn)檢查學(xué)生對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的理解程度，以及分析現(xiàn)象的能力。對