假期作業(yè) 第8天2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

假期作業(yè)第8天2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語寒假作業(yè)教學(xué)，采用牛津深圳版教材。課程內(nèi)容主要包括假期作業(yè)第8天的任務(wù)及要求，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展上學(xué)期所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)遵循教材的編寫思路，以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究和實(shí)踐，使學(xué)生在假期期間保持英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

本課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容涵蓋單詞、短語、語法、閱讀理解、寫作等多個(gè)方面，既有助于學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，又能拓展新的視野。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語言能力：通過假期作業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行有效的溝通與表達(dá)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語，使學(xué)生了解和尊重英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、判斷等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課重點(diǎn)掌握的詞匯包括表示時(shí)間的狀語從句連接詞（e.g.,when,whenever,while,as,because,since,until,etc.）、動(dòng)詞短語（e.g.,dohomework,playsports,watchTV,etc.）以及描述日?；顒?dòng)的詞匯（e.g.,read,write,cook,clean,etc.）。

-語法應(yīng)用：重點(diǎn)是時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別與運(yùn)用。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。

-閱讀理解：通過閱讀相關(guān)的短文，學(xué)生需要能夠理解并提取關(guān)鍵信息，回答問題，提高閱讀理解能力。

-寫作技能：重點(diǎn)是能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，編寫關(guān)于日?；顒?dòng)的簡短段落。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用不同時(shí)態(tài)描述動(dòng)作是一個(gè)難點(diǎn)。特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-詞匯搭配：學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的搭配不熟悉，例如“dohomework”和“playsports”，需要通過例句和練習(xí)來鞏固記憶。

-閱讀理解：對(duì)于一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和文章細(xì)節(jié)的理解可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過提問和討論來引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。

-寫作技能：能夠組織語言并流暢地表達(dá)自己的想法是寫作的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要通過模仿和練習(xí)來提高寫作技能。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)。

-教師教學(xué)指導(dǎo)書。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布作業(yè)和教學(xué)材料。

3.信息化資源：

-英語教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如在線詞典、語法檢查工具等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線視頻資源，用于補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-角色扮演和情景模擬，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)，使用音頻和視頻材料增加真實(shí)語境的體驗(yàn)。

-寫作指導(dǎo)和反饋，提供學(xué)生的寫作練習(xí)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)”的區(qū)分，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)生活中的實(shí)際案例，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《TheCatintheHat》和《GreenEggsandHam》，通過故事的形式讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（2）英語電影：觀看與日常生活場景相關(guān)的英語電影，如《HomeAlone》和《TheParentTrap》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽力和口語水平。

（3）英語歌曲：讓學(xué)生欣賞和學(xué)唱與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《MyDay》和《Always》，通過唱歌的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語音語調(diào)。

（4）英語游戲：設(shè)計(jì)或推薦與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的英語游戲，如拼圖、配對(duì)、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）開展英語角活動(dòng)：組織學(xué)生開展英語角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

（2）進(jìn)行英語演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的語言組織能力和公眾演講能力。

（3）制作英語手抄報(bào)：讓學(xué)生分組制作英語手抄報(bào)，內(nèi)容包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法、相關(guān)詞匯、例句等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

（4）進(jìn)行英語調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行英語調(diào)研，讓學(xué)生調(diào)查周圍人的日常活動(dòng)，并用英語進(jìn)行記錄和匯報(bào)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和調(diào)研能力。

（5）閱讀英語原著：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語原著，如《HarryPotter》系列和《ToKillaMockingbird》，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)。

（6）參加英語俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語俱樂部，參加各類英語活動(dòng)，如英語電影欣賞、英語歌曲演唱、英語演講等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。七、課后作業(yè)1.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一天。

-答案：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamhavingbreakfastnow.Iamgoingtoschoolbybus.Iamhavingamathclassnow.Iameatinglunchinthecanteen.Iamplayingbasketballwithmyfriendsafterschool.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ihavebreakfasteverymorning.Igotoschoolbybuseveryday.Ihaveamathclasseveryweekday.Ieatlunchinthecanteeneveryday.Iplaybasketballwithmyfriendsafterschooleveryday.

2.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述你的周末活動(dòng)。

-答案：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamwatchingamovienow.Iamgoingtoafriend'shouselater.Iamhavingapicnicintheparkwithmyfamily.Iamgoingtothemalltodosomeshopping.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iwatchamovieeveryweekend.Igotoafriend'shouseeveryweekend.Ihaveapicnicintheparkwithmyfamilyeveryweekend.Igotothemalltodosomeshoppingeveryweekend.

3.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛好。

-答案：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamplayingtheguitarnow.Iamreadingabooknow.Iampaintingapicturenow.Iamcookingdinnernow.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iplaytheguitareveryday.Ireadabookeveryday.Ipaintapictureeveryweek.Icookdinnereveryday.

4.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭生活。

-答案：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Mymotheriscookingdinnernow.Myfatherisreadingthenewspapernow.Mysisterisstudyingforanexamnow.Mybrotherisplayingvideogamesnow.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Mymothercooksdinnereveryday.Myfatherreadsthenewspapereveryday.Mysisterstudiesforanexameveryweekday.Mybrotherplaysvideogameseveryday.

5.題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述你的學(xué)校生活。

-答案：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamhavingascienceclassnow.MyfriendsandIareplayingsoccerduringlunchbreak.Iamdoingmyhomeworknow.IamstudyingforanEnglishtestnextweek.

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ihaveascienceclasseveryweekday.Iplaysoccerwithmyfriendsduringlunchbreakeveryday.Idomyhomeworkeveryday.IstudyforanEnglishtesteveryweek.

這些題目旨在讓學(xué)生通過描述自己的日常生活，鞏固對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法，提高自己的英語表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)①板書重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別與運(yùn)用。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或當(dāng)前正在發(fā)生的事情。

-一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或普遍存在的狀態(tài)。

②板書詞匯：動(dòng)詞短語和描述日?；顒?dòng)的詞匯。

-動(dòng)詞短語：dohomework,playsports,watchTV,read,write,cook,clean等。

-描述日?；顒?dòng)的詞匯：breakfast,lunch,dinner,bus,school,canteen,mall,park,guitar,book,picture,videogames等。

③板書句型：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語+am/is/are+動(dòng)詞-ing形式+其他。

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形+其他。

此外，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別與運(yùn)用以圖表的形式呈現(xiàn)，使用不同的顏色標(biāo)注，使學(xué)生一目了然。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的插圖，如正在做作業(yè)的學(xué)生、正在運(yùn)動(dòng)的人物等，使學(xué)生更加直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

首先，我意識(shí)到，通過故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，我通過一個(gè)生活中的實(shí)際案例引出現(xiàn)進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的概念，使學(xué)生能夠更直觀地理解這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法。這種教學(xué)方法不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注重結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。通過具體的例句和情境，學(xué)生能夠更好地理解這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法，并且能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種教學(xué)方法不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高他們的英語表達(dá)能力。

再次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，注重設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握時(shí)態(tài)的用法，并且能夠在