2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年教案 新人教版

2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將結(jié)合新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講解《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》一課，引導(dǎo)學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。課程將重點(diǎn)關(guān)注課文的語(yǔ)言表達(dá)、修辭手法以及文化內(nèi)涵，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的歷史背景及其在現(xiàn)代社會(huì)中的象征意義；分析課文中的修辭手法和精彩語(yǔ)句。

解決辦法：通過(guò)課文精讀、小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文，結(jié)合歷史背景資料，強(qiáng)化對(duì)奧林匹克精神的認(rèn)知。

2.難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感表達(dá)，理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)全人類和平與團(tuán)結(jié)的促進(jìn)作用。

突破策略：運(yùn)用對(duì)比分析，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的奧林匹克運(yùn)動(dòng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感，并通過(guò)課堂討論、寫(xiě)作練習(xí)等方式，深化學(xué)生對(duì)文本情感和深層意義的理解。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、黑板、教學(xué)掛圖

-軟件資源：PPT課件、課文朗讀音頻、相關(guān)歷史背景資料

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線教育資源（奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)視頻、文章）

-教學(xué)手段：講授、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答、寫(xiě)作練習(xí)、多媒體展示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》及相關(guān)歷史背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的意義是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀課文，初步理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的歷史意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至教學(xué)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-使學(xué)生提前接觸課文內(nèi)容，為深入理解打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的短片，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析修辭手法，闡釋奧林匹克精神。

-組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生探討奧林匹克對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別解答和集體討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，分享觀點(diǎn)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：勇于提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和修辭手法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加深對(duì)奧林匹克精神的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，掌握修辭手法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于奧林匹克精神的感悟。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、文章，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)奧林匹克文化的了解。

-通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的歷史背景

-了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和發(fā)展歷程。

-知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在歷史上的重要事件，如古代奧運(yùn)會(huì)的興衰、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的復(fù)興等。

-掌握奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)與和平、團(tuán)結(jié)等全人類共同價(jià)值的關(guān)系。

2.課文內(nèi)容解析

-理解《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》課文的整體結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分。

-分析課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以及這些手法對(duì)表達(dá)效果的作用。

-領(lǐng)會(huì)課文中的精彩語(yǔ)句，如對(duì)奧林匹克精神的描述、對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美等。

3.奧林匹克精神與現(xiàn)代社會(huì)

-探討奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，如促進(jìn)國(guó)際友好、提升公民素質(zhì)等。

-分析奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)舉辦城市和國(guó)家的影響，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面的貢獻(xiàn)。

4.語(yǔ)言表達(dá)與文學(xué)素養(yǎng)

-學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的詞匯和表達(dá)方式，提高語(yǔ)文表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

-通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。

5.文化認(rèn)知與愛(ài)國(guó)主義情懷

-增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，了解中國(guó)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，如中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷史、中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的杰出表現(xiàn)等。

-培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家榮譽(yù)和民族自豪感的認(rèn)識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂討論、課后反思等環(huán)節(jié)，主動(dòng)探索和理解知識(shí)。

-學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的技巧，通過(guò)小組討論、集體活動(dòng)等形式，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.信息技術(shù)應(yīng)用

-利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。

-學(xué)會(huì)信息檢索和資源整合的方法，為深入學(xué)習(xí)提供支持。重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)分析課文中使用的修辭手法，并舉例說(shuō)明其對(duì)表達(dá)效果的作用。

答案示例：

課文中使用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如，“奧林匹克精神如同春天的陽(yáng)光，照耀著全人類的心靈?！边@里運(yùn)用了比喻，形象地表達(dá)了奧林匹克精神對(duì)人們的積極影響。再如，“歷史的車輪滾滾向前，奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的火焰在全世界燃燒?！边@句話使用了擬人和排比，生動(dòng)地描繪了奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的全球影響力。

2.闡述題：請(qǐng)闡述奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。

答案示例：

奧林匹克精神在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要意義和價(jià)值。它倡導(dǎo)和平、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)，有助于促進(jìn)國(guó)際間的友好關(guān)系，提升公民素質(zhì)，弘揚(yáng)正能量。此外，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)舉辦城市和國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面也具有積極貢獻(xiàn)。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用課文中的詞匯和表達(dá)方式，寫(xiě)一段關(guān)于奧林匹克精神的描述。

答案示例：

奧林匹克精神是全人類共同追求的寶貴財(cái)富，它如同熊熊燃燒的火焰，照亮了我們追求卓越的道路。在這條道路上，我們攜手共進(jìn)，傳遞著友誼、公平和正義的接力棒。正是這種精神，讓世界各國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，為和平與發(fā)展共同努力。

4.拓展題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勚袊?guó)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

答案示例：

中國(guó)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)有著深厚的淵源。自1932年劉長(zhǎng)春代表中國(guó)參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，中國(guó)體育健兒在世界舞臺(tái)上屢創(chuàng)佳績(jī)，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。2008年北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，更是展示了中國(guó)的綜合實(shí)力和對(duì)外開(kāi)放的態(tài)度。中國(guó)積極參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)，不僅提升了國(guó)家形象，還促進(jìn)了國(guó)內(nèi)體育事業(yè)的發(fā)展。

5.評(píng)價(jià)題：請(qǐng)從文化認(rèn)知和愛(ài)國(guó)主義情懷的角度，評(píng)價(jià)課文《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》。

答案示例：

《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》這篇課文既展現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史背景和現(xiàn)代價(jià)值，又凸顯了文化認(rèn)知和愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅加深了對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解，還激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)家榮譽(yù)而努力奮斗的情感。這篇課文有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，提升他們的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思在教學(xué)《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》這一課后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行了深入的反思。

首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)播放與奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興相關(guān)的短片，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們積極參與課堂，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考。這表明，使用多媒體資源能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在講解課文內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于課文中的修辭手法和精彩語(yǔ)句表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極提問(wèn)，并參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。這表明，通過(guò)詳細(xì)講解和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致在課堂討論時(shí)無(wú)法積極參與。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)預(yù)習(xí)的監(jiān)控和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

此外，我還注意到在課后作業(yè)的批改中，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，缺乏深入思考和創(chuàng)造性。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)提供更多的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并在作業(yè)批改時(shí)給予更多的反饋和指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》這一課是一次有益的嘗試。通過(guò)反思教學(xué)過(guò)程和效果，我能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也意識(shí)到教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我期待在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的歷史背景

②奧林匹克精神與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系

③課文內(nèi)容解析：修辭手法和精彩語(yǔ)句

2.重點(diǎn)詞匯：

①?gòu)?fù)興

②和平

③團(tuán)結(jié)

④精神

3.重點(diǎn)語(yǔ)句：

①“奧林匹克精神如同春天的陽(yáng)光，照耀著全人類的心靈?！?/p>

②“歷史的車輪滾滾向前，奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的火焰在全世界燃燒。”

③“讓我們共同慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年，為和平與團(tuán)結(jié)而努力奮斗?！?/p>

4.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

①使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。

②在重點(diǎn)語(yǔ)句下方繪制相關(guān)圖案，如奧林匹克五環(huán)、火炬等，增加趣味性。

③利用黑板左上角空間，繪制一個(gè)慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年的小插畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行深入思考