小學(xué)教師我快樂演講稿（32篇）

小學(xué)教師我快樂演講稿（32篇）小學(xué)教師我快樂演講稿（通用32篇）小學(xué)教師我快樂演講稿篇1如何快樂學(xué)習(xí)，這是一個值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。有人說:學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎勵;把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場游戲，我們也就快樂了。有人說:要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自娛自樂，自得其樂，勞逸結(jié)合。還有人說:我們都是5年級的學(xué)生了，都長大了一歲。孩提時的我們在幼兒園里，為了得到老師的獎勵，因而積極地參與學(xué)習(xí)這個大活動。為了得到獎品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給自己樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅持。這樣達到了這個目標(biāo)，我們也就開心了。有人說:快樂學(xué)習(xí)?我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎?要學(xué)習(xí)，必須要擁有勇氣。在自己學(xué)習(xí)的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認真思考。如果實在不懂做得話，可以向他人請教。如果說向他人請教的勇氣、誠意、都沒有的話，自己又如何得進步，以及更好的發(fā)展呢?當(dāng)然不能。有人接著分析說:不向他人請教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請教，怕沒面子，在整個班級體中失去威信;二、怕自己的承受能力低，在請教時怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請教。有人接過話往下說:對于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機會，要做到不恥下問的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請教，其實自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會為了這一點而責(zé)罵你，相反，她還會更加地支持你，鼓勵你奮發(fā)向上!有人說:除了在學(xué)習(xí)上要有勇氣之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們在上數(shù)的產(chǎn)生這一課時，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會的時候，齊偉同學(xué)十分高興.因為他說，&這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識，自己非常開心!&是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)!還有人說：課堂上的快樂不只這些，還有很多很多!比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機會讓給了一個成績差的同學(xué)，那個同學(xué)回答得非常好.這時，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，而是要感到無比欣慰.因為對于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯的了.最后我想：只有舍棄小的快樂，才會有更多的快樂，最后也能&快樂地學(xué)習(xí)&了.小學(xué)教師我快樂演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。（1）20__-20__學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：班級人數(shù)：25人參考人數(shù)：25人總分：1735平均分：及格率：84%優(yōu)秀率:40%低分率：16%通過比較分析，我們可以看出：我們班的語文平均分嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的低分率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。其次，我將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、繼續(xù)抓好語文知識能力的`訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。隨時引導(dǎo)督促學(xué)生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。4、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。我相信，通過我們六年級師生的共同努力，六年級的語文成績一定會進一步的提高。小學(xué)教師我快樂演講稿篇3大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校&&客店中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。我們心里都是一陣辛酸，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!小學(xué)教師我快樂演講稿篇4初為人師，我總是滿懷信心熱情，想做個孩子們喜歡的好老師。因為我喜歡孩子，我喜歡和孩子們做朋友，我希望用自己的耐心，熱心，愛心呵護這些“小花朵”。都說，小學(xué)生可愛，坦白講，每次上課當(dāng)我看到孩子們稚嫩的面龐，純真的眼神，我就告誡自己，要肩負責(zé)任，不辱使命。但和這些孩子的日久交往后，我發(fā)現(xiàn)想了解每個孩子，和他們做朋友，并不那么簡單。我任課的班級有一個聰明外向，能說會道的女孩，按理說我應(yīng)該喜歡這樣的孩子，可慢慢我發(fā)現(xiàn)，喜歡她還真不是件容易事兒!因為她口齒伶俐，能說會道，上課時，女孩要么和同桌沒玩沒了地講，要么就是老打斷我的講課，提很多不著邊際的問題，讓我覺得是又好氣又好笑。一開始，女孩上課和同學(xué)講話，我都會用溫和的眼神示意她，或者走到她身邊輕拍她的腦袋;在她打斷我講課后，我也總是言語和藹的予以提醒?？蛇@種溫柔似乎并沒感化她，她甚至利用自己獨特的號召力，讓四周同學(xué)在課堂上也跟著她講話，惹得我在課堂上一次次發(fā)火，我知道，是時候治治她了。于是，我把她叫到了辦公室?？伤z毫沒有覺得我要批評她，一直嘻嘻望著我笑?！癬__，沒想到你進辦公室依然從容，很有領(lǐng)導(dǎo)的范兒嘛!”我也玩笑道，接著我問：“你知道我為什么會請你嗎?”她有點不好意思的點頭，我繼續(xù)說道“你上課講話，無視老師，干擾同學(xué)，實在是沒范兒。”她紅著臉低下頭，這時我知道她意識到自己錯了，于是緩和了語氣說：“老師知道你是個能干的孩子，語言表達能力強，有號召力，也很受孩子們歡迎。既然如此，你會自毀在孩子們心中的.形象嗎?當(dāng)然不會，是不?如果國旗下的講話，你能向孩子們娓娓講述見聞感受，或許會給孩子們帶來新奇快樂;如果是學(xué)校的演講比賽，你能激情昂揚，或深情并茂向全校師生展示你的風(fēng)采，讓全校師生為你鼓掌喝彩時，那才是真正能說會道的好口才呢!”她低頭不語?！癬__，如果老師需要你這樣展現(xiàn)自己，你敢嗎?”我誠懇的看著她，她使勁點了點頭。果然，沒多久我就發(fā)現(xiàn)女孩像換了一個人似的，變得乖巧懂事。她那張靈巧的小嘴總是禮貌的向老師們問好，向?qū)W習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解。在課堂上，她不在和同學(xué)講話，總是專心聽講，積極舉手回答問題。看到她的可喜變化，我決定繼續(xù)鼓勵她。我開始讓她在我的早自習(xí)上領(lǐng)讀課文，她也不辜負我的期望，像小老師般認真盡責(zé)。在教讀時，語音語調(diào)，抑揚頓挫，都做得十分到位。在一次學(xué)校舉行的演講比賽中，我鼓勵她報名參加。她苦讀勤練，在最后的比賽中，以得體的舉止，大方的儀態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，豐富的動作表情征服了評委，取得了比賽的第一名。事后，我激動地抱著她說：“孩子，老師知道你能行的，祝賀你!”她緊緊抱著我一時說不出話來。在之后的一次課上，女孩說有禮物要送給我，只見她打開書，把書中夾的一個自制信封遞給了我，然后竟紅著臉不好意思地說：“老師，我只想您一個人看，要不，您回辦公室后在拆開看吧。”我微笑著點點頭心想：這機靈古怪的丫頭神神秘秘又在搞什么?回到辦公室，我拿出放在衣兜里的信，仔細一看，信封是自制的，還手繪了很多圖案。信封中間畫了倆小人，一個扎小辮的姑娘，一個戴眼鏡的老師，我一看就知道畫的是我和她。她很細心地畫了一個桃心，里面寫著：“____老師，我愛你。”看了后，我心里很感動，多么細膩的一個孩子啊，于是我忍不住打開里面的信繼續(xù)看了起來：____老師，我喜歡你，因為你是個好老師。你每天認真給我們上課，辛苦的批改作業(yè)。記得你生病那幾日，咳嗽得厲害，聲音也變嘶啞了，大家都說，老師，您累了病了就坐著給我們上課吧，可你還笑著，還是堅持給我們帶了一堂堂精彩的課。____老師，我看著您生病辛苦講課的樣子好心疼，現(xiàn)在我們長大了，不會再讓您操心了，班干部們都很能干的。____老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀學(xué)生證明給你看的?！笨粗粗?，我眼角濕潤了，這封信簡短確飽含深情，我沒想到這個孩子會用這樣的方式來表達對我的愛，這個禮物太貴重了!也正是這封信，改變了我對很多調(diào)皮孩子的看法，讓我開始試著用欣賞的眼光看待他們，了解他們，走進他們，關(guān)心他們，和他們做真正的朋友。之后我發(fā)現(xiàn)，并不是所有調(diào)皮搗蛋的孩子都一無是處，他們是那么與眾不同，都擁有自己閃光的一面，只是很多時候，做老師的我們少了一雙慧眼而已。我慶幸自己所做的事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)真善美的同時，也讓我收獲了點滴的幸福與感動。小學(xué)教師我快樂演講稿篇5印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的。小學(xué)教師我快樂演講稿篇6本人自20__年9月晉升為小學(xué)一級教師以來，熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。一.政治思想自20__年9月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二.教育教學(xué)及科研能力自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：1.課前準(zhǔn)備：備好課。2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8.熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。在教學(xué)中我非常注重教學(xué)研究，研究的市級《小學(xué)品德課低年級的主體活動化教學(xué)研究》順利結(jié)題。三、工作成績我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎，20__年6月《魚游到了紙上》獲縣一等獎，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎;論文多次獲獎，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎;20__年10月我再次被評為縣學(xué)科帶頭人。金無足赤，人無完人，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!小學(xué)教師我快樂演講稿篇7二十年前，我收拾好行囊，離開了培養(yǎng)我三年的母校&&-師范學(xué)校。踏出校門，我像無數(shù)年輕人一樣，對未來，滿是憧憬：我要在一間寬敞明亮的教室，面對無數(shù)崇拜我的學(xué)生，引領(lǐng)他們在知識的海洋自由地徜徉;課間，我要當(dāng)一名名副其實的孩子王，用五彩紛呈的游戲趕走他們生活的單調(diào)，讓他們每一天都過得有滋有味、精彩難忘，盡享童年生活的美好;我要做一個天底下最公平的老師，因為每一個學(xué)生在我心中都是獨一無二、無可替代的，我要像太陽一樣無私，把愛灑滿每一個學(xué)生的心田，無論他貧窮與富有，無論他優(yōu)秀與落后懷揣著青春的夢想、炙熱的誓言，我義無反顧地踏上了三尺講臺。面對陳舊簡陋的教室，我?guī)е⒆觽兲焯齑驋叩么懊鲙變簦@是孩子們求學(xué)的地方，可以破舊，但不能有半點骯臟，因為干凈的環(huán)境能激發(fā)學(xué)習(xí)的激-情;面對徒墻四壁，我大筆一揮，寫下了幾幅振奮人心的標(biāo)語，裝裱一番后貼在墻上，教室一下子變得有聲有色起來，引來學(xué)生嘖嘖聲一片;面對光禿禿的操場，我像泥工一樣，砌幾個小花壇，帶領(lǐng)學(xué)生種上了五顏六色的花朵，春夏秋冬，花香彌漫;每節(jié)課，我精心設(shè)計，讓課堂妙趣橫生，當(dāng)那一雙雙渴求的眼睛從疑惑變得堅定、從稚嫩變得執(zhí)著，一種成就感流淌在心底：這不就是我最初的夢想和追求么?可現(xiàn)實的殘忍，激起層層漣漪，逐漸擾亂內(nèi)心的平靜，差一點將當(dāng)初的夢撕得支離破碎?？粗磉叺娜?，一個個脫了貧，致了富，我好不羨慕。特別是兒時的玩伴兒，他家那別墅式的小洋樓，彰顯著財富的無限魅力;脖子上那沉甸甸的金項鏈，在陽光下閃現(xiàn)出耀眼的光輝;其貌不揚的他，居然娶了個如花似玉的女大學(xué)生，現(xiàn)實像千層浪一樣，沖刷著我的夢想，夜深人靜時，我一遍又一遍地追問自己：如果不是因為孩子王，我會不會比他發(fā)展得還好呢?一個可怕的念頭在我心底悄然萌芽。孩子們，今天是老師跟你們上的最后一節(jié)課。我剛一說完，孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑：老師怎么了?我準(zhǔn)備辭職，走廣東去打拼。老師，別走，我不讓你走!一個胖乎乎的男孩，呼一下站了起來，小臉漲得通紅通紅。要知道，他可是班上最不擅言辭的，如果不是情急之下，他絕不會這樣脫口而出。老師，是不是我平時太調(diào)皮了，惹你生氣了?以后我一定改，好嗎?班上的調(diào)皮大王也按捺不住，還難過地流下了眼淚。老師，別走!老師，別走!孩子們將我團團圍住，有幾個女同學(xué)，因為失控，早就泣不成聲了，我被一種莫名的情緒控制著，孩子們用他們純真無瑕的愛，與金錢進行了一場拔河，將徘徊不定的我，留了下來。時光荏苒，二十年的青春青春歲月，二十年的執(zhí)著追求，二十年的堅持守望，都被我揮灑在了三尺講臺上。我很慶幸，因為事實一再證明，我并不喜歡狂熱地追求金錢，做一名物質(zhì)上的富翁。我更愿意每一天，看著那一張張朝氣蓬勃的小臉，像蓓蕾般逐漸怒放，在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲老師，覺得這是天底下最美妙的稱呼，而我要用言行來撐起這個稱謂：學(xué)高為師，德高為師。每逢教師節(jié)，那一封封信件，像一片片花瓣，盛開在我的心間：或是溫馨的祝福;或是點滴的牽盼;或是善意的提醒那一刻，溫暖與感動填滿心田，我是精神世界的超級大富翁。當(dāng)看到桃李滿天下時，我知道了自己存在的價值與意義，是的，我們就是人梯，是春蠶，是紅燭我們心甘情愿、樂此不疲、義無反顧!這輩子，我是一名教師;如果有來生，我還當(dāng)一名教師!小學(xué)教師我快樂演講稿篇8尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!結(jié)束了愉快的假期生活，我們又重新聚集在校園里，迎接新的一個學(xué)年，借此機會，我代表咱們學(xué)校，向全校師生致以最誠摯的祝福，祝全體同學(xué)和老師在新的學(xué)年里身心健康、工作順利、學(xué)習(xí)進步、夢想成真!同學(xué)們，時光荏苒，歲月如梭，五十多天的暑假已經(jīng)過去，對于同學(xué)們來說，從現(xiàn)在開始就要把全部身心投入到學(xué)習(xí)上來，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實的校園生活，因為，對于現(xiàn)在的你來說，學(xué)習(xí)才是你的根本，一個人一生中學(xué)生時代是最美好的時光，同時它又是人生旅程中最重要的階段，因為，每個人的人生理想都要在學(xué)生時代起航。過去的一個學(xué)年里，學(xué)校教育教學(xué)取得了一定的成果：校容校貌發(fā)生了很大的變化，新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)綜合樓已經(jīng)竣工驗收，原教學(xué)樓和綜合樓在暑期進行了翻新，200米塑膠跑道正在建設(shè)之中，預(yù)計本月底竣工交付使用，學(xué)校大門推翻重建正在策劃之中，這些項目建成后，整個校園煥然一新，大大改善我校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境;全體同學(xué)在各方面都取得了不小的進步，取得了一些成績，我校梁馨藝同學(xué)在德智體美等比較優(yōu)秀，并以優(yōu)異的成績考入__中學(xué)。這些成績的取得得以學(xué)校老師的踏實勤奮、銳意進取、敢于創(chuàng)新、勇于實踐，經(jīng)過辛勤付出的結(jié)果。20__年，新的學(xué)期又開始了，面對新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力。新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。俗話說：良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：第一，樹立一個信心：我能我行。自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。在這里要送大家三句話：相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦。新學(xué)期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認真開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。第三，培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第四，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序。每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;尊敬父母，懂得感恩。在社會，做一個遵紀(jì)守法、誠實守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。新的學(xué)年、新的起點，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同再創(chuàng)__小學(xué)新的輝煌!謝謝大家!小學(xué)教師我快樂演講稿篇9在我的書櫥里，保存著一張珍貴的謝師卡。那是我的一位學(xué)生上大學(xué)后給我寄來的。賀卡上有這樣一句話：老師，如果時光能夠倒流，我愿意再做一遍您的學(xué)生。這發(fā)自童真心靈的肺腑之言是對老師的特殊依戀，也是對我的最高褒獎。至今，我還清楚地記得，畢業(yè)實習(xí)時的那一幕情景。那是臨上講臺講課前的一天晚上，我獨自一人在空曠的教室里試講，當(dāng)我按計劃講完課后，突然傳來熱烈的掌聲，循聲望去，只見四個大窗口前站滿了學(xué)生。我覺得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢？這時我的指導(dǎo)老師走進來笑著對我說：“是你響亮的聲音把他們吸引來的?！边@件看似細小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個好老師，我能當(dāng)一個好老師！二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的虔誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因；站在三尺講臺，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。說實話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時候，我不是沒有感觸。有人看到我在報刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者；有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業(yè)，對此，我心動過。面對住房的簡陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過?？墒牵?dāng)我一走上那神圣的講臺，面對我的學(xué)生的時候，那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消云散了，因為我不能，我不能對不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的`支點！20__年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)，我的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高。回到學(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實踐之中。當(dāng)時正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個班。我運用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性，特別是在激發(fā)，在百度中可以直接搜索到網(wǎng)絡(luò)站興趣培養(yǎng)能力上下功夫；給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求；我分析每個學(xué)生的特點，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)；我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛好和個性發(fā)展。經(jīng)過我們?nèi)鄮熒墓餐?，兩年后，我們這個班的高考錄取率達到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對于一所普通中學(xué)來說是一個了不起的突破，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時，我家的大門也傳來了敲門聲，打開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對著我大聲說：“老師，新年好！”那一刻我真的很激動，真的感到很幸福。我對自己說：你終于成了學(xué)生心中的好老師。為師若此，欲復(fù)何求？三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下我一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得任何人都得從它底下啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。這三尺講臺就是我人生的支點！小學(xué)教師我快樂演講稿篇10尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我國旗下講話是《我深愛這片土地》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因為我對這片土地愛的深沉?！边@是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達我對教育這塊土地的摯愛，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉。”因為對這片土地愛的深沉，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;因為對這片土地愛的深沉，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;因為對這片土地愛的深沉，我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;因為對這片土地愛的深沉，我將所有的愛灑向了這片土地。去年我代四年級班的班主任，班上有個學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年臨近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場被打死，爸媽都被打成重傷住進了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，最后只剩下鄧田龍一個人在走廊上翹首盼望。我故作輕松地對他說：“鄧田龍你到我寢室坐一會，你爸今天可能有事?！蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。漸漸地，他的情緒平復(fù)了下來。第二天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安排好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活。這個孩子無時不牽動我的心，雖然放假了，但我一直關(guān)注著他，隨時打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，因為我有這份責(zé)任關(guān)心他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。最近，縣政府、縣教育局、花坪小學(xué)的英子姐也對這個孩子伸出了援助之手，我很慶幸，我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家!正是因為有了教師的職責(zé)，班上的每一位學(xué)生對我來說都顯得那么重要。我牢記著一個故事中孩子說的一句話：“這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條------”對于一個教師而言“這一條”是千分之一，萬分之一，對于一個家庭而言，這一條卻是百分之百的期待，他承載著整個家庭的'希望。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運就掌握在我們的手中，我們沒有理由對班上的每個學(xué)生不在乎?因此班上的每個孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著充滿陽光的美好人生。忘不了運動會的時候，那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里，從那些溫馨而顯幼稚的話語中，我深深體會到他們對我的喜愛，你們說，作為一個老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?看著我臉上的笑容，也許您不會想到我是一個生病孩子的母親，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個六十多人的三年級班，在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，天天在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧，紛紛跑到校門口為我送行，他們個個號啕大哭，有的還拿著小卡片，遞給我說：“老師，你一定要回來還教我們!”接過卡片一看，歪歪斜斜的幾個字，祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點回來!孩子們啦!你們太讓人感動了，你們將是老師永遠的驕傲!你們說，能教到這樣的孩子，不是一個老師最大的幸福嗎?小學(xué)教師我快樂演講稿篇11各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！大家都知道一個道理：沒有小處的出色，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推動。如同接力賽，每代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每部份、每個人都有自己的一份責(zé)任。但是，小處的平凡不即是就是平庸，小處的平靜不即是就是平淡，小處的平常不即是就是可有可無。在“三平”精神漸漸被人間忽視，乃至遺忘的今天，面對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地提倡我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的出色成績大處的壯美！平凡當(dāng)中要有偉大尋求，平靜當(dāng)中要有滿腔熱血，平常當(dāng)中要有強烈的責(zé)任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這未嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了翱翔太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個本來不甘于平庸的人選擇了平凡。由于我知道只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的樣子；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種音調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕巧的帶著旋律的音調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，布滿對知識的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚奇的表情；回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否是有孜孜不倦地尋求？我很平靜，但平靜當(dāng)中是否是飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否是對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感？面對偉大的教育事業(yè)，作為一位小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！我的演講終了，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平?！罚〈蠹叶贾酪粋€道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業(yè)，必須經(jīng)過無數(shù)教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責(zé)任。但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對偉大的教育事業(yè)，我卻想極力地倡導(dǎo)我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責(zé)任感?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚訝的表情；回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學(xué)生具有強烈的責(zé)任感？面對偉大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！我的演講完畢，謝謝大家！小學(xué)教師我快樂演講稿篇12一提起教師，大家肯定會很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶?理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷蕓蕓學(xué)子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，清貧潔白，與那些“前途前途，有錢就圖;理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個職業(yè)，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪!(使用硬朗的語氣，要有豪情)光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋，回首這一千個日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。四年來，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計酬勞;但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求，不屈不撓。去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生，別人說我“天馬行空，獨來獨往”“綿綿情意，可望而不可及”!是啊，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個中心酸困難，誰能知曉?(把聲音壓下去)我雖然(揚起來)暫時失去了那份情意綿綿的愛，但對職業(yè)的追求、對事業(yè)的向往，使我擁有的是另一種享受、另一份愛，那就是對工作、對學(xué)生的愛，作為一個教師對祖國對教育事業(yè)的愛，這是一種最深沉的愛，最真摯的愛、最博大的愛。(慢處理，富有感情，把博大分開念有力地念)記得我任二年級班主任時，我班有個老留級生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因為個字高，還經(jīng)常欺負女同學(xué)。后來我了解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)家務(wù)。我在班里講了他的情況，表揚了他自力更生的精神，并推選他任班級的生活委員，樹立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天，他還沒有襪子穿，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋、一雙襪，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時，他流淚了……我想此時此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛。(深沉有力飽含感情，突出愛)漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時完成，期末統(tǒng)考，他的各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，含著淚說：“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的?！笨粗悄菆远ǖ哪抗?，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖，使他們揚起理想的風(fēng)帆，收獲知識的碩果。同時，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價值，因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵。任教以來的無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。教師這個神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了上好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍;有時，為了準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點，直到雄雞報曉。(平靜的敘述)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一分耕耘，一分收獲(加重語氣，重突出)——幾年來，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達標(biāo)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理(把語氣伸展開)：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志，因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香甜的蜜。小學(xué)教師我快樂演講稿篇13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，秋風(fēng)涼爽，士氣振奮，我們迎來了一個新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，有的同學(xué)成為了更高一年級的同學(xué)，走到了高三這個關(guān)卡，有的同學(xué)剛剛進入高中，開始在一個陌生的環(huán)境摸索和尋找。不管你是哪一種，你首先都要相信你自身，學(xué)習(xí)這件事情只有你們自身能做主，你們需要獨自去尋找和探索，這是屬于你們的目標(biāo)，也是你們現(xiàn)階段最應(yīng)該完成的任務(wù)。老師會在你們的身邊，陪伴著你們的成長，幫扶著你們同行，希望親愛的孩子們能在新的學(xué)期贏取一個新的成績、新的驕傲!今天我的右手邊是剛剛進來的高一的同學(xué)們，總共有二十幾個班級，我看到大家忽閃忽閃的大眼睛一直從未停止閃爍，我想，大家一定對高中充滿了期待吧!高中的確是一個很有魅力的階段，不管對于你們的青春而言，還是對于你們今后的人生，都是有一個非常重要的地位的。老師也是從這個階段走過來的，因此我能明白高中代表的是什么，它不但僅代表著青春的張揚，更是象征著我們每個人成長歷程當(dāng)中歷史性的一刻。因此高一的同學(xué)們，是你們綻放光芒的時候了，第一年好好的打基礎(chǔ)，到了高二高三的`時候就能突飛猛進了!老師期待著你們的發(fā)展和突破!對于高二高三的同學(xué)們，你們現(xiàn)在最需要做的就是把心沉下來。幾乎每一位班主任都會強調(diào)沉心這件事情，大家知道為什么嗎?我聽到有同學(xué)給出了答案，因為我們在浮躁當(dāng)中是沒有辦法正常的學(xué)習(xí)的，我們?nèi)菀妆桓鞣N因素影響，甚至是一點點小動靜都可能讓我們立馬爆發(fā)。同學(xué)們，你們要知道，一顆心的寧靜往往能代表一個人的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們要適當(dāng)去調(diào)整好自身的心態(tài)。例如說你躁動不安的時候，你要告訴自身冷靜下來，深呼吸，或者休息一會。把自身的心沉下來了，才有可能得到更好的那一面。同學(xué)們，老師的建議也就這么多了，總之希望今后的你們可以自身找到方法，找到更適合的一條道路去發(fā)展自身。老師尊重你們一切的決定，如若你們有需要找老師幫忙的，老師也一定盡力而為，請你們安心學(xué)習(xí)，積極向上的走好今后的每一步吧!謝謝大家!小學(xué)教師我快樂演講稿篇14___帶著對教師這個職業(yè)的敬畏與熱愛，我走上了三尺講臺。那時的我還是個未滿二十歲的女孩兒。對于從小就在老師的寵愛下長大，一心想當(dāng)老師的我，對這份工作渾身都充滿了熱情。總想把自己所擁有的知識一下子全教給學(xué)生。但身處村小，無人指點，因此工作缺少方法，更無智慧和藝術(shù)可言。現(xiàn)在回想起來，真有些對不住我的第一批學(xué)生。記得當(dāng)時班上有幾個學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，放學(xué)后常常被我留下來。開始還有一定的效果，漸漸地他們便無所謂了，因為他們知道老師怕天黑，他們路上危險，到了時間就會放他們的。恨鐵不成??！心想，晚上放學(xué)留你不怕，那就中午留，作業(yè)沒做好，書沒背你就別想回家吃午飯，這下你總怕了吧。效果似乎比晚上留要好一點兒?？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了，家長找麻煩了：“老師，孩子讀書不行，也不至于不讓他吃飯吧？”“犯人都要給飯吃呀！”有的家長甚至當(dāng)著我的面把孩子拉著便回家吃飯去了。為什么好心換來的竟然是這樣的結(jié)果，我越想越委屈，越想越生氣，甚至想放棄那幾個孩子。幸好，四年級后他們便到了中心校。隨著兒子的降生，我慢慢地理解了家長們的心。每個孩子都是家長的心肝寶貝呀！家長最關(guān)心的首先是孩子的身體，這遠比取得好的學(xué)習(xí)成績要重要得多??！孩子不能按時吃飯，得了胃病怎么辦？那將會伴隨孩子終身。隨著工作經(jīng)驗的豐富和心態(tài)的轉(zhuǎn)變，如今的我時時把學(xué)生的安全和健康放在第一位，只要是對學(xué)生身心健康不利的事，不管是什么情況下都不做，因為我知道強逼是沒有什么好效果的?，F(xiàn)在我班的孩子都樂于完成我的作業(yè)，而且是又快又好，因為我已經(jīng)想辦法留住了他們的心。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我也不再像以前那樣“恨鐵不成鋼”了。因為我明白了：鐵就鐵，為什么一定要把它變成鋼呢？除了鋼和鐵之外，還有金、銀、銅、錫、鉛……各有各的用處。只要他們能在學(xué)校健康快樂地成長，將來也會有他們自己的用武之地的。如今我班上也有兩個學(xué)習(xí)非常吃力的孩子，要說考試的話，只能得個二三十分，但他們在我班上我相信他們是快樂的，也沒有孩子會歧視他們。因為他們除了學(xué)習(xí)，各有優(yōu)點，老師和同學(xué)們都認可他們的優(yōu)點。___年，由于學(xué)校的拆遷，我來到了___小學(xué)，班級合并了，當(dāng)了十一年班主任的我，擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)，不再當(dāng)班主任，開始的時候挺高興的，認為終于輕松了，不再為班主任的那些瑣事煩心了，可慢慢地，總覺得心里缺了點什么，空落落的。走進教室看到那些孩子少了一種親切感。當(dāng)班主任的時候總覺得班上的孩子是屬于我的，除了上課，還得想著天氣變化了，孩子們冷不冷？下課時，他們追追打打沒有？得去看看。下節(jié)課不是我的課，他們守不守紀(jì)律？……心里滿滿地都是他們，可是不當(dāng)班主任了，總覺得所有的這些事都不該我擔(dān)心了，他們是某某老師的孩子。少了一種責(zé)任感，卻多了一分失落感，丟失了對孩子的愛。半學(xué)期后，我重當(dāng)班主任才找回了這種愛。___年9月，我接手了一年級的住校生班（村小的拆遷，遠的孩子只能住校）這是一個特殊的班級，一個老師們都害怕面對的低年級住校生班級，不敢想象，六歲多點兒的孩子，他們一周都呆在學(xué)校里，沒有父母的疼愛，沒有爺爺奶奶的呵護，該怎樣度過。而你---班主任，除了教給他們知識，你還得教他們?nèi)绾巫岳?，如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何快樂度過每一天。直到今天，回憶自己這三年來所干的那些瑣碎的事情自己也無法定位，是保姆，是母親，是老師，還是班主任該做的本職工作。擔(dān)班主任原本就很辛苦，孩子越小班主任就更辛苦，而作為一年級就開始住校生的班主任，我是學(xué)校里的第一位，我也因此更體會到了其中的滋味。從清晨學(xué)生起床到夜深學(xué)生們安然熟睡。記不清每一天，自己忙碌些什么，放學(xué)了，老師們勞累了一天可以離開校園，我卻還要幫孩子們打開水、提開水，給他們洗頭，教他們洗澡，教他們洗小樣的衣服、襪子。做完這些，我還得抓緊時間吃晚飯，晚自習(xí)鈴聲一響，我還要給他們講故事，陪他們聊聊天。而每天對于這些孤獨的孩子來說，黑夜才是最可怕的。每每此時，我必須穿梭在每一間寢室里，安慰他們，幫助他們，像天下所有父母該做的一樣，為那群可憐的孩子尋回缺失的愛。他們哭過，難過過，受傷過，但他們漸漸習(xí)慣了每天從我熟悉的腳步中尋找安慰，他們也不再害怕，因為我總會在他們需要我的時間里，第一個出現(xiàn)在他們面前。不只一次，兒子怨我，吃不到我可口的飯菜，不只一次，丈夫埋怨我睡覺不關(guān)手機，睡夢中聽到值周老師的聲音：“曹老師，你班的孩子生病了，一個勁兒地哭。怎么也哄不好，你來幫忙哄哄?！蔽乙蚕Ｍ约耗苄菹⒑?，家人能休息好。可我只能輕輕穿上外衣，重新走進寢室，哄著他，直到安然入睡。一個6歲多的孩子，生病了，身邊沒有一個親人。此時，在孩子心中，我便是他唯一的依靠。三年來，我的生活就在這樣的工作中度過，沒有聊天的閑情，沒有散步的雅致，每天就像打仗一樣。不過，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們，臉上有了笑容，眼睛里有了快樂。他們每天嘰嘰喳喳地圍著我說著他們的開心事、煩心事，哪天牙動了，哪天牙掉了……。我的一言一行，哪件衣服好看，換了個包、手機等，很細小的一點東西，他們都放在心上。他們一天比一天能干，一天比一天進步。如今他們除了會照顧好自己外，還很會呵護一年級的小弟弟了。我覺得作為老師，好的教學(xué)成果不一定是課堂上直接教給學(xué)生的知識本身，而應(yīng)常常體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)過遺忘后所剩下的那些東西。我希望我的學(xué)生們，在多年以后，回憶起這段我們共同走過的時光，記憶是溫暖的。因為付出，所以愛。我愛教師這個職業(yè)，更愛我的孩子們！小學(xué)教師我快樂演講稿篇15我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：__班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。小學(xué)教師我快樂演講稿篇16尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：大家上午好!伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日!多年來，黨工委、管委會高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費保障到學(xué)前教育的逐步免費;從新建學(xué)校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進出色師資到名師團隊茁壯成長;從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展……作為高新區(qū)的教師，我們共同見證了高新教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。在高新區(qū)從事教育事業(yè)，我們是幸福的。我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請教;我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí);我們向蘇格拉底追問……不記得，有多少次，為了解開一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠!但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著!在高新，我們幸福成長著：通過各級各類培訓(xùn)，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想;張揚個性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這，是我們的教學(xué)信念。在高新，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長的普遍認可;我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子!就想說，當(dāng)老師，真好!當(dāng)老師，真幸福!天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀;感謝高新這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔;感謝高新這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚!老師們，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情系高新。高新教育強盛，我們責(zé)無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區(qū)良好的教育環(huán)境，積極融入高新區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責(zé)任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現(xiàn)!桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手!最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來賓：工作順利，萬事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!小學(xué)教師我快樂演講稿篇17尊敬的老師，同學(xué)們：你們好！許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！其實剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命！我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師！隨著時代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的.魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責(zé)任心，進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。小學(xué)教師我快樂演講稿篇18徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長，也是我們?nèi)巳司磹鄣恼Z文老師。徐老師長得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，常常是妙語連珠，上課時總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著“小鳥依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信，因為她看起來那么年輕，最多三十多歲的樣子。徐老師不僅有著美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時，老師都會上前制止，并且勸說：“不要打了，靜下心來想想，同學(xué)之間是要做好朋友的。”每當(dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時，老師悄悄地走過來，和藹可親地對我說：“專心一點，注意聽課!”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫得好時，老師就會把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽。這讓我增強了信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績驕傲?xí)r，老師就走過來，語重心長地對我說：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會更加燦爛奪目?！睉c幸啊，多虧有老師的不斷激勵。其中，給我印象最深的那件事，是在三年級的時候發(fā)生的。那一次，我們上活動課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問我：“今天的作業(yè)訂正完了沒有?”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師撫摸著我的頭，說：“沒關(guān)系，快去訂正!”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒有批評我。以后我一定不讓老師失望，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨，我終生難忘。小學(xué)教師我快樂演講稿篇19篇一：贊美老師的演講稿范文：最美的眼神尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。謝謝老師小學(xué)教師我快樂演講稿篇20尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家上午好!又是一年春草綠，在這個充滿期望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言，此刻、我的情緒萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫忙、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每一天要騎一個多小時的自開車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自開車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，但是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教育和幫忙，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選取了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師：怎樣樣做才能稱得上一個合格的教師呢?他想了想，回答我：有愛，有職責(zé)，有奉獻。從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的這天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話。20__年9月16日，我第一次來到__小學(xué)這個大家庭，成為__小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放下，正因我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到那里，其實就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了。對于怎樣提高學(xué)生的語文成績，說實話這個問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。這天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。上學(xué)期我在我們班實行的是笑臉計劃，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就能夠進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)用心性才會高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。二、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步一個人的力量是有限的，而群眾的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4&5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面潛質(zhì)較強的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦，一名同學(xué)負責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成狀況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績，還能夠減輕老師的負擔(dān)。三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課從上學(xué)期開始，我們開始實行群眾備課，在上每一節(jié)課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。2。語言要有條理，表達要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。3。在執(zhí)教時務(wù)必擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5。上課過程中必須要有師生之間的互動。透過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，知道自己的教學(xué)效果。6。上課多讓學(xué)生回答問題，個性是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講?？傊?，到__小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下，教學(xué)方法得到了很大改善，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)研究，提高潛質(zhì)，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。最后我想用一首詩結(jié)束我這天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。謝謝大家!小學(xué)教師我快樂演講稿篇21尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛的老師們：大家好!“我活得幸福嗎”?幾乎每個活在世上的人都會問自己。我這樣一個凡人更是擺脫不了這樣的問題。幸福是只淘氣的小鳥，當(dāng)我苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就在我踏進20__的大門時已悄悄地棲落在我肩頭。漂亮、整潔的校園，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個星期的護導(dǎo)工作讓我觀察到了福山教師們的愛崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時上崗護導(dǎo)，福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn)，與他們共事我感到幸福。數(shù)學(xué)教研組活動