2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)常用版（3篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)常用版本學(xué)期即將結(jié)束，可以概括為既緊張又充實，充滿收獲?？傮w評估，全體數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格遵循學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，不斷推進教學(xué)改革，堅決落實和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，深入探究以“學(xué)生發(fā)展、教師成長、活潑高效”為核心的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了主動、互動、競爭、創(chuàng)新的師生互動關(guān)系。我們把新課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新理念和教學(xué)實踐的新思路、新策略相結(jié)合，取得了顯著的成效。1、制定并執(zhí)行有效的教研計劃教研組遵循學(xué)校教育工作計劃和本學(xué)期工作大綱，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論知識。我們秉持“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的核心點和教學(xué)質(zhì)量提升的主要陣地”的教學(xué)管理理念，進一步探索教學(xué)改革模式，積極推動新課程改革實驗。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)原則，各年級數(shù)學(xué)教師制定了具體可行的教研計劃，教研組在此基礎(chǔ)上制定了符合校內(nèi)實際情況的工作計劃。我們努力使教研活動與學(xué)校工作安排、少先隊活動相協(xié)調(diào)，確保教研活動的針對性和實效性。2、強化常規(guī)教學(xué)工作本學(xué)期，我們持續(xù)要求全體教師遵守教學(xué)常規(guī)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向進行教學(xué)。教師們深入挖掘教材，準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮學(xué)生需求，編寫詳盡、實用的教案。課堂上，廣泛運用多媒體技術(shù)，形成使用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的良好風(fēng)氣，有效提升教學(xué)效率。教師們注重面向全體學(xué)生，分層次教學(xué)，力求使課堂教學(xué)效益最大化。同時，練習(xí)設(shè)計注重實踐性，如制作教具、組織統(tǒng)計調(diào)查等，以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3、以教研推動教師專業(yè)發(fā)展教師們積極研讀教育教學(xué)期刊和專著，從中汲取養(yǎng)分，了解課程改革的最新趨勢，及時掌握教學(xué)改革的新動態(tài)。各年級組定期進行集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)策略，共同解決教學(xué)中遇到的難題，詳細(xì)記錄討論內(nèi)容。本學(xué)期，教研組協(xié)同教務(wù)處定期檢查教學(xué)常規(guī)，了解教師教案編寫和作業(yè)布置情況，并及時反饋，確保教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性。然而，部分教師在撰寫課后小記時存在不及時或敷衍的情況，需要進一步提醒改進。4、其他教學(xué)活動在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們相信下一年的數(shù)學(xué)教研和新課程改革將取得更大的進步。以上是對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)，我們期待在新的一年里，通過不斷的努力和探索，進一步提升教學(xué)質(zhì)量，推動新課程改革向前發(fā)展。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)常用版（二）本學(xué)期即將在“忙碌、緊張、充實”中落下帷幕。在此，我們對本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)：一、深化學(xué)習(xí)，強化專業(yè)素養(yǎng)我組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，始終堅持以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，積極投身學(xué)校組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如通識培訓(xùn)等，以提升自身專業(yè)素養(yǎng)。我們深入研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等專業(yè)期刊，不斷汲取教研教改的前沿信息。全體教師形成共識，即善學(xué)方能善研，善研方能善教。同時，我們注重將教學(xué)理論融入教學(xué)實踐，針對新課標(biāo)中強調(diào)的動手實踐活動，我們深入分析了當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，如實踐活動的雜亂、教師角色的錯位、內(nèi)容與生活脫節(jié)等，并針對這些問題，共同研討了如何在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中提升動手實踐的有效性。二、積極參與，深化教研工作我組教師積極投身于市、區(qū)、校各級教研活動，致力于改革課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率和教師水平。我們堅持開展教師聽評課活動，將其作為重要的教研內(nèi)容。特別是本學(xué)期，我們特別將第十四周定為全校開放周，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課，圍繞教學(xué)內(nèi)容安排、難點突破、教法選擇、教學(xué)手段運用等方面進行深入探討，有效促進了教學(xué)水平的提升和教師素質(zhì)的增強，進而提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)新手段，提升教學(xué)效果為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我組教師積極探索并實踐“導(dǎo)言設(shè)計”、“自制教具”、“計算機輔助教學(xué)”等教學(xué)手段，以創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維活力。為了更好地掌握多媒體技術(shù)，我組教師積極參與課件制作的學(xué)習(xí)與實踐，如梁艷老師在參加桂林市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽時，其課件大部分為親自制作，充分展示了其掌握課件制作技能的能力。四、夯實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我組教師嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，注重個人備課與集體備課的結(jié)合；課堂教學(xué)注重實效，每節(jié)課后均有反思；作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致；積極利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生；及時進行教學(xué)評價與分析。全體教師以踏實的作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，確保了教學(xué)工作的順利進行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?？傊鎸逃虒W(xué)中存在的挑戰(zhàn)與問題，我組全體教師將繼續(xù)保持創(chuàng)新精神，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)常用版（三）在本學(xué)期中，我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與全力支持下，以及全體數(shù)學(xué)教師的緊密協(xié)作下，圓滿地完成了預(yù)定的教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、理論與實踐相結(jié)合1、我們堅持以科學(xué)的理論為教研工作的基石，本期以《備課的變革》為理論導(dǎo)向，深入探討了《教材的正確解讀》、《學(xué)生現(xiàn)狀分析》和《教學(xué)目標(biāo)設(shè)定》三大主題。各年級教研小組分別負(fù)責(zé)解讀，全體成員共同參與，一人負(fù)責(zé)撰寫和交流，一人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備教研課，其余人負(fù)責(zé)資料收集和教學(xué)研討，通過點線面的聯(lián)動，確保每位教師都能積極參與并有所收獲。2、結(jié)合各年級特點和區(qū)教研室的指導(dǎo)，我們確立了三個實踐性科研課題：《在低年級數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的策略》、《提高教師課堂評價有效性的方法》、《營造學(xué)生積極參與課堂氛圍的途徑》。通過查閱資料和實際教學(xué)，課題研究已初見成效。3、我們著重推進了常規(guī)課的聽評課活動。提升教學(xué)質(zhì)量的核心在于提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們按年級組織了聽評課活動，教師們積極參與，提出改進建議，取得了顯著效果。4、我們積極開展了網(wǎng)絡(luò)研修活動。教師們在涪城教育信息網(wǎng)和A61平臺上積極參與在線研修和討論，同時創(chuàng)建了石小數(shù)學(xué)QQ群，大家在其中熱烈交流，共同提升。二、專家指導(dǎo)與自主探索1、針對復(fù)習(xí)課的挑戰(zhàn)，我們邀請了教研室黃主任和南小楊老師參與《如何優(yōu)化復(fù)習(xí)課》研討會。我校青年教師陳偉和王麗娟獻課兩節(jié)，展示了他們對復(fù)習(xí)課的理解。課后，黃主任和楊老師進行了指導(dǎo)性講座，幫助教師們明確了復(fù)習(xí)課與新授課和練習(xí)課的區(qū)別，指出了復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵點，為今后的教學(xué)提供了明確的方向。2、我們與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)組進行了校際研修活動。為了增進校際交流，促進我校校