青島版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練及答案

青島版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練及答案

我想研究的問(wèn)題

病毒是一類(lèi)什么樣的生物？2病毒的種類(lèi)有多少？

探究與體驗(yàn)

由病毒感染引起的疾病及預(yù)防措施

染引起的疾病，有鼻炎，鼻竇炎，肺炎，氣管炎，支氣管發(fā)炎，感

冒時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)導(dǎo)致，預(yù)防用點(diǎn)板藍(lán)根，屋內(nèi)撒點(diǎn)84消毒液，再

就是通風(fēng)換氣

一、我的收獲

1.填一填。

（1）流感、狂犬病、麻疹

（2）菌絲

（3）左邊：（菌褶）（菌絲）右邊：（菌蓋）（菌柄）（地下菌絲）

2.小法官。

（1）錯(cuò)；（2）對(duì)；（3）對(duì)；（4）錯(cuò)；（5）錯(cuò)

3.我會(huì)選。

（1）C；（2）B；（3）B；（4）C

二、生活中的科學(xué)。

1.答：這些根瘤是根瘤菌，它可以固定空氣中的氮素，直接供給

大豆發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。

2.答：為了消滅病毒殺死細(xì)菌。

3.答：因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂挛锇l(fā)霉。

三、探究能力

答：如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的細(xì)菌？食

用菌如何種植?

四、反思回顧

1.答：我學(xué)到：病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；球菌、桿

菌、螺旋菌是細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類(lèi)單細(xì)胞的生物；蘑菇有

菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成。和小伙伴合作的很

愉快。

2.答：野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒？一看顏色；二看

形狀；三看分泌物；四聞氣味。

二.細(xì)菌

我想研究的問(wèn)題

1.細(xì)菌是一種什么樣的生物呢？

2.細(xì)菌有什么特點(diǎn)？

3.細(xì)菌是如何繁殖的？

4.細(xì)菌與人類(lèi)有怎樣的關(guān)系？

探究與體驗(yàn)

我的交流：細(xì)菌有球菌，桿菌，螺旋菌，它個(gè)體微小。

我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌是一類(lèi)單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微

鏡才能觀察到。

我的方案：查資料，調(diào)查

我的記錄：

細(xì)菌所起的作用

食品發(fā)酵不變味

生產(chǎn)沼氣快

生物制藥方便

增加土壤肥力更有效

使人患病感染

我的發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌適應(yīng)能力極弱，種類(lèi)繁多，分布廣泛，與人類(lèi)的

關(guān)系極其密切。

我的收獲：(1)分別是球菌，桿菌，螺旋菌

(2)細(xì)菌是一類(lèi)單細(xì)胞生物，必須借助顯微鏡才能觀察到

(3)腐生細(xì)菌

(4)72次108次

三、饅頭發(fā)霉了

我想研究的問(wèn)題

1、饅頭為什么會(huì)發(fā)霉呢？2、饅頭在什么條件下會(huì)發(fā)霉

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

饅頭等物品發(fā)霉的原因

我的猜想：天熱的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與溫度有關(guān),

受潮濕的時(shí)候饅頭容易發(fā)霉，饅頭發(fā)霉可能與濕度有關(guān)。

我的方案：取四片同樣的饅頭，分別標(biāo)上123.4號(hào)，將L3號(hào)饅

頭分別滴上水，2.4號(hào)不滴水，用4個(gè)透明塑料袋分別密封好4片饅

頭，將1.2號(hào)放在溫度較高的陽(yáng)臺(tái)上，3.4號(hào)放在溫度較低的室內(nèi)。每

天按時(shí)觀察，把觀察的現(xiàn)象和出現(xiàn)的部位記錄下來(lái)。

現(xiàn)象

條件

時(shí)間高溫低溫

第一天均沒(méi)有明顯變化均沒(méi)有明顯變化

第二天1號(hào)有少量變化，2號(hào)沒(méi)有明顯變化3.4號(hào)均沒(méi)有明顯變

化

第三天1號(hào)霉面積擴(kuò)大，2號(hào)有霉變化3號(hào)有霉變化現(xiàn)象，4號(hào)

沒(méi)有霉變化現(xiàn)象

第四天1號(hào)霉全部變化，2號(hào)霉面積擴(kuò)大3號(hào)霉面積擴(kuò)大，4號(hào)

有霉變化

我的發(fā)現(xiàn)：饅頭在潮濕高溫的情況下容易發(fā)霉。

如何防止物品發(fā)霉？

我的交流：許多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就會(huì)

發(fā)霉壞掉造成損失。

我的發(fā)現(xiàn)：為了防止食品、衣物等易發(fā)霉的物品，應(yīng)該放在通風(fēng)

降溫的地方，用防腐劑真空包裝等方法防止發(fā)霉。

我的收獲

1、有食物、衣物、日常用品

2、真菌

3、真菌既不屬于植物又不屬于動(dòng)物的一類(lèi)生物。

4、患病，有益的

2、生活中的科學(xué)。

真菌對(duì)人類(lèi)的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有

哪些？

有利的一面：利用真菌制作食品、調(diào)料、藥品等

有害的一面：會(huì)使人類(lèi)或其它生物患病

四、食用菌

我想研究的問(wèn)題

2、蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？3、如何區(qū)別有毒蘑菇？4、你知道

的食用菌有哪些？

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

蘑菇的生活環(huán)境

我的交流：蘑菇的生活環(huán)境是怎樣的？

我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。

蘑菇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

我的方案：觀察我們常見(jiàn)的蘑菇。

我的發(fā)現(xiàn)：蘑菇有菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲五部分。

我的收獲

1.填一填

（1）抱子（2）菌絲（3）菌蓋、菌褶、菌柄、菌絲、地下菌絲

（4）陰暗、潮濕（5）銀耳、木耳、猴頭、平菇、金針菇

2.生活中的科學(xué)。

如何識(shí)別有毒蘑菇？

答：一看顏色；而看形狀；三看分泌物；四聞氣味。

單元活動(dòng)

一、我的收獲

1.填一填

（1）流感、狂犬病、麻疹（2）青霉、曲霉酵母菌（3）左邊：菌

褶、菌絲；右邊：菌蓋、菌柄、地下菌絲

2.小法官（1）錯(cuò)（2）對(duì)（3）對(duì)（4）錯(cuò)（5）錯(cuò)

3.我會(huì)選（1）C（2）B（3）B（4）C

二、生活中的科學(xué)

1.這些根瘤是根瘤菌，他可以固定空氣中的氮素，直接供給大豆

發(fā)育所需要的氮素營(yíng)養(yǎng)。

2.為了消滅病毒殺死細(xì)菌。

3.因?yàn)榱罆窨梢苑乐挂路l(fā)霉。

三、探究能力

如何預(yù)防由病毒感染引起的疾病?如何利用有益的細(xì)菌？食用菌

如何種植？

四、反思回顧

1病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，球菌、桿菌、螺旋菌是

細(xì)菌的三種基本形態(tài)，它是一類(lèi)單細(xì)胞的生物;蘑菇是由菌蓋、菌褶、

菌柄、菌絲、地下菌絲五部分組成的o很小伙伴合作解決問(wèn)題很愉快。

2.野外采摘的蘑菇如何識(shí)別有毒還是無(wú)毒？一看顏色；而看形狀;

三看分泌物；四聞氣味。

五、蠟燭的變化

我想研究的問(wèn)題

2、怎樣做面塑或泥塑？

蠟燭的變化

我的猜想：蠟燭加熱后會(huì)有變化。

我的方案：取一根蠟燭，點(diǎn)燃后會(huì)有煙。

我的記錄：

蠟燭點(diǎn)燃的現(xiàn)象：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生煙。

蠟燭加熱的現(xiàn)象：蠟燭加熱后，不僅形狀發(fā)生了變化，還會(huì)產(chǎn)生

了新的物質(zhì)。

我的發(fā)現(xiàn)：蠟燭加熱只是形態(tài)發(fā)生變化，蠟燭燃燒不僅形態(tài)發(fā)生

了變化，還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。

我的收獲

1、填一填。

(1)形態(tài)紙折疊鐵熔化

(2)形態(tài)新物質(zhì)木塊燃燒

(3)面粉饅頭形態(tài)新物質(zhì)

2、小法官

(1)對(duì)(2)對(duì)

3、生活中的科學(xué)

面塑和泥塑只改變了形態(tài)，雞蛋放入醋不僅改變了形態(tài)，還會(huì)產(chǎn)

生新的物質(zhì)。

六、食鹽和水泥

我想研究的問(wèn)題

2、物質(zhì)變化與人類(lèi)生活有哪些關(guān)系？

食鹽的變化

我的猜想：溶解的食鹽還能變成食鹽。

我的方案：取一個(gè)燒杯放入適量的水和食鹽進(jìn)行均勻攪拌，倒入

鐵盤(pán)中，放在酒精燈上加熱，鐵盤(pán)里的溶液又變回了食鹽。

水泥的變化。

我的猜想：水泥加入水就變成了固體。

我的方案：取適量的水泥放入盤(pán)中，加入水?dāng)嚢?，變成固體狀。

我的記錄：水泥加入水后變成固體狀。

我的發(fā)現(xiàn)：水泥加入水后變成固體狀，不能再變回水泥。

我的收獲

1、填一填。

(1)可逆變化

(2)不可逆變化

2、小法官。

(1)對(duì)

(2)對(duì)

(3)對(duì)

3、我會(huì)選。

(1)C

(2)B

七.鐵生銹

我想研究的問(wèn)題

1.鐵在什么條件下容易生銹？2.鐵為什么會(huì)生銹？

探究與體驗(yàn)

觀察實(shí)驗(yàn)

我的猜想：鐵在潮濕環(huán)境下容易生銹

我的方案：取三個(gè)同樣的鐵釘，分別放入水中、空氣中和一半在

水中一半在空氣中，注意觀察變化。

我的記錄(一)

鐵釘所處的環(huán)境水中空氣中一半水一半空氣

1周后生銹情況不生銹不生銹生銹

我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是氧氣、水同時(shí)存在。

我的記錄(二)

鐵釘所處的環(huán)境水中醋中鹽水中。OOOOO

1周后生銹情況不生銹生銹生銹

我的發(fā)現(xiàn)：鐵生銹的必須條件是酸或堿或鹽。

我的收獲：1.(1)酸、堿、鹽(2)對(duì)、錯(cuò)、對(duì)

八、牛奶的變化

觀察與思考

我想研究的問(wèn)題

2、為什么不能空腹喝牛奶？

觀察實(shí)驗(yàn)

我的猜想：牛奶與一些食品放在一起會(huì)變味道。

我的方案：把牛奶和糖放在一起，嘗試會(huì)變甜。

我的記錄：

食品與牛奶混合后的現(xiàn)象

醋顆粒

檸檬汁有沉淀物

味精無(wú)變化

橘子汁顏色變成橘黃色

我的發(fā)現(xiàn)：有的顏色變了，有的味道變了。

我的收獲

1、填一填。

(1)不能空腹、過(guò)期的不要喝

(2)酸性，醋、檸檬汁

2、小法官

(1)radic;(2)radio;(3)times;

3、生活中的科學(xué)

(1)牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，在保溫瓶?jī)?nèi)存放過(guò)久，瓶?jī)?nèi)溫度逐漸下降，

降到適當(dāng)溫度時(shí)，細(xì)菌會(huì)大量繁殖，3?4小時(shí)后牛奶就會(huì)酸敗變質(zhì)，

喝了容易腹瀉、消化不良或食物中毒。

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