序言物理學(xué)物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)課件高一上學(xué)期物理人教版

教學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀教材，能概述物理學(xué)的發(fā)展歷程，體悟科學(xué)發(fā)現(xiàn)改變世界。2.通過閱讀教材能敘述出實(shí)例中物理學(xué)研究的特點(diǎn)與方法——精確的定量實(shí)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡倪壿嫹治鱿嘟Y(jié)合。3.知道高中物理的學(xué)習(xí)方法并能在自己的學(xué)習(xí)中得以應(yīng)用。前奏患難及困苦，是磨煉人格的最高學(xué)府。哲學(xué)誕生以前，人們對(duì)自然去年的認(rèn)識(shí)主要是通過宗教和神話來(lái)理解，在古希臘時(shí)代，人們開始通過理性思考去認(rèn)識(shí)自然界，誕生了哲學(xué)，該時(shí)期迷信與科學(xué)并舉，唯物與唯心同在抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算吾愛吾師，吾更愛真理亞里士多德

(前384—前322)

一、物理學(xué)歷程

physics來(lái)源于希臘文，原義是自然。物理學(xué)的歷程一“地心說”與“日心說”尼古拉·哥白尼(1473-1543)波蘭天文學(xué)家，現(xiàn)代天文學(xué)創(chuàng)始人，提出了日心說，著有偉大著作《天體運(yùn)行論》地心說是長(zhǎng)期盛行于古代歐洲的宇宙學(xué)說，中世紀(jì)教會(huì)把它寫進(jìn)了天主教的教義。1543年哥白尼《天體運(yùn)行論》的出版，動(dòng)搖了中世紀(jì)神權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ)。日心說的主要觀點(diǎn)：地球是球形的地球在運(yùn)動(dòng)太陽(yáng)是太陽(yáng)系中心，地球以及其他行星都圍繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)。物理學(xué)的歷程一伽利略與天文望遠(yuǎn)鏡伽利略·伽利雷（1564～1642）意大利天文學(xué)家物理學(xué)家和哲學(xué)家近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)被譽(yù)為“自然科學(xué)之父”

“現(xiàn)代物理學(xué)之父”

“科學(xué)方法之父”1609年，伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡，觀察到了月球的高山和環(huán)形山投下的陰影，又發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)黑子，還發(fā)現(xiàn)了木星的4個(gè)最大的衛(wèi)星?！案鐐惒及l(fā)現(xiàn)了新大陸，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙”人們開始意識(shí)到僅依靠自身的感覺，或者積累的經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解世界和判斷事情已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須求助數(shù)理式的理性。物理學(xué)的歷程二牛頓與萬(wàn)有引力定律艾薩克·牛頓（IsaacNewton，1643—1727）英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家天文學(xué)家、自然哲學(xué)家有史以來(lái)最偉大的科學(xué)家著有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、《光學(xué)》1687年，在出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里提出了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律，展示了地面物體和天體的運(yùn)動(dòng)都遵循著相同的規(guī)律，奠定了以后三個(gè)世紀(jì)里物理世界的科學(xué)觀點(diǎn)，并成為了現(xiàn)代工程學(xué)的基礎(chǔ)。自然科學(xué)的圣經(jīng)：天王星、min王星的發(fā)現(xiàn)證明了牛頓理論的科學(xué)性和預(yù)見性，標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。社會(huì)意義：牛頓力學(xué)推動(dòng)了第一次工業(yè)革命。物理學(xué)的歷程三法拉第與電磁感應(yīng)定律邁克爾·法拉第（MichaelFaraday，1791～1867）英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家、發(fā)明家發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)雛形的發(fā)明者1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化能產(chǎn)生電流：電磁感應(yīng)原理。這是個(gè)劃時(shí)代的科學(xué)成就，為電力的普遍應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。牛頓統(tǒng)一了天地運(yùn)動(dòng)規(guī)律，麥克斯韋統(tǒng)一了電、磁、光，實(shí)現(xiàn)了第二次大綜合。1837年，出版了《論電和磁》，提出了電磁基本定律的四元方程組。被尊為繼牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》后的一部最重要的物理學(xué)經(jīng)典。沒有電磁學(xué)，就沒有現(xiàn)代電工學(xué)，也就不可能有現(xiàn)代文明。詹姆斯·克拉克·麥克斯韋（JamesClerkMaxwell）(1831-1879)英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人，統(tǒng)計(jì)物理學(xué)的奠基人之一。物理學(xué)的歷程三麥克斯韋的電磁理論第二次工業(yè)革命的科學(xué)基礎(chǔ)：電磁學(xué)電力的廣泛應(yīng)用內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制新通訊手段的發(fā)明：貝爾——電話化學(xué)工業(yè)的建立：諾貝爾——炸藥1905年，26歲的愛因斯坦發(fā)表了5篇論文，覆蓋了20世紀(jì)物理學(xué)的三大領(lǐng)域：相對(duì)論、量子論和統(tǒng)計(jì)物理。提出了：狹義相對(duì)論——粒子物理學(xué)、質(zhì)能方程（E=mc2)——核能的利用廣以相對(duì)論——宇宙學(xué)研究被公認(rèn)為自伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的科學(xué)家、思想家，為紀(jì)念他，聯(lián)合國(guó)把2005年定為物理年。導(dǎo)致了1+9項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)。阿爾伯特·愛因斯坦AlbertEinstein；1879—1955）美國(guó)和瑞士雙國(guó)籍的猶太裔物理學(xué)家。1921年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。物理學(xué)的歷程四愛因斯坦與相對(duì)論量子論的誕生——一批杰出的科學(xué)家量子論的廣泛應(yīng)用夸克10-19m類星體1026m空間尺度上下四方曰宇

古往今來(lái)曰宙二、什么是物理學(xué)超子壽命10-15s宇宙年齡1026s時(shí)間尺度趙凱華和羅蔚茵，《新概念物理教程力學(xué)》：“物理學(xué)是探討物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)科?！痹S方官，《四元數(shù)物理學(xué)》：“物理學(xué)是研究物質(zhì)、能量以及它們之間相互作用的科學(xué)?！泵绹?guó)FrancisW.Sears,《大學(xué)物理學(xué)》：“物理學(xué)是一門測(cè)量科學(xué)?！睆埦S善，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修1》：“物理學(xué)是一門自然科學(xué).物理學(xué)研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)?！绷尾?，《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修1》：

“物理學(xué)就是探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)?！泵绹?guó)PaulW.Zitzewitz，《物理：原理與問題》：“物理學(xué)研究的是物質(zhì)、能量以及它們間的相互關(guān)系?！薄拔镔|(zhì)、性質(zhì)、物理量、物理定律”物理學(xué)是這樣一門學(xué)科，人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，通過定義物理量和測(cè)量物理量，來(lái)描述所觀察到的物理性質(zhì)，并通過對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)運(yùn)算找出物理量之間的關(guān)系。物理學(xué)通過定量的實(shí)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治?，不斷地揭示出自然界的客觀規(guī)律和各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系。日出日落斗轉(zhuǎn)星移三

觀察現(xiàn)象，揭示本質(zhì)——物理學(xué)研究的特點(diǎn)其中有的和直覺吻合，也有很多與直覺不盡相同，需要通過嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)和思考，才能透過表象看到本質(zhì)它們?yōu)槭裁床粫?huì)掉下來(lái)？地心說日心說現(xiàn)代宇宙觀重物比輕物下落快統(tǒng)治了兩千多年重物輕物下落一樣快伽利略：邏輯推理牛頓定律的權(quán)威相對(duì)論和量子力學(xué)的創(chuàng)立19世紀(jì)末20世紀(jì)初，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)權(quán)威的牛頓學(xué)說不適用于微觀和高速情況時(shí)學(xué)以致知，客觀理性——物理學(xué)背后的科學(xué)精神古人曾憑直覺認(rèn)為地球是宇宙的中心日心說第谷的天文觀測(cè)16、17世紀(jì)，哥白尼、第谷和開普勒……牛頓萬(wàn)有引力定律定律19世紀(jì)初，人們已經(jīng)知道電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)法拉第電磁感應(yīng)定律磁應(yīng)該也能生電吧？在物理學(xué)習(xí)中，我們不但要掌握具體的知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和體會(huì)這些科學(xué)方法，并努力運(yùn)用它們解決各種實(shí)際問題。……開普勒總結(jié)出開普勒三定律學(xué)以致知的探索精神實(shí)事求是的客觀精神理性分析的精神物理是一種文化：物理學(xué)背后的科學(xué)精神

物理不僅是知識(shí)而且是一種思維方式，是一種文化。物理學(xué)的思想深入到每個(gè)物理學(xué)家的靈魂，指導(dǎo)他（她）在任何工作和思維中采取的立場(chǎng)和方式，這種指導(dǎo)是潛移默化的,中學(xué)生學(xué)習(xí)物理也都會(huì)接受物理文化的影響。他們可能在隨后的一生中不再接受物理教學(xué)，也許連F=ma都不再記得，但這種思維方式是永生保持和受益的。

凡是學(xué)過物理學(xué)的人對(duì)世界萬(wàn)物的看法都會(huì)或多或少地改變，表現(xiàn)出的特點(diǎn)就是對(duì)于不論是自然界的現(xiàn)象還是社會(huì)活動(dòng)中出現(xiàn)的林林總總，都想要問一個(gè)為什么是這樣的而不是那樣的。想要刨根問底，探索究竟就是自然而然的需要了。物理文化的真諦在于：一，求真；二，溯本求源，什么事都要搞清來(lái)龍去脈。

物理文化指導(dǎo)著所有學(xué)物理和用物理的學(xué)者、工程師、學(xué)生和廣大群眾。指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地思維和正確選擇解決問題的方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾慰朔щy向前進(jìn)，無(wú)論是對(duì)尖端科學(xué)還是日常生活和工作。四

高中物理的學(xué)習(xí)方法高中物理教材簡(jiǎn)介運(yùn)用較多的數(shù)學(xué)知識(shí)

·高中所有數(shù)學(xué)知識(shí)(函數(shù)、三角、圖像、解析幾何、數(shù)列等).

·定性分析和定量計(jì)算結(jié)合，定量計(jì)算為主.抽象思維、數(shù)理邏輯推理能力要求高

物理定理推導(dǎo)、數(shù)學(xué)證明(需要幾何、函數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí))高中物理一看就懂

一聽就會(huì)

一做就錯(cuò)

一考就傻

物理學(xué)的研究對(duì)象是物理性質(zhì)，觀察是學(xué)習(xí)物理最基礎(chǔ)的實(shí)踐活動(dòng)；

科學(xué)的最高成果是概念和概念間的關(guān)系，掌握物理量的概念和各物理量之間的關(guān)系（物理定律）是學(xué)習(xí)物理最主要的內(nèi)容；

物理量是用來(lái)測(cè)量的，學(xué)會(huì)測(cè)量是學(xué)習(xí)物理最重要的實(shí)踐活動(dòng)。如何學(xué)好物理？1、目標(biāo)明確，樹立信心；2、認(rèn)真聽講，做好筆記；3、獨(dú)立思考，多問多悟；4、重視觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；5、備好錯(cuò)題，做好總結(jié)。6.明晰作答，規(guī)范作圖目標(biāo)明確，樹立信心認(rèn)真聽講，做好筆記【要課前預(yù)習(xí)】

通過課前的閱讀，了解知識(shí)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽講，提高學(xué)習(xí)效率。通過課前預(yù)習(xí)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣?！咀フn堂效率】“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一話充分說明了課堂的重要性。1、要?jiǎng)幽X：積極思考跟上老師的思路，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了，注意學(xué)習(xí)老師分析問題、解決問題的思路和方法。2、要?jiǎng)邮郑簞?dòng)手記上適當(dāng)筆記（記重點(diǎn)和疑點(diǎn)，尤其是疑點(diǎn)），利用課余時(shí)間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。必須有筆記本，課后先整理筆記（復(fù)習(xí)），再完成作業(yè)！3、要?jiǎng)涌冢簞?dòng)口回答老師提出的問題，不敢開口自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決。獨(dú)立思考，多問多悟?qū)W物理不做題是不行的，獨(dú)立解題，理解概念和物理規(guī)律，同時(shí)也把握了公式的條件、掌握了公式的運(yùn)用（1）獨(dú)立做題：切忌邊看答案邊做題（2）做題時(shí)候要多思考（3）遇到不會(huì)的題目做標(biāo)記，過段時(shí)間再做一做。（4）題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖。有了圖我們對(duì)物理情景才會(huì)一目了然。（5）多問多悟：向老師或同學(xué)問不懂的知識(shí)點(diǎn)、不會(huì)的題目、解題方法等，然后務(wù)必再自我反思總結(jié)。重視觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，要學(xué)好物理必須重視實(shí)驗(yàn)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生在高考中是否能拿高分起到至關(guān)重要的作用。所以對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有條件情況下要親自做一做。要弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，熟悉?shí)驗(yàn)器材；特別注重基本的實(shí)驗(yàn)方法，能對(duì)實(shí)驗(yàn)的誤差原因進(jìn)行分析。特別要重視課本上的實(shí)驗(yàn)，也包括每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)涉及的原理、方法。在近年的物理高考實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)感受到高考實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單地照抄課本上的實(shí)驗(yàn)，而是利用教材中涉及的實(shí)驗(yàn)原理、方法去處理新的問題。備好錯(cuò)題，做好總結(jié)必須有“錯(cuò)題本”，記下考試、練習(xí)過程中的易錯(cuò)題（特別的心得體會(huì)可以一并記下來(lái)），記下老師講的重點(diǎn)題型。甚至好的解題方法、好的例題等等都要記下來(lái)。課后還要整理錯(cuò)題本，重做錯(cuò)題，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，因此也可以叫做“好題本”。以后要經(jīng)?？?，經(jīng)常練，要能做到愛不釋手，一直保存。注意：整理錯(cuò)題并不是簡(jiǎn)單的把所有錯(cuò)題都整理在錯(cuò)題本上，要篩選。比如，選項(xiàng)B筆誤寫成C這類粗心問題，是沒有必要整理的。明晰作答，規(guī)范作