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圓的認(rèn)識(shí)(2)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)折紙活動(dòng),探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)圓的對(duì)稱(chēng)性;0102培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勇于探索的精神。03在驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形和折紙找圓心等活動(dòng)中,發(fā)展空間觀念;目錄課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)01020405課堂練習(xí)031.填一填。(1)同一個(gè)圓中,當(dāng)半徑是5厘米時(shí),直徑是()厘米;當(dāng)直徑是24分米時(shí),半徑是()分米。(2)畫(huà)一個(gè)直徑是5厘米的圓,圓規(guī)的兩腳要張開(kāi)()厘米。10122.5課前導(dǎo)入探究新知把圓沿任意一條直徑對(duì)折,你發(fā)現(xiàn)了什么??jī)蛇吙梢灾睾稀A是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?有幾條對(duì)稱(chēng)軸?用一個(gè)圓形紙片,折一折。直徑將圓沿直徑對(duì)折,正好完全重合。圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形。我發(fā)現(xiàn)圓有很多條對(duì)稱(chēng)軸。探究新知圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,直徑所在的直線是圓的對(duì)稱(chēng)軸。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。圖形名稱(chēng)有幾條對(duì)稱(chēng)軸我們學(xué)過(guò)的圖形中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?分別有幾條對(duì)稱(chēng)軸?圖形名稱(chēng)有幾條對(duì)稱(chēng)軸我們學(xué)過(guò)的圖形中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?分別有幾條對(duì)稱(chēng)軸?正方形長(zhǎng)方形等腰三方形等邊三角形等腰梯形圓4條2條1條3條1條無(wú)數(shù)條平行四邊形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?平行四邊形對(duì)折后,兩邊不重合,所以它不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎?把圓對(duì)折,再對(duì)折就能找到圓心。1.對(duì)于借助實(shí)物作圓的方法,如何找到圓心?因?yàn)橹睆剿诘闹本€即是圓的對(duì)稱(chēng)軸,
所以?xún)蓷l直徑的交點(diǎn)是圓的圓心。
對(duì)折兩次,兩條折痕的交點(diǎn)即為圓心。課堂練習(xí)請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱(chēng)軸,與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條1.人們?cè)诼?lián)歡時(shí),會(huì)自然地圍成圓形,為什么?
想一想,說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)2.下面的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的幾條對(duì)稱(chēng)軸。課堂練習(xí)3.畫(huà)出下面每組圖形的對(duì)稱(chēng)軸。各能畫(huà)幾條?4.圓是()圖形,有()條對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)無(wú)數(shù)5.辨對(duì)錯(cuò)(1)圓的對(duì)稱(chēng)軸是圓的直徑。()(2)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。(
)(3)圓的半徑是直徑的一半。()√××(4)將圓對(duì)折,再對(duì)折,就找到圓心了。(
)√(5)平行四邊行有4條對(duì)稱(chēng)軸。(
)×(6)半圓只有一條對(duì)稱(chēng)軸。(
)√6.選一選(1)對(duì)稱(chēng)軸是()
A.直線B.線段C.射線A(2)一個(gè)圓最少對(duì)折()次,可以找到圓心。
A.1B.2C.3B這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?2.通過(guò)對(duì)折可以找到圓的圓心。1.圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。課堂小結(jié)1.畫(huà)一個(gè)半徑是3cm的圓,并用字母O,標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。o3cmdr課后作業(yè)2.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m課后作業(yè)3.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm圓的半徑是(),直徑是()。圓的半徑是(),直徑是(
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