8.3摩擦力人教版物理八年級下學期

第八章運動和力第3節(jié)摩擦力R·八年級下冊第一課時1、如圖，用手握著杯子,杯子為何沒有掉落?2、用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?物體間存在一個阻礙物體運動的力說明：——稱為摩擦力生活中有哪些摩擦現(xiàn)象？

動手做一做實驗：感受摩擦力

將手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。1．將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止。2．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。3．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？實驗：感受摩擦力

將手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。一、摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。常用字母f表示。物體A靜止在粗糙水平面上會不會產(chǎn)生摩擦力？A物體B在光滑的水平面上運動會不會產(chǎn)生摩擦力？一、摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。常用字母f表示。2.產(chǎn)生條件物體間相互接觸（有擠壓）物體間有相對運動或相對運動的趨勢接觸面不光滑3.分類：靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力巨石下墊圓木巨石不動4.摩擦力的三要素（1）作用點：在兩個物體的接觸面上并在受力物體上（2）方向：與相對運動或相對運動趨勢的方向相反當物體A在斜面上勻速下滑時，請指出A受到的摩擦力的方向。如圖用力F將物體壓在豎直的墻壁上，指出物體所受摩擦力的方向如圖，傳送帶上物體A隨著傳送帶向右做勻速直線運動（考慮空氣阻力），受到的摩擦力是哪個方向？A相對于接觸面運動方向向左，木塊受到滑動摩擦力的方向向右。不一定.滑動摩擦力的方向一定和物體間相對運動的方向相反，但不一定與物體的運動方向相反.人向前走路時，人的腳向后蹬地面，即蹬地面的腳有相對地面向后運動的趨勢，故地面對腳的摩擦力向前，此時摩擦力的方向與人運動的方向相同，這種情況下摩擦力對腳的相對運動趨勢有阻礙作用，但對人就起動力作用。未動f=10N未動f=20N做勻速直線運動f=30N（3）大小二力平衡二、滑動摩擦力兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。實驗測量滑動摩擦力測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。測量結果F摩=

N方案一如圖1使木塊在彈簧測力計拉力的作用下，沿水平方向在木板上勻速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力大小方案二如圖2沿水平方向拉動木板，待彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀出其示數(shù)即為滑動摩擦力大小方案二如圖2沿水平方向拉動木板，待彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后讀出其示數(shù)即為滑動摩擦力大小方案一如圖1使木塊在彈簧測力計拉力的作用下，沿水平方向在木板上勻速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力大小方案一的不足：1.很難控制木塊做勻速直線運動2.彈簧測力計處于運動中，不便于讀數(shù)方案二的優(yōu)點：1.沒必要控制木板做勻速直線運動2.彈簧測力計相對桌面靜止，便于讀數(shù)實驗方案要求：1.科學2.便于操作3.現(xiàn)象明顯4.便于獲取數(shù)據(jù)體驗：感受滑動摩擦力大小用手輕壓桌面，手在桌面上滑動;然后重壓桌面再做一次，體會兩次感覺有什么不同？保持壓力相同，使手分別在桌面和毛巾表面（較粗糙）滑動，體會兩次感覺有什么區(qū)別？滑動摩擦力的大小與什么有關？探究活動滑動摩擦力的大小與什么有關？1.接觸面所受的壓力2.接觸面的粗糙程度3.接觸面積大小有關4.物體運動的速度。。。。。。。。。1、提出問題：2、猜想：3.實驗方法控制變量法結論當接觸面的粗