12.2力和力的作用-教案-2021-2022學年七年級科學牛津上海版下冊

力和力的作用一、教學目標從人對物體的力的作用〔提、拉、推、壓〕，推測物體間的作用，感悟力的概念。在擠壓橡皮泥等活動中，體驗力可以改變物體的形狀。通過推小車等活動，知道力能改變物體運動的速度的大小和方向，并能舉出一些實例。通過“磁環(huán)〞排斥與吸引的實驗，知道有一些力可以在一段距離之外起作用。二、學習重點和難點【重點】力能改變物體的形狀及物體的運動狀態(tài)?！倦y點】力可以在一段距離之外起作用。三、教學準備【器材】活動一：橡皮筋、橡皮泥、海綿、砝碼〔或其它重物〕、電動機、鐵架臺?；顒佣盒≤嚒⒋盆F、鋼珠、米尺?；顒尤捍怒h(huán)、木棒支架、硬幣〔或橡皮〕。四、內(nèi)容組織體驗擠壓橡皮泥等活動活動一力作用在物體上有什么現(xiàn)象發(fā)生問題一體驗擠壓橡皮泥等活動活動一力作用在物體上有什么現(xiàn)象發(fā)生問題一知道力能改變物體的形狀同向、反向推小車活動二知道有些力可以在一段距離之外起作用知道力能改變物體的運動狀態(tài)“叛逆〞的磁環(huán)活動三歸納力的作用效果【活動設計】活動一：認識力能改變物體的形狀活動目標：在擠壓橡皮泥等體驗活動中，體驗力可以改變物體的形狀。活動器材：橡皮筋、橡皮泥、海綿、砝碼〔或其它重物〕、電動機、鐵架臺。學生活動指導要點學生小組活動：向外拉橡皮筋、捏橡皮泥、把砝碼放在海綿上。從而歸納得出力能改變物體的形狀。學生活動前，教師提醒學生小心拉橡皮筋，以免彈傷自己或別人。教師巡視時提醒學生及時記錄?；顒佣赫J識力能改變物體的運動速度和運動方向?；顒幽繕耍和ㄟ^推小車等活動，知道力能改變物體運動的速度的大小和方向。結合生活經(jīng)驗能舉出一些相關的實例?；顒悠鞑模盒≤?、磁鐵、鋼珠、米尺。學生活動指導要點學生小組活動：推靜止的小車，同向、反向推運動的小車。比擬三次實驗現(xiàn)象，從而歸納得出力能改變物體運動速度的大小。學生小組活動：①鋼珠沿米尺直線運動；②磁鐵與米尺“T〞字型放置；③鋼珠再沿米尺直線運動；④觀察2次鋼珠運動軌跡。比擬力對小車運動速度的大小和小球運動方向的改變，歸納得出力能改變物體的運動狀態(tài)。結合生活經(jīng)驗列舉實例。教師鼓勵每位學生動手實驗。教師提醒學生實驗時要協(xié)作好。適時引導學生針對實驗現(xiàn)象分析力的作用效果：①②組織好交流，引導學生用標準語言?；顒尤赫J識不接觸力活動目標：通過“磁環(huán)〞排斥與吸引的實驗，知道有一些力可以在一段距離之外起作用。活動器材：磁環(huán)、木棒支架、硬幣〔或橡皮〕。學生活動指導要點學生小組活動：“叛逆〞的磁環(huán)等。歸納力的作用效果。實驗有趣，活動前教師應提示學生保持課堂秩序。引導用正確的科學語言歸納力的作用效果。五、訓練與評價【舉例】“工作紙〞見附件【說明】成功實驗有利于知識的掌握，良好的課堂紀律與教師的巡視有利于實驗的成功，本節(jié)課要處理好紀律與實驗活動。本節(jié)課實驗活動較多，建議根據(jù)學生情況用1—2課時完成教學內(nèi)容。以手提重物與起重機吊重物、人拉車與機車拉拖車、手壓海綿與重物壓海面為例，從人用力的感覺推測物體間也有力的作用?；顒舆^程中，教師要引導學生分析：手拉橡皮筋——手對橡皮筋的作用力使彈簧形狀改變；手推小車——手對車的作用力使小車的運動狀態(tài)改變……為以后學習“作用力與反作用〞做準備。讓學生根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納實驗結論，教師再引導得出標準的表述，并解釋其中個別字詞。附件力和力的作用工作紙附件組長組員活動一：認識力能改變物體的形狀1、比擬手和重物對橡皮泥的作用。手壓橡皮泥重物壓橡皮泥橡皮泥質量改變橡皮泥性狀改變橡皮泥受到作用力2、比擬手和重物對海綿的作用。手壓海綿重物壓海綿海綿質量改變海綿性狀改變海綿受到作用力3、分析上面的活動1、2可知，人對物體有力的作用，物體對物體〔也有/沒有〕力的作用?；顒佣赫J識力能改變物體的運動速度和運動方向1、由課本上活動12.4可知，力〔能/不能〕改變物體運動速度的大小，分析原因，是對小車有力的作用。2、由課本上活動12.5可知，力