廣東省汕頭市金平區(qū)巨人實驗學校2023-2024學年部編版七年級上學期期中歷史試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學年廣東省汕頭市金平區(qū)巨人實驗學校七年級（上）期中歷史試卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）這個早期人類遺址出土的猿人化石、石制品、哺乳動物化石種類數(shù)量之多，以及用火遺跡之豐富，都是同時代其他遺址所無法相比的。出現(xiàn)這段參觀導詞的旅游景點是在（）A．云南元謀縣 B．北京周口店 C．浙江余杭 D．陜西西安2．（2分）2023年，周口店遺址博物館開展“小小考古學家”特色活動，邀請青少年學生對該遺址出土的舊石器時代人類活動的文物進行模擬發(fā)掘。這場活動中可能出現(xiàn)的仿制文物是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2分）北京人遺址出土了大量打制石器并發(fā)現(xiàn)了人類用火遺跡，結束了直立人是人還是猿的爭論。這說明（）A．北京地區(qū)氣候溫暖適宜遠古人類生活 B．考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的重要依據(jù) C．我國是發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家 D．當時遠古人類已經(jīng)掌握原始農(nóng)耕技術4．（2分）神農(nóng)氏創(chuàng)造了耒耜，教民耕作，種植各種谷物，“能殖百谷百蔬”這些古史傳說反映了（）A．歷史是杰出人物創(chuàng)造的 B．炎帝是原始農(nóng)業(yè)的先驅 C．神話故事毫無科學依據(jù) D．原始農(nóng)業(yè)已經(jīng)有了發(fā)展5．（2分）下列一組文物圖片集中反映了哪一原始居民的生活狀況？（）A．北京人 B．山頂洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民6．（2分）如圖三幅圖片中的考古遺存反映了我國先民（）A．很早開始進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．結成群體生活在一起 C．種植的農(nóng)作物多種多樣 D．已經(jīng)有較高審美觀念7．（2分）2023年4月22日，癸卯年黃帝拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里舉行，其主題為“同根同祖同源（）A．與炎帝結盟打敗了蚩尤 B．是中華民族“人文初祖” C．編制了樂譜發(fā)明了文字 D．教民開墾制作生產(chǎn)工具8．（2分）追求極致和品質的“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，“司母戊鼎”和“四羊方尊”反映了商朝發(fā)達的___技術。（）A．石器制作 B．陶瓷生產(chǎn) C．木工雕刻 D．青銅冶煉9．（2分）夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法（）A．中央集權制度建立起來 B．夏朝成為當時世界上最大的國家 C．中國古代早期國家的出現(xiàn) D．統(tǒng)一的多民族國家形成10．（2分）“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起（）A．奴隸制國家的建立 B．暴政導致亡國的規(guī)律 C．世襲制取代禪讓制 D．社會等級制度的確立11．（2分）商代卜辭的記載中大量出現(xiàn)了“受禾”“告麥”“卜雨”等詞，這可用于研究商代（）A．政治制度 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．手工制造 D．商民生活12．（2分）王國維曾利用甲方的實物資料證實了司馬遷《史記?殷本紀》中對商朝的記載。這表明（）A．甲骨文可還原歷史 B．《史記》是客觀歷史的真實再現(xiàn) C．甲骨文能印證歷史 D．商代之前的歷史皆不可考證13．（2分）春秋時期，魯國國君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多。對此合理的解釋是（）A．周王室地位已經(jīng)衰落 B．魯國到王都路途遙遠 C．魯國國君是春秋霸主 D．周王不是魯國的宗親14．（2分）如圖是我國考古工作者發(fā)掘的戰(zhàn)國時期文物——鼻子套圓環(huán)的青銅牛尊和鐵鋤范。據(jù)此推測（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到提高 B．井田制為土地私有制所代替 C．爭霸戰(zhàn)爭推動工具的變革 D．各國紛紛變法確立新的制度15．（2分）“百代都行秦政制“二千年之政，秦政也”。材料強調“秦政“（）A．影響深遠 B．意義重大 C．承上啟下 D．革故鼎新16．（2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流?！毕铝袑@個“了不起的工程”描述正確的是（）A．建一于秦朝，規(guī)模宏大 B．徹底消除湘江水患 C．因勢利導，防洪灌溉 D．遺址毀損，不復相見17．（2分）以下三幅圖片共同反映了秦朝（）A．邊疆的治理開發(fā) B．鞏固統(tǒng)一的措施 C．嚴苛的法律制度 D．郡縣制全面推廣18．（2分）如圖是一則寓言漫畫，故事出自《淮南子?人間訓》。后人由這個故事得出“塞翁失馬，焉知非?！钡慕Y論。它所表達的觀點最接近于（）A．周公 B．老子 C．孔子 D．墨子19．（2分）他們“奮臂為天下倡始”的首義精神，“削木為兵，揭竿為旗”的斗爭氣魄（）A．商湯、周武王 B．劉邦、項羽 C．陳勝、吳廣 D．衛(wèi)青、霍去病20．（2分）夏商西周時期，水利工程興修較少，少有山林開發(fā)，大量開發(fā)山林，擴大耕地（）A．新興地主階級的崛起 B．諸侯國勢力此消彼長 C．鐵制生產(chǎn)工具的使用 D．新政治經(jīng)濟秩序確立21．（2分）在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”、“漢界”字樣（）A．莊王問鼎中原 B．孫臏圍魏救趙 C．陳勝吳廣起義 D．劉邦項羽之爭22．（2分）春秋初年有百十個國家，到春秋后期已縮減成幾個大國。據(jù)此可知，這一時期社會發(fā)展的總體趨勢是（）A．國家日益分裂 B．各國紛紛變法 C．逐步走向統(tǒng)一 D．中央集權強化23．（2分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。以下材料體現(xiàn)的共同思想是（）?以百姓心為心——《道德經(jīng)》?政之所興，在順民心；政之所廢?民為貴，社稷次之，君為輕——《孟子?盡心下》?為君之道，必須先存百姓——吳兢《貞觀政要》卷1《君道》A．以民為本 B．崇德尚賢 C．天人合一 D．兼愛非攻24．（2分）作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。成語臥薪嘗膽、退避三舍、圍魏救趙、紙上談兵等反映出春秋戰(zhàn)國時期的特點是（）A．奴隸制開始瓦解 B．封建制度確立 C．諸侯兼并爭霸 D．生產(chǎn)力飛速發(fā)展25．（2分）在春秋時期，人們起名字往往把“牛”和“耕”連在一起，如孔子的弟子司馬耕；晉國大力士姓牛，字子耕。此外（）A．牛耕在春秋時期已經(jīng)出現(xiàn) B．牛耕在春秋時期已全國普及 C．人與自然和諧共處的理念 D．牛耕的使用推動井田制瓦解26．（2分）“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，蓋房定居的遠古人類是（）A．元謀人北京人 B．北京人山頂洞人 C．山頂洞人河姆渡人 D．河姆渡人半坡人27．（2分）南京博物館以“衣食之源，文明之根”為主題舉辦了一期農(nóng)耕文化展。下列不屬于原始農(nóng)耕文化特征的是（）A．會飼養(yǎng)家畜，以備不時之需 B．會建造船只，海上活動興盛 C．會種植莊稼，從事原始生產(chǎn) D．會建造房屋，過著定居生活28．（2分）秦始皇設想秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬世，結果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為我國歷史上一個短命的封建王朝。秦朝滅亡的根本原因是（）A．實行暴政 B．農(nóng)民起義 C．楚漢相爭 D．修筑長城29．（2分）四川廣漢三星堆商代遺址成功入選2021年中國考古新發(fā)現(xiàn)?？脊艑＜彝跷≌f：“古蜀文明是中國商代青銅文明當中非常有特色的一支，保持著自己獨特的文化面貌，共同構成了青銅時代的中華文明?！辈牧弦庠谡f明中華文明的（）A．封閉性 B．開放性 C．多樣性 D．連續(xù)性30．（2分）“爵通常被認為是飲酒器（如圖），也是飲酒禮上尊卑關系的象征，進而被用來代表品位序列。”材料表明該青銅器有利于我們研究商代（）A．鑄造工藝的完善 B．冶鐵技術的提高 C．等級制度的嚴格 D．文字歷史的悠久二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題13分，第32小題12分，第33小題15分，共40分。31．（13分）政治文明的演進經(jīng)歷了漫長而艱難的過程，每一個朝代政權的穩(wěn)固都離不開統(tǒng)治者的治國措施。閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，天下為家，……是謂小康。——《禮記?禮運》材料二：（西）周分封71國，其中同姓諸侯40國，編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)材料三：秦變周法，政權歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o上的權力，表現(xiàn)為高度的中央集權，雖有增減，但核心不變——張豈之《中國文明史十五講》材料四：地方權力到中央權力的集中經(jīng)歷了漫長的時間，不管是分權還是集權，都是某一時代特定的產(chǎn)物……集權組織機構從產(chǎn)生之日起，其職能具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。（1）材料一反映了我國古代王位繼承制度發(fā)生了怎樣的變化？“天下為家”的局面是從何人開始的？（2）材料二反映了西周實行什么政治制度？結合所學知識指出，這種政治制度發(fā)揮了怎樣的作用？（3）根據(jù)材料三指出秦朝這種制度的特點。（4）根據(jù)材料四，概括“集權”對我國歷史發(fā)展的積極作用。32．（12分）漢字是世界上唯一僅存的、依然活躍的最古老的文字，漢字記錄著我們這個民族延續(xù)不斷的歷史和古往今來的榮耀。閱讀下列材料，回答問題。材料一：漢字的演變材料二：青銅器的最高制作成就全部表現(xiàn)在禮器上（祭器也是一種禮器）。禮器所顯示的正是一種神秘的權力，以及強調了人的不平等地位的“貴賤”觀念。因而所有的青銅禮器，它暗示著戰(zhàn)爭的酷烈、權力的懾人，象征著力量、控制、壓迫、威嚴……權力、祭祀和青銅的神秘結合，這種物質材料難以輕易銷蝕的物理特性，用于象征權力與壓迫的永恒性——摘自周時奮《中國歷史十一講》材料三：中華民族無論有多少種方言，但是漢字是唯一的，說各種方言的中國人，成為整個中華民族共同使用的書寫符號。漢字是世界藝術寶庫中的一枝奇葩；只有方形漢字才能派生出篆刻藝術（xǐ）視為國家的權力，為中華民族的統(tǒng)一起到了巨大的作用，又派生出了印刷藝術。所以，只要漢字不消失，永遠是統(tǒng)一的。——摘編自張寶明《漢字在世界的威望漢字讓中國人自豪》（1）根據(jù)材料一，概括漢字書寫演變的趨勢。（2）根據(jù)材料二，概述青銅“禮器”在當時社會政治生活中的重要作用。（3）根據(jù)材料三，概括指出漢字的價值。33．（15分）歷史上的變法與改革在不同程度上推動了社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，雖非古道，猶以務本之故——《漢書?食貨志》材料二有軍功者，各以率受上爵；……繆力本業(yè)，復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論——《史記?商君列傳》材料三商鞅變法的成功，使原來比較落后的秦國一躍成為戰(zhàn)國時代最先進的強國，為日后統(tǒng)一六國打下了基礎。變法觸犯了舊貴族的利益，起兵反抗，兵敗被車裂。但是，商鞅雖死，“秦法未敗”。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史》（1）材料一反映的是哪一歷史事件？用材料一中的一句原話來概括“商君”所為的歷史作用。（2）材料二體現(xiàn)了這一歷史事件的哪些主要措施？（3）根據(jù)材料三，圍繞其主題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

2023-2024學年廣東省汕頭市金平區(qū)巨人實驗學校七年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2分）這個早期人類遺址出土的猿人化石、石制品、哺乳動物化石種類數(shù)量之多，以及用火遺跡之豐富，都是同時代其他遺址所無法相比的。出現(xiàn)這段參觀導詞的旅游景點是在（）A．云南元謀縣 B．北京周口店 C．浙江余杭 D．陜西西安【分析】本題考查北京人，掌握相關的基礎知識。【解答】北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上，遺址堆積層厚40多米，后來人類學家根據(jù)遺址中發(fā)現(xiàn)的3顆牙齒化石。1929年，同年又發(fā)現(xiàn)用火遺跡，北京人遺址又相繼發(fā)掘出土5個頭蓋骨化石，以及約10萬件石器和大量的動物化石、材料最齊全的直立人遺址之一；云南元謀縣發(fā)現(xiàn)的是元謀人；浙江余杭發(fā)現(xiàn)的是河姆渡居民；陜西西安發(fā)現(xiàn)了半坡居民。故選：B?！军c評】本題考查北京人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是北京人，北京人遺址位于北京周口店。2．（2分）2023年，周口店遺址博物館開展“小小考古學家”特色活動，邀請青少年學生對該遺址出土的舊石器時代人類活動的文物進行模擬發(fā)掘。這場活動中可能出現(xiàn)的仿制文物是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題主要考查中國境內的早期人類及文明的起源，需要考生掌握舊石器時代的含義及舊石器時代文明的代表遺址?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“舊石器時代人類活動的文物”和所學知識可知，①頭蓋骨化石是舊石器時代北京人頭蓋骨化石，③穿孔骨針是山頂洞人制造的最早的縫紉工具，但已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術，A項正確，是新石器時期原始人類制作的工具，排除BCD項。故選：A。【點評】本題主要考查中國境內的早期人類及文明的起源，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。3．（2分）北京人遺址出土了大量打制石器并發(fā)現(xiàn)了人類用火遺跡，結束了直立人是人還是猿的爭論。這說明（）A．北京地區(qū)氣候溫暖適宜遠古人類生活 B．考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的重要依據(jù) C．我國是發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家 D．當時遠古人類已經(jīng)掌握原始農(nóng)耕技術【分析】本題考查北京人，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)北京人遺址中出土的打制石器和用火遺跡，得出了直立人是人還是猿的結論，故B符合題意，排除A，排除C，排除D。故選：B。【點評】本題考查北京人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的重要依據(jù)。4．（2分）神農(nóng)氏創(chuàng)造了耒耜，教民耕作，種植各種谷物，“能殖百谷百蔬”這些古史傳說反映了（）A．歷史是杰出人物創(chuàng)造的 B．炎帝是原始農(nóng)業(yè)的先驅 C．神話故事毫無科學依據(jù) D．原始農(nóng)業(yè)已經(jīng)有了發(fā)展【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的相關內容?！窘獯稹緼.歷史是人民群眾創(chuàng)造的，排除A。B.據(jù)材料“神農(nóng)氏創(chuàng)造了耒耜，教民耕作，神農(nóng)氏炎帝是原始農(nóng)業(yè)的先驅，排除B。C.神話故事毫無科學依據(jù)，表述有誤，也有一定科學依據(jù)。D.據(jù)材料“神農(nóng)氏創(chuàng)造了耒耜，教民耕作，烈山氏之子曰柱，反映了神農(nóng)氏教民耕作，體現(xiàn)了原始社會時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史信息。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記原始農(nóng)業(yè)的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（2分）下列一組文物圖片集中反映了哪一原始居民的生活狀況？（）A．北京人 B．山頂洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民【分析】本題考查半坡居民的原始農(nóng)耕生活?！窘獯稹堪肫略季用裆钤诰嘟窦s五六千年，普遍使用磨制石器、彩陶和石制紡輪。故選：C?！军c評】掌握半坡、河姆渡原始居民的原始生活狀況。6．（2分）如圖三幅圖片中的考古遺存反映了我國先民（）A．很早開始進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．結成群體生活在一起 C．種植的農(nóng)作物多種多樣 D．已經(jīng)有較高審美觀念【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹抠Z湖遺址出土的炭化稻粒距今約8000年，這說明我國先民很早就開始人工栽培農(nóng)作物；河姆渡遺址骨耜說明河姆渡人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；圖片不能說明我國先民結成群體生活在一起；圖片反映我國先民種植水稻、粟，排除C，排除D。故選：A?！军c評】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、河姆渡人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道圖片說明我國先民很早開始進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。7．（2分）2023年4月22日，癸卯年黃帝拜祖大典在鄭州市新鄭黃帝故里舉行，其主題為“同根同祖同源（）A．與炎帝結盟打敗了蚩尤 B．是中華民族“人文初祖” C．編制了樂譜發(fā)明了文字 D．教民開墾制作生產(chǎn)工具【分析】本題考查炎帝和黃帝的相關內容，準確解讀材料信息。【解答】A.與炎帝結盟打敗了蚩尤，這為形成“同根同祖同源”奠定了基礎。B.根據(jù)所學可知，經(jīng)過涿鹿之戰(zhàn)和阪泉之戰(zhàn)，以后發(fā)展成華夏族、黃帝被稱為是中華民族“人文初祖”。C.炎帝編制了樂譜，倉頡發(fā)明了文字，排除C。D.材料說的是“祖”，不是說教民開墾制作生產(chǎn)工具。故選：B。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記炎帝和黃帝的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。8．（2分）追求極致和品質的“工匠精神”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，“司母戊鼎”和“四羊方尊”反映了商朝發(fā)達的___技術。（）A．石器制作 B．陶瓷生產(chǎn) C．木工雕刻 D．青銅冶煉【分析】本題考查商朝青銅器制作的相關內容?！窘獯稹緼.石器制作屬于石器時代的表現(xiàn)，排除A。B.材料體現(xiàn)不出陶瓷生產(chǎn)的信息，排除B。C.材料與木工雕刻無關，排除C。D.“司母戊鼎”和“四羊方尊”都屬于青銅器，反映了商朝發(fā)達的青銅冶煉技術。故選：D。【點評】本題考查學生調動運用所學知識，準確識記商朝青銅器制作的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。9．（2分）夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法（）A．中央集權制度建立起來 B．夏朝成為當時世界上最大的國家 C．中國古代早期國家的出現(xiàn) D．統(tǒng)一的多民族國家形成【分析】本題以夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，制定刑法，設置監(jiān)獄，建立起國家政權機構為依托，考查中國古代國家的形成。識記中國古代國家的形成?！窘獯稹肯某幸猿菈妥o城河作為防護的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊，設置監(jiān)獄。這標志著中國古代國家的形成，禹建立我國歷史上第一個王朝﹣﹣夏朝。夏朝筑有大型城堡和大型宮殿，制定了刑法，建立起國家政權機構。故選：C?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握中國古代國家的形成。10．（2分）“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起（）A．奴隸制國家的建立 B．暴政導致亡國的規(guī)律 C．世襲制取代禪讓制 D．社會等級制度的確立【分析】本題考查夏商周的更替，知道夏、商、西周的滅亡是由于統(tǒng)治者的暴政?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七，引來武王正義師，西周滅在前771”并結合所學知識可知，夏、商，B項正確，排除A項，世襲制取代禪讓制；材料不能體現(xiàn)“社會等級制度的確立”。故選：B?！军c評】本題考查夏商周的更替，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。11．（2分）商代卜辭的記載中大量出現(xiàn)了“受禾”“告麥”“卜雨”等詞，這可用于研究商代（）A．政治制度 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．手工制造 D．商民生活【分析】本題考查甲骨文，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干中“商代卜辭的記載中大量出現(xiàn)了‘受禾’‘告麥’‘卜雨’等詞”，可得出當時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已成為人們日常生活的重要部分；“受禾”“告麥”“卜雨”等詞不涉及政治制度；題干中不涉及手工業(yè)；商民生活與材料無關。故選：B。【點評】本題考查甲骨文，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料可用于研究商代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。12．（2分）王國維曾利用甲方的實物資料證實了司馬遷《史記?殷本紀》中對商朝的記載。這表明（）A．甲骨文可還原歷史 B．《史記》是客觀歷史的真實再現(xiàn) C．甲骨文能印證歷史 D．商代之前的歷史皆不可考證【分析】本題考查甲骨文，掌握相關的基礎知識。【解答】據(jù)材料可知，甲骨文作為實物史料證實了《史記?殷本紀》中關于商朝記載的真實性。故C正確，排除A，排除B，可根據(jù)考古發(fā)掘的實物史料和傳說等口述歷史來考證。故選：C?！军c評】本題考查甲骨文，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料表明甲骨文能印證歷史。13．（2分）春秋時期，魯國國君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國竟達33次之多。對此合理的解釋是（）A．周王室地位已經(jīng)衰落 B．魯國到王都路途遙遠 C．魯國國君是春秋霸主 D．周王不是魯國的宗親【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，掌握基礎知識?！窘獯稹緼.根據(jù)材料“春秋時期，魯國國君朝覲周王僅3次、晉、楚三國竟達33次之多，在魯國國君心中，齊、晉，春秋時期，齊、楚、晉等大國地位開始崛起，這使得一些勢力弱小的諸侯國棄周天子轉而投靠諸侯大國，故A正確。B.“魯國到王都路途遙遠”并不是朝覲周王減少的原因，排除B。C.材料表明魯國朝拜周天子次數(shù)減少，投靠諸侯大國、晉國和楚國實力上升，排除C。D.周王是天下共主，朝覲周王與是不是宗親無關。故選：A。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確識記春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。14．（2分）如圖是我國考古工作者發(fā)掘的戰(zhàn)國時期文物——鼻子套圓環(huán)的青銅牛尊和鐵鋤范。據(jù)此推測（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到提高 B．井田制為土地私有制所代替 C．爭霸戰(zhàn)爭推動工具的變革 D．各國紛紛變法確立新的制度【分析】本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹繐?jù)圖片并結合所學可知，春秋后期，戰(zhàn)國時期進一步推廣，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到提高的重要標志；圖片不能說明井田制為土地私有制所代替、各國紛紛變法確立新的制度。故選：A。【點評】本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道圖片說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到提高。15．（2分）“百代都行秦政制“二千年之政，秦政也”。材料強調“秦政“（）A．影響深遠 B．意義重大 C．承上啟下 D．革故鼎新【分析】本題考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答?！窘獯稹坎牧稀岸曛?，秦政”強調的是秦朝的政治制度，說明“秦政“影響深遠；秦政鞏固了統(tǒng)一了多民族的國家，排除B項，排除C項，排除D項。故選：A?！军c評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。16．（2分）作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。”下列對這個“了不起的工程”描述正確的是（）A．建一于秦朝，規(guī)模宏大 B．徹底消除湘江水患 C．因勢利導，防洪灌溉 D．遺址毀損，不復相見【分析】本題主要考查了都江堰的史實，都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”?！窘獯稹坎牧现羞@個“了不起的工程”是都江堰。關于都江堰描述正確的是因勢利導。結合所學知識可知，秦國蜀郡郡守李冰主持。都江堰是一座綜合性的水利樞紐、分洪、控流等功效合成為一個系統(tǒng)、灌溉。建成之后，被稱為“天府之國”。故選：C?！军c評】本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握都江堰修建的時期、位置、人物及其作用。17．（2分）以下三幅圖片共同反映了秦朝（）A．邊疆的治理開發(fā) B．鞏固統(tǒng)一的措施 C．嚴苛的法律制度 D．郡縣制全面推廣【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關基礎知識。【解答】戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，作為通用文字頒行全國，也使不同地域的人民能夠順暢溝通。秦始皇下令廢除六國的貨幣，在全國流通，有利于國家對經(jīng)濟的管理。為改變以前各諸侯國使用的長度，秦始皇規(guī)定以秦制為基礎，所有度量衡用器由國家統(tǒng)一監(jiān)制，便利了經(jīng)濟的發(fā)展，這是秦朝鞏固統(tǒng)一措施統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡；材料圖片信息沒有體現(xiàn)邊疆治理和嚴苛的法律，排除ACD項。故選：B?！军c評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。18．（2分）如圖是一則寓言漫畫，故事出自《淮南子?人間訓》。后人由這個故事得出“塞翁失馬，焉知非福”的結論。它所表達的觀點最接近于（）A．周公 B．老子 C．孔子 D．墨子【分析】本題以“一則寓言漫畫，故事出自《淮南子?人間訓》。”為切入點，考查了老子的思想觀點?！窘獯稹俊叭痰民R，焉知非禍”與這個觀點最接近的是道家思想，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里，對立的雙方能夠相互轉化，具有樸素的辯證法思想。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用道家學派創(chuàng)始人老子的主要思想主張。19．（2分）他們“奮臂為天下倡始”的首義精神，“削木為兵，揭竿為旗”的斗爭氣魄（）A．商湯、周武王 B．劉邦、項羽 C．陳勝、吳廣 D．衛(wèi)青、霍去病【分析】本題考查了秦的暴政和陳勝吳廣起義，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答?！窘獯稹緼.商湯、周武王與反抗封建統(tǒng)治的斗爭無關；B.劉邦、項羽是繼陳勝，并不是“首義”；C.據(jù)所學可知，秦朝末年、吳廣喊出“王侯將相寧有種乎”的豪言壯志，揭竿為旗”，他們反抗封建統(tǒng)治的首倡精神鼓舞后世人民反抗殘暴統(tǒng)治、吳廣；D.衛(wèi)青、霍去病是漢武帝時期抗擊匈奴的名將。故選：C?！军c評】本題以秦的暴政和陳勝吳廣起義為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。20．（2分）夏商西周時期，水利工程興修較少，少有山林開發(fā)，大量開發(fā)山林，擴大耕地（）A．新興地主階級的崛起 B．諸侯國勢力此消彼長 C．鐵制生產(chǎn)工具的使用 D．新政治經(jīng)濟秩序確立【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕推廣的相關內容，準確解讀材料信息，掌握基礎知識。【解答】A.“新興地主階級的崛起”屬于生產(chǎn)力水平提高的影響，排除A。B.“諸侯國勢力此消彼長”屬于兼并戰(zhàn)爭的影響，排除B。C.據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國時期，大量開發(fā)山林，興修水利工程，春秋戰(zhàn)國時期，有助于開墾出大量的荒地，各國興修了一些水利工程，故C正確。D.春秋戰(zhàn)國時期并未建立起新的政治經(jīng)濟秩序，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確識記理解春秋戰(zhàn)國時期鐵制農(nóng)具和牛耕推廣的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。21．（2分）在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫有“楚河”、“漢界”字樣（）A．莊王問鼎中原 B．孫臏圍魏救趙 C．陳勝吳廣起義 D．劉邦項羽之爭【分析】本題考查楚漢之爭的相關內容，了解中國象棋的相關內容?！窘獯稹砍f王問鼎中原，反映了春秋時期周王室衰微，排除A，迫使魏國撤回攻趙邯鄲的部隊而使趙國得救。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，排除C，有一段空隙、‘漢界’字樣”可知，是西楚霸王項羽。最終，劉邦建立漢朝而告終。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力，識記楚漢之爭的相關內容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（2分）春秋初年有百十個國家，到春秋后期已縮減成幾個大國。據(jù)此可知，這一時期社會發(fā)展的總體趨勢是（）A．國家日益分裂 B．各國紛紛變法 C．逐步走向統(tǒng)一 D．中央集權強化【分析】本題考查春秋爭霸，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹俊按呵锍跄暧邪偈畟€國家，到春秋后期已縮減成幾個大國”說明這一時期社會發(fā)展的總體趨勢是逐步走向統(tǒng)一。ABD不符合題意。故選：C?！军c評】本題考查春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。23．（2分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。以下材料體現(xiàn)的共同思想是（）?以百姓心為心——《道德經(jīng)》?政之所興，在順民心；政之所廢?民為貴，社稷次之，君為輕——《孟子?盡心下》?為君之道，必須先存百姓——吳兢《貞觀政要》卷1《君道》A．以民為本 B．崇德尚賢 C．天人合一 D．兼愛非攻【分析】本題考查百家爭鳴和民本思想，掌握百家爭鳴時期諸子百家的思想主張和唐太宗的民本思想。【解答】結合所學知識可知，“以百姓心為心”“政之所興；政之所廢，社稷次之，必須先存百姓”都體現(xiàn)了人民的重要性，A項正確、天人合一，排除BCD項。故選：A?！军c評】本題以百家爭鳴和民本思想為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。24．（2分）作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。成語臥薪嘗膽、退避三舍、圍魏救趙、紙上談兵等反映出春秋戰(zhàn)國時期的特點是（）A．奴隸制開始瓦解 B．封建制度確立 C．諸侯兼并爭霸 D．生產(chǎn)力飛速發(fā)展【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國紛爭相關知識?！窘獯稹緼.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，生產(chǎn)力發(fā)展，與題干信息主旨無關。B.題干信息主旨未體現(xiàn)封建制度確立，排除B項。C.根據(jù)題干信息“成語臥薪嘗膽、退避三舍、紙上談兵”和所學可知，諸侯爭霸，但出現(xiàn)局部統(tǒng)一的趨勢。D.生產(chǎn)力飛速發(fā)展與題干信息主旨無關，排除D項。故選：C?！军c評】本題考查春秋戰(zhàn)國紛爭相關知識，考查學生的識記能力以及分析問題的能力。25．（2分）在春秋時期，人們起名字往往把“?！焙汀案边B在一起，如孔子的弟子司馬耕；晉國大力士姓牛，字子耕。此外（）A．牛耕在春秋時期已經(jīng)出現(xiàn) B．牛耕在春秋時期已全國普及 C．人與自然和諧共處的理念 D．牛耕的使用推動井田制瓦解【分析】本題考查牛耕的出現(xiàn)，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹课覈吝t在春秋末年已使用牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。春秋時期的人常以“牛”“耕”作為名或字。故A符合題意，不能說明牛耕在春秋時期已全國普及、牛耕的使用推動井田制瓦解。故選：A?！军c評】本題考查牛耕的出現(xiàn)，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干現(xiàn)象說明牛耕在春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)。26．（2分）“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，蓋房定居的遠古人類是（）A．元謀人北京人 B．北京人山頂洞人 C．山頂洞人河姆渡人 D．河姆渡人半坡人【分析】本題考查了河姆渡和半坡原始居民。我國是世界上最早種植水稻的國家?！窘獯稹课覈鞘澜缟献钤绶N植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民、骨器，住干欄式房屋，種植水稻，會制造陶器，會挖水井，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜，種植粟，過著定居生活，打獵，會制造彩陶和紡線、制衣，蓋房定居的遠古人類是河姆渡人和半坡人。故選：D?！军c評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。27．（2分）南京博物館以“衣食之源，文明之根”為主題舉辦了一期農(nóng)耕文化展。下列不屬于原始農(nóng)耕文化特征的是（）A．會飼養(yǎng)家畜，以備不時之需 B．會建造船只，海上活動興盛 C．會種植莊稼，從事原始生產(chǎn) D．會建造房屋，過著定居生活【分析】本題考查河姆渡人、半坡人，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹堪肫氯?、河姆渡人是我國最早進入原始農(nóng)耕時代的代表，過著定居生活，會種植莊稼。故選：B?！军c評】本題考查河姆渡人、半坡人，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。28．（2分）秦始皇設想秦朝的江山傳至二世、三世以至千萬世，結果只傳到秦二世就滅亡了，秦朝成為我國歷史上一個短命的封建王朝。秦朝滅亡的根本原因是（）A．實行暴政 B．農(nóng)民起義 C．楚漢相爭 D．修筑長城【分析】本題考查秦朝滅亡的根本原因，結合所學即可作答?！窘獯稹壳爻臏缤鲋饕乔氐谋┱拢厥蓟式y(tǒng)治時期、徭役繁重。秦二世統(tǒng)治時期更加殘暴，最終導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)。故選：A。【點評】注意識記秦朝滅亡的原因，理解得民心者得天下。29．（2分）四川廣漢三星堆商代遺址成功入選2021年中國考古新發(fā)現(xiàn)。考古專家王巍說：“古蜀文明是中國商代青銅文明當中非常有特色的一支，保持著自己獨特的文化面貌，共同構成了青銅時代的中華文明?！辈牧弦庠谡f明中華文明的（）A．封閉性 B．開放性 C．多樣性 D．連續(xù)性【分析】本題主要考查了中華文明的多樣性，重點掌握中華文明的特點。【解答】根據(jù)題干“古蜀文明是中國商代青銅文明當中非常有特色的一支，保持著自己獨特的文化面貌?！笨芍?。C符合題意。故選：C?！军c評】重點掌握中華文明的特點，注意基礎知識的識記與理解。30．（2分）“爵通常被認為是飲酒器（如圖），也是飲酒禮上尊卑關系的象征，進而被用來代表品位序列?！辈牧媳砻髟撉嚆~器有利于我們研究商代（）A．鑄造工藝的完善 B．冶鐵技術的提高 C．等級制度的嚴格 D．文字歷史的悠久【分析】本題考查青銅器，掌握相關的基礎知識。【解答】根據(jù)題干材料“是飲酒禮上尊卑關系的象征，進而被用來代表品位序列”可知，可以用來研究商代等級制度的嚴格；一個青銅器無法完整展現(xiàn)青銅器鑄造工藝的完善；青銅器的鑄造展現(xiàn)的是青銅冶煉業(yè)或青銅鑄造業(yè)，排除B，與青銅器無關。故選：C?！军c評】本題考查青銅器，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料表明商代青銅器“爵”有利于我們研究商代等級制度的嚴格。二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題13分，第32小題12分，第33小題15分，共40分。31．（13分）政治文明的演進經(jīng)歷了漫長而艱難的過程，每一個朝代政權的穩(wěn)固都離不開統(tǒng)治者的治國措施。閱讀下列材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，天下為家，……是謂小康?！抖Y記?禮運》材料二：（西）周分封71國，其中同姓諸侯40國，編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)材料三：秦變周法，政權歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無上的權力，表現(xiàn)為高度的中央集權，雖有增減，但核心不變——張豈之《中國文明史十五講》材料四：地方權力到中央權力的集中經(jīng)歷了漫長的時間，不管是分權還是集權，都是某一時代特定的產(chǎn)物……集權組織機構從產(chǎn)生之日起，其職能具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務。（1）材料一反映了我國古代王位繼承制度發(fā)生了怎樣的變化？“天下為家”的局面是從何人開始的？（2）材料二反映了西周實行什么政治制度？結合所學知識指出，這種政治制度發(fā)揮了怎樣的作用？（3）根據(jù)材料三指出秦朝這種制度的特點。（4）根據(jù)材料四，概括“集權”對我國歷史發(fā)展的積極作用?！痉治觥勘绢}考查王位世襲制的相關內容，西周分封制的相關內容，秦朝的政治制度，準確解讀材料信息?！窘獯稹浚?）材料一反映了我國古代王位繼承制度發(fā)生的變化是世襲制代替了禪讓制，“天下為家”的局面是從啟開始的。（2）材料二反映了西周實行分封制，結合所學知識可知，同時穩(wěn)定了政局擴大了政治范圍。（3）根據(jù)材料三“秦變周法，政權歸皇帝一人掌握，表現(xiàn)為高度的中央集權，雖有增減，這是幾千年來占主導地位的制度”可知。（4）根據(jù)材料四“地方權力到中央權力的集中經(jīng)歷了漫長的時間，不管是分權還是集權，就具有多民族，其職能具有維護、發(fā)展和形成多民族?！笨芍凹瘷唷睂ξ覈鴼v史發(fā)展的積極作用是具有維護、發(fā)展和形成多民族。故答案為：（1）世襲制代替了禪讓制；啟。（2）分封制；分封制保證了周王朝對地方的.控制，擴大了政治范圍。（3）皇權至上。（4）具有維護、推動、大一統(tǒng)國家的歷史任務?！军c評】本題考查學生準確識記王位世襲制的相關內容，理解西周分封制的相關內容，識記秦朝的政治制度，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。32．（12分）漢字是世界上唯一僅存的、依然活躍的最古老的文字，漢字記錄著我們這個民族延續(xù)不斷的歷史和古往今來的榮耀。閱讀下列材料，回答問題。材料一：漢字的演變材料二：青銅器的最高制作成就全部表現(xiàn)在禮器上（祭器也是一種禮器）。禮器所顯示的正是一種神秘的權力，以及強調了人的不平等地位的“貴賤”觀念。因而所有的青銅禮器，它暗示著戰(zhàn)爭的酷烈、權力的懾人，象征著力量、控制、壓迫、威嚴……權力、祭祀和青銅的神秘結合，這種物質材料難以輕易銷蝕的物理特性，用于象征權力與壓迫的永恒性——摘自周時奮《中國歷史十一講》材料三：中華民族無論有多少種方言，但是漢字是唯一的，說各種方言的