下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
我心中的風(fēng)景作文【8篇】我心中的風(fēng)景作文篇一我心中最美的風(fēng)景既不是亭亭玉立的西湖,也不是雄壯挺拔的昆侖山,更不是一望無際的大草原,而是一張老舊老舊的照片。每當我看到這張照片的時候都會想起奶奶。照片上有三個人:兩個老人坐在板凳上,抱著一個小孩。那是我的爺爺和奶奶,那個小孩當然是我。奶奶是一個說話十分幽默的人。有一次,我一邊吃餡餅一邊問奶奶:“奶奶,餡餅是怎么來的呀?”奶奶笑著答道:“是從天上掉下來的!”我聽了不禁笑了起來。我的爺爺卻是一個愛喝酒的人。他有一天晚上九點才回家,把我們嚇得半死。爸爸喝道:“你去哪了?”話音剛落,爺爺便說道:“喝酒去了?!卑ィ≌媸蔷坪蟪稣嫜詤?。再看看爺爺?shù)哪槪喼本褪潜榈氐睦苯贰t!但是好景不長。在大年夜那天,奶奶的了重病,躺在床上什么也不吃。第二天,奶奶被送進了醫(yī)院,從此我再也沒有看見她……于是,這張老舊老舊的照片便成了童年的一個美好的回憶。奶奶在那張老舊老舊的照片里的笑容與那張老舊老舊的照片,成了我心中最美的一道風(fēng)景。心中的風(fēng)景作文篇二也許美麗的風(fēng)景與我們擦肩而過,也許漂亮的風(fēng)景只停留在相框中,也許難忘的風(fēng)景刻在我們的心中……我正在教室里安靜地上課,外面的天空越來越暗,讓人心驚膽戰(zhàn),忐忑不安。眼看著時間一分一秒地過去,外面的天空越來越黑,離下課時間越來越短,我期盼著天能轉(zhuǎn)晴。我最不想發(fā)生的一幕發(fā)生了,下課鈴響了。每當下課鈴響了就應(yīng)該歡呼雀躍,可我的心情已經(jīng)到了谷底。突然,老師的話傳入耳朵里:“誰的家長來了?”我一看是媽媽,非常驚訝,有些不相信,媽媽生病怎么可能來接我呢?我跑過去問媽媽是怎么來的。我媽說:“我是坐公交車來的,雨下得太大,車子騎不了。我急匆匆地去等了一個小時的車才到這里,本以為晚了呢!我還挺準時?!彼拖裢羯〉耐纯嘁粯有χ:ε挛伊苡旮忻傲耍ε挛抑保ε挛覜]地方吃飯,這就是偉大的母愛的`力量。回到家后,我在媽媽的保護下“完好無損”,這減少了媽媽對我的擔心,可是我媽的感冒更嚴重了。風(fēng)雨中,小樹苗有大樹的庇護;成長中,我有母愛的滋潤。母愛親情,這是我心中最美的風(fēng)景。心中的風(fēng)景作文篇三每當看到那把雨傘時,我的思緒不禁回到那時:星期一早上,天氣陽光明媚,可到了下午竟下起滂沱大雨。雨點“劈劈啪啪”地敲打著窗戶,朝外一面的玻璃上立即聚起了無數(shù)大大小小的水珠。調(diào)皮的`雨點像扔下來的鋼珠一樣砸在河面上,濺起高高的水花,粗大的雨點打在玻璃上,咚咚作響。下雨了,我心想:太好了!前些天落在教室里的雨傘居然派上用場了,這回丟三落四的毛病幫了我大忙,這下子可以不被雨淋成“落湯雞”了。放學(xué)了,我撐著雨傘,走在回家的路上。忽然,一個細膩的聲音引起了我的注意,“爺爺,把傘往你那去點吧!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是一個大約4,5歲的小男孩和一位鶴發(fā)童顏的老爺爺,那老爺爺親切地說:“不用了寶貝,爺爺怕你淋濕了,患了感冒,爺爺人大,可以擋住風(fēng)雨的?!闭f著,又把傘推了推?!盃敔敚闳绻忻傲?,那誰來照顧我呢?”小男孩說著把傘推了回去。“哦,好吧?!闭f著又把傘推了回去?!盃敔敚悴灰@樣,你人大,可以多擋些,我雖然人小,但我也不是不能擋,我也可以擋點風(fēng)雨。”說完就把傘推到了兩個人中間。就一起慢步離開了。我覺得,這就是一道風(fēng)景,小男孩說的對,許多大人都很愛自已的孩子,但這愛會漸漸變成溺愛,害了孩子,有的甚至自已受苦,也不愿孩子受一丁點苦。我心中的風(fēng)景作文篇四我們的學(xué)校坐落在美麗的新縣城。我們的學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線,其中,我心中最美的校園風(fēng)景線就是惜時園。今天,就讓我當一回小導(dǎo)游,給你們介紹介紹吧!惜時園位于學(xué)校西南方,大概兩百平方米那么大。惜時園從遠處看像一個大古鐘。你一走進去,就可以看見在一塊大石頭上刻著惜時園三個大字。惜時園里面有高大的銀杏樹,有四季常青的榕樹,有金光閃閃的報春花,還有嬌艷的玫瑰花,更有美麗的杜鵑花。在春天,這些花兒競相開放;在秋天,這里的花兒落葉紛飛,好像在脫衣服似。一棵棵銀杏樹好像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。一朵朵嬌艷的玫瑰花好像是一個個天真、可愛的小女孩。這里的石頭各種各樣:有的像保安,有的像城堡,有的像包子,有的像圓體這里還有用石頭做成的桌子和椅子,同學(xué)們喜歡在這里做作業(yè)、下象棋這里的古樹上刻著名人名言,讓我們時刻提醒自己好好珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),你難道不會陶醉在其中嗎?我心中最美的風(fēng)景作文300字篇五學(xué)校,是每一個人在成長道路上的必經(jīng)之路?,F(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,校園的科技業(yè)不斷的在改良。有了改變過的器材,這會對教學(xué)提供更大的幫助,是老師講課時更輕松,學(xué)生聽起來更具體,這讓兩方都受益。但你是否想象過學(xué)校小的未來呢?未來的學(xué)校一定會從未來改變成現(xiàn)實。第一步邁進校園,首先你看見的是一個很大的音樂噴泉,噴泉的主體是一支可愛的小海豚,海豚的身上還停了幾只小黃鶯,只音樂就是從黃鶯的口中傳出。婉轉(zhuǎn)動聽的一月伴隨著噴泉落在池中的聲音,就像一位音樂的是在演唱。夏天到了,音樂噴泉中落下的水濺到你身上你會感到一絲絲涼爽。再走進一看,一陣花香撲鼻而來,原來是個小花園,轉(zhuǎn)門給同學(xué)復(fù)習(xí)功課或背書和讀書的地方,在這兒還可以采集標本。最迷人的你些花兒就數(shù)牡丹,玫瑰,丁香……教學(xué)樓的觀光電梯時最好玩的地方了,可以看前后左右的風(fēng)景……未來的學(xué)校好美啊!我心中的風(fēng)景篇六我翻著班級群的信息,班主任這周讓我們?nèi)ヅ膸讖埑醵恼掌_@好啊,終于可以借口出去放風(fēng)了。和父母說明白了理由,裹上厚厚的棉衣,就出門了。剛出單元門,就感受到了刺骨的寒冷,這天氣真是越來越冷了。我漫無目的地沿著街道走去。街道邊的楓樹上所剩的葉子寥寥無幾,這幅景象倒是比盛夏美麗多了。我拿出手機放到地上向上拍,與楓葉更近了。圖片中初冬的暖陽把大地照得依舊明亮,街道邊的楓樹整齊劃一地排去,地上的楓葉給大地鋪上了金黃的毯子,給初冬增添了幾分溫暖。這令我不禁想到,上一個冬天,你送給我的楓葉。你的微笑給我整個冬天的溫暖。你微笑時的那顆虎牙,顯得你更加陽光,頭上的那道疤更加讓你富有陽剛之氣。也許,在你的心中,已經(jīng)抹去了我的痕跡,但你的一舉一動深深地留在了我的心底。我要感謝你帶給了我短暫的溫暖,我也恨你,不留一絲音訊的消失??傊?,我還是要記住你,永遠地記住你?;丶液?,把照片發(fā)到班級群里,正如班主任給予的評價:葉的離去,是風(fēng)的追求還是樹的不挽留?我心中的風(fēng)景作文篇七每個人的心中都有最美的風(fēng)景,如:一片如茵的綠樹,一群爛漫的兒童,一枝早放的梅花……我也有心中最美的風(fēng)景,它是我在書店偶然間碰到的一個風(fēng)景。有一次,我到書店看書,站在我旁邊看書的一個小男孩正在津津有味地看書,他看得太投入了,翻頁時一不小心“嗞啦”一聲,把書撕了一個大口子。我還以為他會把撕破的書放回原處,再拿一本新的。沒想到,他嘴里嘀咕著:如果我換新的,別人就只能拿破的,錯誤是我造成的,不能讓別人來承擔,說著,便往收銀臺走去,我出于好奇,也跟了過去。到了收銀臺,小男孩把書給售貨員阿姨,只見阿姨拿起書,隨便翻了幾下,對小男孩說:“孩子,這本書破了,再去換一本吧!”“不了,阿姨,這本書是我弄破的,我應(yīng)該買下它?!毙∧泻⒋鸬馈N彝蝗婚g被小男孩的誠實感動,向他投去贊許的目光,他發(fā)現(xiàn)了我,對我笑了一下。小男孩的誠實是我心中最美的風(fēng)景!我心中最美的風(fēng)景作文篇八在我心中最美的風(fēng)景,不是那色彩斑斕的五花海,也不是那流淌不息的珍珠水,更不是那美麗動人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景是那耐人尋味的笑容。在那淺淡的笑容里,蘊藏著豐富的內(nèi)容!當我遇到困難膽怯時,她就會對我微微一笑,說:“孩子,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”這句話雖然是那么普通,卻給了我力量,給了我前進的動力,讓我有勇氣面對一切。當我捧著滿分的試卷時,她又會微笑著對我說:“一定要再接再厲,不能掉隊,后面的人追你呢!”在這一刻,我又從她那充滿喜悅的笑容中,懂得了驕傲使人落后。她堅持每天清晨督促我們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因為這時候我們的效率最高;她堅持認真上完每一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中秋節(jié)給員工慰問信(14篇)
- 學(xué)校食堂臨時用工協(xié)議書美篇
- 交通安全承諾書模板錦集七篇
- 中秋晚會主持詞范文(6篇)
- 學(xué)生做飯課件教學(xué)課件
- 中班熊貓課件教學(xué)課件
- 影響企業(yè)軟實力形成的因素分析
- 日期和時間 詞匯 編制說明
- 八年級上學(xué)期語文第一次月考試卷-2
- 四年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)及答案匯編
- 各種閥門的用途及分類
- 排油煙設(shè)施清洗作業(yè)的風(fēng)險識別、評價及控制
- Lindmark平衡評分標準(WHO認證)
- 銅唑等17 種防腐劑對毛竹的室內(nèi)耐腐試驗※
- 壓電陶瓷蜂鳴片項目可行性研究報告寫作范文
- 通道農(nóng)藥殘留檢測儀操作說明書
- 冷庫工程施工質(zhì)量保證體系及質(zhì)量保證措施
- 幕墻使用、保養(yǎng)、維修說明書
- 數(shù)碼插畫課件新版]
- 八年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷分析
- 毽球校本課程開發(fā)綱要
評論
0/150
提交評論