五彩繽紛的煙花教案（8篇）

五彩繽紛的煙花教案（8篇）彩繽紛的煙花教案篇一一、教學(xué)內(nèi)容《五彩的煙花》是浙教版美術(shù)一年級下冊第一課，在整個知識結(jié)構(gòu)中它屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。煙花綻放開來，色彩絢麗，姿態(tài)萬千，如鮮花盛開、星星眨眼、孔雀開屏……這一課主要讓學(xué)生體驗用油畫棒(蠟筆)涂色和用線造型表現(xiàn)煙花的活動，教學(xué)重點：初步掌握油畫棒(蠟筆)和水彩相結(jié)合的畫法；教學(xué)難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地運(yùn)用點、線和色彩表現(xiàn)煙花燃放的情景和對煙花的感受。二、教學(xué)對象一年級美術(shù)課中，學(xué)生以直觀形象思維為主，好奇心強(qiáng)，偏重于從身邊的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象中參與美術(shù)活動。一年級小朋友評述能力較低，尤其是書面語言的評述能力更差，我們可以通過給作品取名字，用一句話介紹自己的作品等方式培養(yǎng)其評述能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識，掌握涂色的方法。2、能力目標(biāo)：掌握蠟筆水彩的表現(xiàn)技法，通過用點、線和色彩來表現(xiàn)煙花，培養(yǎng)對形與色的感受力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對同齡人作品和大畫家作品的進(jìn)行觀察、思考、想象與討論，使學(xué)生感受美術(shù)作品的美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法興趣導(dǎo)入法：一年級學(xué)生以無意注意為主，為了能較快的吸引學(xué)生的注意，我特意設(shè)計了同學(xué)們喜歡的奧運(yùn)福娃為導(dǎo)入，并說福娃給我們帶來了一份禮物，通過聽放煙花的聲音引出課題，這樣很快地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察法：任何學(xué)科知識都是來源于生活服務(wù)于生活，美術(shù)也不例外，所以我通過播放放煙花的美麗圖片，讓學(xué)生在欣賞觀察中獲得美的享受和感性素材。綜合探索法：在教學(xué)如何在紙上畫煙花時，我不是直接教給學(xué)生作畫的方法，而是在獲取動畫作畫的樂趣之后，鼓勵學(xué)生在討論和嘗試中概括出作畫的。方法。五、教學(xué)過程整節(jié)課我主要分為四個主要環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——感知——創(chuàng)作——評述1、導(dǎo)入時以學(xué)生喜愛的福娃為話題，并通過猜福娃送來的禮物引出課題，并貼出設(shè)計好了的煙花二字，富有趣味性，符合低年級學(xué)生的年齡特點。2、播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞各種節(jié)日的煙花圖片，從形與色上感知煙花的美，獲取感性材料。也有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。3、先用Flash作畫，感受作畫的`樂趣，同時動畫的效果更形象地概括了煙花的形與色，為下步在紙上作畫作好了鋪墊，再讓學(xué)生通過討論與嘗試的方法概括出運(yùn)用油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法，充分體現(xiàn)課標(biāo)中所倡導(dǎo)的以學(xué)生自主探索為主，教師是引導(dǎo)者的理念。4、引導(dǎo)學(xué)生自評互評，制定多個評價角度，尊重學(xué)生的勞動成果，分別評出色彩獎，創(chuàng)作新獎，場面獎等，使大多數(shù)學(xué)生都能體驗到創(chuàng)作的快樂。同時通過欣賞大畫家的作品，介紹作品的含義，達(dá)到學(xué)科之間的整合，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)，也是課標(biāo)所提出的培養(yǎng)綜合性人才的要求。六、板書設(shè)計1、將“煙花”二字根據(jù)字形的特點，設(shè)計成煙花的效果，讓人一看很形象化，課的最后讓學(xué)生用自己的話來形容什么樣的煙花，給煙花加上修飾語，這也是對學(xué)生評價方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習(xí)、自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。2、將學(xué)生討論、嘗試之后小結(jié)的創(chuàng)作方法分步驟板書在黑板上，便于學(xué)生參照進(jìn)行創(chuàng)作，同時也是對學(xué)生討論結(jié)果的一種肯定。彩繽紛的煙花教案篇二活動目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用毛線拖畫表現(xiàn)煙花。2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：藍(lán)色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、展示板、抹布、防水袖套和圍裙、PPT?；顒舆^程：一、介紹作畫的新材料。師：1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)，今天的畫畫材料和平時的有什么不一樣？說說你的感受？2、看到這張深藍(lán)色的紙你會想到什么？如果有想法請你積極地表達(dá)。提示：中班的孩子說完整的話，我想到了二、教師示范作畫師：今天我們就在這張讓你想到夜空的紙上畫畫。1、介紹作畫的繩子，提醒幼兒拿著做記號的地方2、學(xué)習(xí)作畫的口訣：“躺下來拉一下”3、換顏料，提醒幼兒把用過的毛線放回盤子里。三、展示教師的`作品。師：在你們和我一起的合作下，看看夜空中多了這么幾根漂亮的顏色，又讓你想到什么呢？四、請幼兒作畫。1、可以帶著作品選擇不同的顏色進(jìn)行作畫。2、鼓勵幼兒大膽作畫。3、完成作品后將作品交給老師貼在展示板上。五、欣賞幼兒作品。1、這么多的顏色你可以用一個什么詞語表達(dá)？2、上面那么大一張作品，又有那么多五顏六色，你想到了什么？3、什么時候會放煙花？彩繽紛的煙花教案篇三活動目標(biāo)：1、運(yùn)用視覺、聽覺、運(yùn)動覺等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。2、能確認(rèn)卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)目的實物。3、愿意與同伴一起活動，初步感受過年的快樂。活動準(zhǔn)備：1、事先豐富幼兒有關(guān)過新年放鞭炮的經(jīng)驗。2、PPT課件，煙花卡片(打印)，點子卡片(打印)，紙片等若干。配套課件：小班數(shù)學(xué)課件《放煙花》PPT課件活動過程：2、游戲"放鞭炮"，感知3以內(nèi)的數(shù)。幼兒聽聲報數(shù)。教師：新年到了，可是煙花燃放完了，我們再玩"放鞭炮"游戲吧！(PPT中點擊放鞭炮按鈕，點一下放一聲。)師幼一起玩放鞭炮游戲，教師發(fā)出"啪……"的鞭炮聲音，幼兒根據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響時幾下。幼兒看點子卡片放鞭炮。教師：我們再嘗試，看點子卡片放鞭炮吧！教師與個別幼兒出示幾的點子卡片，幼兒就發(fā)出相應(yīng)次數(shù)的鞭炮聲。3、操作活動：做煙花鞭炮(手工)。教師：要過年了！我們一起做煙花鞭炮吧！怎么做呢？師幼一起討論做煙花鞭炮的方法，如涂煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等。教師：我們每次做什么呢？請小朋友看卡片上有幾個點子(圖形)，就分別做幾個煙花鞭炮，做完以后可換種方法來做。展示幼兒制作的煙花鞭炮。教師：把你做的`煙花鞭炮拿上來展示一下！誰來說一說，你做了幾個鞭炮？請幼兒先說出卡片上點子的數(shù)量，再說說做了幾個鞭炮，師幼一起檢查正確與否。教師：我們做了這么多的煙花鞭炮，真能干！為自己鼓鼓掌吧！彩繽紛的煙花教案篇四設(shè)計意圖：過年過節(jié)時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導(dǎo)孩子欣賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運(yùn)用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的`煙花火焰。2、感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1、Ppt課件：美麗的煙花。2、油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙?；顒舆^程：1、看視頻，了解形態(tài)。小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細(xì)看看煙花是什么樣子的？你看到的煙花是什么樣子的？邊看ppt邊小結(jié)：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。2、情景貫穿，討論畫法。瞧，這是誰？森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢？（1）我們怎樣來畫煙花呢？（個別示范）哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。（2）游戲：放煙花。（集體演繹）放煙花先要干什么呢？（點火）煙花的火焰會向哪里綻放呢？點火啦，它還會怎樣綻放呢？煙花的火焰還能怎樣綻放呢？3、動手創(chuàng)作，感受樂趣。你們想把美麗的煙花畫下來嗎？（1）提出要求：①畫煙花時，要先點火。②煙花有不同的形態(tài)。③煙花是五顏六色的。④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。（2）幼兒動手操作?，F(xiàn)在，請你也去畫一畫吧。4、展示評價，體驗快樂。今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢？森林里的動物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。彩繽紛的煙花教案篇五活動目標(biāo)：1、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點畫煙花。能用肢體動作表現(xiàn)不同的煙花。活動準(zhǔn)備：1、刷子、顏料2、油畫棒3、白紙4、范畫活動過程：一、觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。1、小朋友，讓我來看看，誰的眼睛最亮，像夜空中閃亮的煙花。2、今天，老師帶來一些圖片，我們來欣賞一下。問：①你看到了什么？心里覺得怎么樣？(4~5個)(連續(xù)說了3個好聽的形容詞，我們把掌聲送給這三位小朋友。)②這些煙花有些什么顏色？它是什么樣子的？(煙花有紅色的、綠色的、黃色的、五光十色；煙花有絨球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。有的煙花有一種顏色、有的煙花有兩種或兩種以上的顏色！七彩的顏色在夜空中顯得更漂亮！)③你還看到過什么樣的煙花？(你的知識面真豐富。你了解的真多！)3、小朋友講了平時看到過的煙花，我這里還有些煙花。我們一起來看看，你最喜歡什么樣的煙花？"屈、老師、教、案網(wǎng)出處"為什么？(播放課件)①我喜歡這種煙花，像，媽媽的頭發(fā)一樣，像瀑布一樣。有的長，有的短。②顏色非常的漂亮，看看，有哪些顏色？這種煙花師從中間向外面炸開的`。③兩個相同的煙花靠在一起，變成了一組漂亮的圖案。④像太陽一樣，光芒四射，我們來數(shù)數(shù)看，有幾個？大的煙花小的煙花同時升空，變成了一幅完美的作品。4、我們認(rèn)識了好多煙花，了不起！讓我們一起來放煙花吧！當(dāng)煙花四射的時候，就要擺個煙花的造型，定在那里，能做到嗎？(1、你真是一個發(fā)明家，你想設(shè)計這樣的煙花，對嗎？(2、你的造型真是獨一無二。)二、幼兒學(xué)畫煙花1、這么漂亮的煙花，我真想把它畫下來，誰愿意上來？這是彩色的油畫棒，請選一支你喜歡的顏色試一試。師：下面的小朋友也拿一支油畫棒，直接在紙上畫吧！2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)3、畫好了，我們一起停下來。4、看，小朋友的煙花和上面的煙花、線條有什么不同？5、我們應(yīng)該要怎樣改變，怎樣來補(bǔ)救？(加粗線條)6、還是請你們來加粗線條，下面的小朋友仔細(xì)看。(幼兒作畫)7、哇，線條加粗后，變得更加清楚了。我們來看一下，這里有些什么煙花？三、感受水墨分離的特殊作畫方式1、你們說煙花是在白天開放，還是在夜晚開放？2、好，白天邊晚上，看--這是什么？(黑色顏料和刷子)3、教師示范：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，從上往下刷刷刷，從左往右刷刷刷。哇！好漂亮的煙花??！4、小朋友，你們想不想試一試。好，先請小朋友畫好好看的煙花，然后再白天變黑夜。四、幼兒作畫全部畫好后，帶幼兒走下位置，看看別人是怎么畫的，把泥頭上的小紅花黏貼在你認(rèn)為最漂亮的煙花上。活動反思：活動中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。在今后的教學(xué)工作中我會不斷探索、向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個神圣殿堂中來，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實孩子們的生活。彩繽紛的煙花教案篇六活動目標(biāo)：1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布、展示板活動過程：1、欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。教師：看，這是什么？煙花到天空中怎么樣？教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。2、觀看圖片，感受煙花的美。（1）瀏覽部分圖片，整體感受。教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）l觀看線條組成的煙花。教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。l觀看單個煙花圖片。教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？l觀看一組煙花圖片。教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的`天空中，有的在矮一點的地方。3、幼兒創(chuàng)作。（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。（2）師生共同示范，完成范畫。（3）交代要求，幼兒作畫。4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？活動反思：1、活動來源于孩子生活?！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛。2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。建議：1、活動原設(shè)計為小班年齡段的活動，在中班進(jìn)行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強(qiáng)烈。2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。3、活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。彩繽紛的煙花教案篇七目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。2、嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。活動準(zhǔn)備：油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。重點、難點：重點：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。難點：學(xué)生通過仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。1、小朋友們，剛剛我們過了個什么節(jié)呀？（國慶節(jié)、中秋節(jié)）2、過節(jié)時你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀？3、你們開心的時候會做什么呢？二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。1、老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）2、哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！3、今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來當(dāng)點火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）4、你們看到的煙花是什么樣的??？5、你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的煙花有什么特點嗎？6、對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！7、你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的。呢？（一朵直線條的煙花）8、對啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢！請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）9、除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）10、那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）11、呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！12、出示有小房子背景的白紙，提問：小朋友們，你們看！老師帶來了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒有綻放呢！下面請小朋友們?yōu)檫@片天空畫上美麗的煙花好嗎？三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。2、提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）四、小結(jié)。1、學(xué)生上講臺介紹自己的作品，學(xué)生互評，教師小結(jié)。2、評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。五、延伸小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！教學(xué)反思：我認(rèn)為美術(shù)活動，應(yīng)該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達(dá)到了想要的效果。彩繽紛的煙花教案篇八活動目標(biāo)：1.感知煙花綻放時五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。3.能愉快地參與活動，大膽作畫，