假期作業(yè) 第10天2023-2024學年七年級上冊英語寒假作業(yè)教學設(shè)計(牛津深圳版)

假期作業(yè)第10天2023-2024學年七年級上冊英語寒假作業(yè)教學設(shè)計(牛津深圳版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級上冊英語寒假作業(yè)輔導課

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2023-2024學年假期第10天

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞牛津深圳版七年級上冊英語教材內(nèi)容，針對學生寒假作業(yè)中遇到的難點和重點進行講解與鞏固。通過復習詞匯、語法點、閱讀理解及寫作技巧，幫助學生提高英語綜合運用能力，為新學期的學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過詞匯復習和語境運用，提高學生英語詞匯記憶與運用能力，加強語法點掌握，使學生在實際語境中準確表達。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生閱讀理解與分析能力，提升邏輯思維和批判性思維，能夠?qū)ξ恼逻M行合理推斷和評價。

3.文化意識：通過課文內(nèi)容復習，增強學生對英語國家文化的了解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學習能力：指導學生掌握有效的學習策略，激發(fā)自主學習興趣，培養(yǎng)合作探究和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯：重點復習課本中的高頻詞匯，如動詞、名詞、形容詞等，并通過例句加強記憶。

-語法：強調(diào)時態(tài)、語態(tài)的正確使用，特別是現(xiàn)在進行時、一般過去時的區(qū)別與應用。

-閱讀理解：提取關(guān)鍵信息，學習如何從文章中尋找主旨大意，理解作者觀點。

-寫作技巧：練習寫作句子和短文，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性。

2.教學難點：

-詞匯運用：學生往往對詞匯記憶熟練，但在實際語境中運用不夠靈活，需要通過多樣化練習加強。

-語法運用：學生對語法規(guī)則的掌握不夠深入，難以在寫作中正確運用，特別是時態(tài)混淆問題。

-閱讀分析：學生閱讀時易停留在表面理解，難以進行深層次分析，需要引導其學會推斷和評價。

-寫作構(gòu)思：學生在寫作時常常缺乏條理，不知如何組織文章結(jié)構(gòu)，需要教授寫作框架和構(gòu)思方法。例如，在寫作短文時，如何從引入段、正文段到結(jié)論段進行有效組織。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習APP、電子白板

-硬件資源：計算機、投影儀、音箱設(shè)備、學生平板

-課程平臺：學校在線學習平臺、課堂互動平臺

-信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、語法練習軟件

-教學手段：PPT演示、視頻播放、在線互動問答、小組合作學習、實時反饋系統(tǒng)教學過程1.導入（5分鐘）

首先，我會利用PPT展示一些與寒假生活相關(guān)的圖片，引導學生用英語分享他們的假期經(jīng)歷。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又能幫助他們復習和鞏固已學詞匯。

然后，我會簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

今天我們將深入學習課本中的一個重點課文。首先，我會讓學生快速閱讀課文，并提問：“Whatisthemainideaofthistext?”（這篇文章的主旨是什么？）

學生分享觀點后，我會引導他們總結(jié)文章的主旨大意，并強調(diào)閱讀時要注意尋找關(guān)鍵信息。

3.詞匯復習（10分鐘）

對于學生難以掌握的詞匯，我會通過例句和語境來進行講解，幫助他們更好地記憶和理解。

4.語法講解（10分鐘）

針對本節(jié)課的語法重點，我會結(jié)合課文中的句子進行講解。例如，當我們遇到現(xiàn)在進行時和一般過去時的句子時，我會讓學生找出句子中的關(guān)鍵詞，并解釋它們的用法。

此外，我會設(shè)計一些練習題，讓學生當堂練習，以便及時鞏固所學語法知識。

5.閱讀理解（10分鐘）

為了提高學生的閱讀理解能力，我會提出一些問題，讓學生在文章中尋找答案。這些問題將涵蓋文章的細節(jié)、作者的觀點和文章結(jié)構(gòu)等方面。

在學生回答問題時，我會鼓勵他們給出自己的看法，并引導他們進行思考和討論。

6.寫作技巧講解與練習（10分鐘）

在學生寫作過程中，我會巡回指導，針對他們的寫作困難提供幫助。同時，我會鼓勵學生互相批改，學會評價和修改文章。

7.小組合作與展示（15分鐘）

為了培養(yǎng)學生的合作意識和口語表達能力，我會將學生分成小組，讓他們討論并完成一個與課文相關(guān)的任務。

每個小組完成任務后，將向全班展示他們的成果。其他小組的學生需要認真傾聽，并給予評價。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，提醒學生課后復習。

同時，我會布置一些課后作業(yè)，如完成一篇寫作練習、復習課文詞匯等，以便學生鞏固所學知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與課文主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于假期旅行、文化活動或者家庭聚會的故事，以增強學生對相關(guān)話題的理解和詞匯積累。

-推薦一些適合七年級學生的英語繪本閱讀，如《TheGivingTree》（愛心樹）和《Charlotte'sWeb》（夏洛的網(wǎng)），這些繪本不僅能夠提高學生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)他們的情感和審美。

2.自主學習與探究：

-鼓勵學生利用課后時間，通過學校圖書館或在線資源，查找更多關(guān)于英語國家文化的資料，了解不同文化背景下的生活方式和節(jié)日習俗。

-學生可以選擇一個自己感興趣的假期活動，用英語記錄下來，包括活動準備、過程和感受，以此練習寫作技巧。

-學生可以嘗試自主編寫一個小對話或者短劇，圍繞假期中的某個場景，與同學一起練習英語口語表達。

-建議學生關(guān)注英語學習APP上的相關(guān)課程，如詞匯游戲、語法挑戰(zhàn)等，通過互動學習方式，鞏固課堂所學知識。板書設(shè)計1.標題：假期作業(yè)輔導課

-中心詞匯：holiday,activity,vocabulary,grammar,reading,writing

2.詞匯復習：

-高頻詞匯列表

-例句展示

3.語法講解：

-現(xiàn)在進行時vs.一般過去時

-關(guān)鍵句型對比

4.閱讀理解：

-文章主旨：_______

-重點信息提?。篲______

5.寫作技巧：

-寫作框架：引言、正文、結(jié)論

-句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語

6.小組合作任務：

-任務描述：_______

-展示評價標準：_______

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色的粉筆突出重點，如紅色標注關(guān)鍵詞，藍色標注語法點，綠色標注閱讀技巧等。同時，板書右側(cè)將留有空間用于展示學生的寫作范例和小組討論成果，以增強互動性和趣味性。通過清晰的板書結(jié)構(gòu)，幫助學生更好地梳理知識點，激發(fā)學習興趣。教學反思今天的假期作業(yè)輔導課，我重點關(guān)注了學生在詞匯運用、語法掌握、閱讀理解和寫作技巧方面的表現(xiàn)。通過這節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思：

1.詞匯教學方面，雖然我嘗試通過例句和語境幫助學生記憶詞匯，但部分學生對詞匯的掌握仍不夠熟練。在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的詞匯學習，采用更多樣化的教學手段，如詞匯游戲、角色扮演等，以提高學生的詞匯運用能力。

2.語法講解部分，我發(fā)現(xiàn)學生對現(xiàn)在進行時和一般過去時的區(qū)別仍然存在困惑。在今后的課堂中，我可以設(shè)計更多的對比練習，讓學生在實際語境中感受兩種時態(tài)的用法，以提高他們的語法運用能力。

3.閱讀理解方面，學生在尋找關(guān)鍵信息和理解文章主旨方面有所進步，但仍需加強。為了提高學生的閱讀能力，我計劃在接下來的課程中，引入更多類型的閱讀材料，如新聞報道、故事小說等，讓學生在多樣化的閱讀中提高閱讀技巧。

4.寫作部分，學生在寫作過程中暴露出一些問題，如文章結(jié)構(gòu)混亂、句子表達不清