川教版（2019） 三年級下冊 信息技術 1.3 收藏喜歡的網(wǎng)站 教案

川教版（2019）三年級下冊信息技術1.3收藏喜歡的網(wǎng)站教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版（2019）三年級下冊信息技術1.3收藏喜歡的網(wǎng)站教案課程基本信息1.課程名稱：川教版（2019）三年級下冊信息技術課程——收藏喜歡的網(wǎng)站

2.教學年級和班級：三年級全體學生

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容及目標

1.教學內(nèi)容：

-讓學生了解什么是收藏網(wǎng)站以及收藏網(wǎng)站的用途；

-學會使用瀏覽器的收藏功能收藏喜歡的網(wǎng)站；

-學會通過收藏夾訪問收藏的網(wǎng)站。

2.教學目標：

-學生能夠理解收藏網(wǎng)站的概念并掌握收藏網(wǎng)站的方法；

-學生能夠通過收藏夾快速訪問已收藏的網(wǎng)站；

-培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和良好的網(wǎng)絡使用習慣。

三、教學步驟

1.導入新課（5分鐘）

-通過向學生介紹一些他們感興趣的網(wǎng)站，引起他們對收藏網(wǎng)站的興趣。

2.講解收藏網(wǎng)站的方法（10分鐘）

-演示如何使用瀏覽器的收藏功能收藏網(wǎng)站；

-讓學生跟隨老師的步驟一起操作，確保他們能夠掌握收藏網(wǎng)站的方法。

3.實踐操作（10分鐘）

-讓學生打開瀏覽器，嘗試自己收藏一個或多個他們感興趣的網(wǎng)站；

-老師在課堂中巡回指導，幫助有困難的學生解決問題。

4.總結與展示（5分鐘）

-邀請幾名學生分享他們收藏的網(wǎng)站，并說明為什么喜歡這些網(wǎng)站；

-老師對學生的收藏進行評價和指導，提供改進建議。

5.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，讓學生再次確認他們已經(jīng)掌握了收藏網(wǎng)站的方法；

-提醒學生合理利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡使用習慣。

四、教學評價

1.學生能夠正確使用瀏覽器的收藏功能收藏網(wǎng)站；

2.學生能夠通過收藏夾快速訪問已收藏的網(wǎng)站；

3.學生能夠理解收藏網(wǎng)站的用途并能夠合理利用收藏夾。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們在數(shù)字化時代下的信息獲取、處理和應用能力。通過學習收藏喜歡的網(wǎng)站，學生將能夠：

1.增強信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感度，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和關注有價值的網(wǎng)絡信息資源，并學會合理收藏和利用。

2.提高信息獲取能力：通過學習收藏網(wǎng)站的方法，學生將能夠快速訪問他們感興趣的網(wǎng)絡內(nèi)容，提高他們的信息檢索和獲取能力。

3.培養(yǎng)信息處理能力：通過收藏和整理喜歡的網(wǎng)站，學生將能夠對信息進行有效分類和管理，提高他們的信息處理和分析能力。

4.增強信息道德觀念：在教學過程中，教師將引導學生了解和遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡行為和信息道德觀念。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力：通過實際操作收藏網(wǎng)站，學生將能夠將所學知識應用于實際生活中，提高他們的創(chuàng)新實踐能力。

6.增強團隊協(xié)作意識：在實踐操作過程中，學生將有機會與同學進行交流和分享，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：理解收藏網(wǎng)站的概念及用途

學生需要理解收藏網(wǎng)站是一種方便快捷地保存和管理網(wǎng)頁鏈接的方法，可以幫助他們快速找到喜歡的網(wǎng)站和內(nèi)容。

重點二：掌握收藏網(wǎng)站的方法

學生需要學會如何使用瀏覽器的收藏功能收藏網(wǎng)站，包括添加網(wǎng)站圖標、命名收藏夾等操作。

重點三：通過收藏夾訪問收藏的網(wǎng)站

學生需要掌握如何通過收藏夾快速訪問已收藏的網(wǎng)站，以便于他們能夠方便地查找和使用已保存的信息。

2.教學難點：

難點一：理解收藏網(wǎng)站的原理和作用

學生可能對收藏網(wǎng)站的原理和作用理解不深，難以理解為什么收藏網(wǎng)站能夠幫助他們更好地管理網(wǎng)頁鏈接。

難點二：操作收藏網(wǎng)站的具體步驟

學生可能對如何使用瀏覽器的收藏功能操作步驟不熟悉，難以掌握添加網(wǎng)站圖標、命名收藏夾等具體操作。

難點三：訪問收藏的網(wǎng)站

學生可能對如何通過收藏夾訪問已收藏的網(wǎng)站不熟悉，難以快速找到和打開已保存的網(wǎng)頁鏈接。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調(diào)，通過示例、操作演示、學生實踐等方式，幫助學生理解和掌握收藏網(wǎng)站的方法和技巧。同時，教師應關注學生在學習過程中的反饋，及時解答疑問，提供針對性的幫助，確保學生能夠有效突破難點，掌握重點知識。教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：教師通過講解收藏網(wǎng)站的概念、用途和操作步驟，幫助學生理解知識點。

-示范法：教師通過實際操作演示如何收藏網(wǎng)站，讓學生跟隨步驟進行學習。

-實踐法：學生通過親自動手操作，實踐收藏網(wǎng)站的過程，加深對知識的理解和記憶。

-互助法：學生之間相互交流、討論，分享收藏網(wǎng)站的心得和經(jīng)驗，互相學習和幫助。

2.教學活動設計：

-操作實踐：學生跟隨老師的示范，親自動手操作收藏喜歡的網(wǎng)站，實踐收藏夾的使用。

-小組討論：學生分組討論，分享自己收藏的網(wǎng)站，并解釋為什么喜歡這些網(wǎng)站，通過討論交流加深對收藏網(wǎng)站的理解。

-分享展示：邀請幾名學生向全班展示他們收藏的網(wǎng)站，并分享收藏網(wǎng)站的心得體會。

3.教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示收藏網(wǎng)站的概念、操作步驟和示例，清晰展示知識點，幫助學生理解和記憶。

-視頻：教師可以播放一些教學視頻，展示如何收藏網(wǎng)站的詳細步驟，讓學生更直觀地學習。

-在線工具：教師可以引導學生使用一些在線工具，如收藏夾擴展插件，讓學生了解并學會使用這些工具來收藏網(wǎng)站。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“收藏喜歡的網(wǎng)站”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是收藏網(wǎng)站嗎？它有什么作用？”

展示一些網(wǎng)站收藏夾的圖片，讓學生初步感受收藏網(wǎng)站的魅力。

簡短介紹收藏網(wǎng)站的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.收藏網(wǎng)站基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解收藏網(wǎng)站的基本概念、用途和操作方法。

過程：

講解收藏網(wǎng)站的定義，包括其主要作用和使用場景。

詳細介紹如何使用瀏覽器的收藏功能收藏網(wǎng)站，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.收藏網(wǎng)站案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解收藏網(wǎng)站的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的收藏網(wǎng)站案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解收藏網(wǎng)站的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用收藏網(wǎng)站解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與收藏網(wǎng)站相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對收藏網(wǎng)站的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)收藏網(wǎng)站的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括收藏網(wǎng)站的基本概念、用途、案例分析等。

強調(diào)收藏網(wǎng)站在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用收藏網(wǎng)站。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于收藏網(wǎng)站的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.收藏網(wǎng)站的概念與用途：讓學生了解什么是收藏網(wǎng)站，以及收藏網(wǎng)站的作用和好處。

2.收藏網(wǎng)站的方法：講解如何使用瀏覽器的收藏功能收藏網(wǎng)站，包括添加網(wǎng)站圖標、命名收藏夾等操作步驟。

3.通過收藏夾訪問已收藏的網(wǎng)站：教授學生如何通過收藏夾快速訪問已收藏的網(wǎng)站，提高他們的信息檢索和獲取能力。

4.收藏網(wǎng)站的分類與管理：引導學生對收藏的網(wǎng)站進行分類和管理，提高他們的信息處理和分析能力。

5.收藏網(wǎng)站的刪除與修改：講解如何刪除不再需要的網(wǎng)站收藏，以及如何修改收藏網(wǎng)站的名稱或地址。

6.收藏網(wǎng)站的共享與傳遞：介紹如何將自己的收藏網(wǎng)站分享給他人，以及如何接收他人的收藏網(wǎng)站。

7.網(wǎng)絡道德與安全：教育學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，注意個人信息安全，不隨意泄露自己的收藏網(wǎng)站信息。

8.網(wǎng)絡資源的合理利用：引導學生合理利用網(wǎng)絡資源，選擇有價值、有意義的網(wǎng)站進行收藏，提高他們的信息素養(yǎng)。

9.收藏網(wǎng)站的個性化設置：講解如何根據(jù)個人喜好設置收藏網(wǎng)站的圖標、顏色等，提高他們的個性化使用體驗。

10.收藏網(wǎng)站在不同設備間的同步與遷移：介紹如何在不同設備間同步和遷移收藏網(wǎng)站，方便學生隨時訪問。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題

題型1：請?zhí)顚懸韵戮渥又械目瞻滋?。?分）

答案：收藏網(wǎng)站是一種方便快捷地保存和管理網(wǎng)頁鏈接的方法，可以幫助我們快速找到喜歡的網(wǎng)站和內(nèi)容。

題型2：請?zhí)顚懸韵戮渥又械目瞻滋?。?分）

答案：收藏夾是瀏覽器提供的一個功能，它可以讓我們將喜歡的網(wǎng)站保存在一個特定的地方，方便我們隨時訪問。

2.選擇題

題型1：以下哪個不是收藏網(wǎng)站的好處？（5分）

A.方便訪問

B.提高速度

C.顯示收藏的網(wǎng)站數(shù)量

D.刪除網(wǎng)站

答案：D

題型2：以下哪個操作可以將網(wǎng)站添加到收藏夾中？（5分）

A.點擊網(wǎng)站圖標

B.點擊收藏夾圖標

C.右鍵點擊網(wǎng)站鏈接

D.在地址欄輸入網(wǎng)站地址

答案：C

3.判斷題

題型1：收藏網(wǎng)站可以幫助我們節(jié)省上網(wǎng)時間。（5分）

答案：正確

題型2：所有的網(wǎng)站都可以被收藏。（5分）

答案：錯誤

4.簡答題

題型1：請簡述收藏網(wǎng)站的步驟。（10分）

答案：收藏網(wǎng)站的步驟如下：

1.打開瀏覽器；

2.訪問喜歡的網(wǎng)站；

3.點擊收藏夾圖標；

4.選擇“添加到收藏夾”；

5.給網(wǎng)站命名并確認。

題型2：請列舉兩種管理收藏網(wǎng)站的方法。（10分）

答案：兩種管理收藏網(wǎng)站的方法如下：

1.通過收藏夾的名稱進行分類；

2.按照網(wǎng)站的用途或重要性進行排序。

5.應用題

題型1：小明的瀏覽器收藏夾中有很多網(wǎng)站，但他發(fā)現(xiàn)有些網(wǎng)站已經(jīng)不再使用了。請給出兩個建議，幫助小明整理他的收藏夾。（10分）

答案：建議如下：

1.定期清理不再需要的網(wǎng)站；

2.對收藏夾進行分類，便于管理。

題型2：小紅想要將她在學校收藏的網(wǎng)站帶回家，她應該怎么做？（10分）

答案：小紅可以將學校的網(wǎng)絡設置為家庭網(wǎng)絡的代理，或者使用學校的VPN服務，這樣她就可以在家庭網(wǎng)絡環(huán)境下訪問學校收藏的網(wǎng)站了。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的參與熱情，提高他們的學習興趣。

2.實踐操作與理論相結合：增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學習，加深對知識的理解和記憶。

3.引入案例教學：通過分析實際案例，讓學生更好地理解收藏網(wǎng)站的應用場景和重要性。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：課堂紀律管理有待加強，部分學生在課堂上不夠專注，影響教學效果。

2.教學方法方面：教學方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，需要進一步豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.教學評價方面：評價方式過于依賴考試成績，忽視了學生的實踐能力和創(chuàng)新