川教版（2018）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 11.制作柱形統(tǒng)計(jì)圖 教案

川教版（2018）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)11.制作柱形統(tǒng)計(jì)圖教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：制作柱形統(tǒng)計(jì)圖

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，使其能夠從信息中獲取有用信息，解決問題。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的能力，提高其數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)中個(gè)人與集體的責(zé)任，培養(yǎng)其遵守信息法律法規(guī)、尊重他人隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）柱形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法；

（2）數(shù)據(jù)的收集與整理；

（3）圖表的美觀與實(shí)用性。

2.難點(diǎn)：

（1）如何準(zhǔn)確、快速地制作柱形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）數(shù)據(jù)處理和分析的技巧；

（3）圖表的美觀設(shè)計(jì)。

解決辦法：

（1）通過實(shí)例演示和操作指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握柱形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法；

（2）通過小組合作和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理數(shù)據(jù)；

（3）提供圖表設(shè)計(jì)模板和參考資料，幫助學(xué)生提高圖表的美觀度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）計(jì)算機(jī)教室，配備有相應(yīng)的硬件設(shè)備；

（2）投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示；

（3）計(jì)算機(jī)軟件，如MicrosoftExcel或WPS表格等，用于制作柱形統(tǒng)計(jì)圖。

2.課程平臺(tái)：

（1）學(xué)校自建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源下載；

（2）電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)教學(xué)。

3.信息化資源：

（1）在線統(tǒng)計(jì)圖表制作工具，如GoogleCharts等；

（2）教育網(wǎng)站，提供柱形統(tǒng)計(jì)圖制作的相關(guān)教程和案例。

4.教學(xué)手段：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過實(shí)際操作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；

（2）小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和探討；

（3）提問與解答，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解柱形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)柱形統(tǒng)計(jì)圖制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確柱形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)和制作方法的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保柱形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)柱形統(tǒng)計(jì)圖制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入柱形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為柱形統(tǒng)計(jì)圖新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解柱形統(tǒng)計(jì)圖的概念、制作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出制作柱形統(tǒng)計(jì)圖的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理和分析的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞柱形統(tǒng)計(jì)圖制作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)柱形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在柱形統(tǒng)計(jì)圖新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)柱形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)柱形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決柱形統(tǒng)計(jì)圖問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與柱形統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注統(tǒng)計(jì)圖表在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合柱形統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考統(tǒng)計(jì)圖表與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)柱形統(tǒng)計(jì)圖的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的柱形統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作柱形統(tǒng)計(jì)圖的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的柱形統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-統(tǒng)計(jì)圖的起源與發(fā)展，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖的歷史背景和演變過程。

-不同類型的統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)，介紹柱形圖、折線圖、餅圖等不同類型的統(tǒng)計(jì)圖，以及它們?cè)诓煌榫诚碌膽?yīng)用。

-數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，通過案例分析，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在日常生活中的重要性。

-數(shù)據(jù)可視化的原則和方法，介紹如何通過視覺元素表達(dá)數(shù)據(jù)，使信息更加直觀易懂。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的統(tǒng)計(jì)軟件或在線工具，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，制作柱形統(tǒng)計(jì)圖，并比較不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù)，然后使用柱形圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解數(shù)據(jù)的分布和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以嘗試制作柱形圖的動(dòng)畫或交互式圖表，提高圖表的視覺效果和互動(dòng)性。

-學(xué)生可以參與在線課程或研討會(huì)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)可視化和統(tǒng)計(jì)分析的知識(shí)。七、典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)使用柱形圖展示以下數(shù)據(jù)：

男生人數(shù)：30人

女生人數(shù)：25人

答案：

步驟1：打開MicrosoftExcel或WPS表格，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

步驟2：在A1單元格中輸入“男生人數(shù)”，在B1單元格中輸入“女生人數(shù)”。

步驟3：在A2單元格中輸入30，在B2單元格中輸入25。

步驟4：選擇A1:B2單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱形圖”選項(xiàng)。

步驟5：選擇一個(gè)合適的柱形圖樣式，點(diǎn)擊“確定”。

例題2：

題目：請(qǐng)使用柱形圖展示以下數(shù)據(jù)：

數(shù)學(xué)成績(jī)：80分，75分，85分，70分，88分，90分

答案：

步驟1：打開MicrosoftExcel或WPS表格，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

步驟2：在A1單元格中輸入“數(shù)學(xué)成績(jī)”，在B1單元格中輸入“分?jǐn)?shù)”。

步驟3：在A2:A7單元格區(qū)域中輸入80,75,85,70,88,90。

步驟4：在B2:B7單元格區(qū)域中輸入對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

步驟5：選擇A1:B7單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱形圖”選項(xiàng)。

步驟6：選擇一個(gè)合適的柱形圖樣式，點(diǎn)擊“確定”。

例題3：

題目：請(qǐng)使用柱形圖展示以下數(shù)據(jù)：

蘋果銷量：100個(gè)，150個(gè)，200個(gè)，250個(gè)

答案：

步驟1：打開MicrosoftExcel或WPS表格，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

步驟2：在A1單元格中輸入“蘋果銷量”，在B1單元格中輸入“數(shù)量”。

步驟3：在A2:A5單元格區(qū)域中輸入100,150,200,250。

步驟4：在B2:B5單元格區(qū)域中輸入對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

步驟5：選擇A1:B5單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱形圖”選項(xiàng)。

步驟6：選擇一個(gè)合適的柱形圖樣式，點(diǎn)擊“確定”。

例題4：

題目：請(qǐng)使用柱形圖展示以下數(shù)據(jù)：

體育課男生人數(shù)：30人，25人，20人，15人

體育課女生人數(shù)：20人，25人，30人，35人

答案：

步驟1：打開MicrosoftExcel或WPS表格，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

步驟2：在A1單元格中輸入“體育課男生人數(shù)”，在B1單元格中輸入“體育課女生人數(shù)”。

步驟3：在A2:A5單元格區(qū)域中輸入30,25,20,15。

步驟4：在B2:B5單元格區(qū)域中輸入20,25,30,35。

步驟5：選擇A1:B5單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱形圖”選項(xiàng)。

步驟6：選擇一個(gè)合適的柱形圖樣式，點(diǎn)擊“確定”。

例題5：

題目：請(qǐng)使用柱形圖展示以下數(shù)據(jù)：

語(yǔ)文成績(jī)：75分，80分，85分，90分，95分，100分

數(shù)學(xué)成績(jī)：80分，85分，90分，95分，100分，105分

答案：

步驟1：打開MicrosoftExcel或WPS表格，創(chuàng)建一個(gè)新的工作表。

步驟2：在A1單元格中輸入“語(yǔ)文成績(jī)”，在B1單元格中輸入“數(shù)學(xué)成績(jī)”。

步驟3：在A2:A7單元格區(qū)域中輸入75,80,85,90,95,100。

步驟4：在B2:B7單元格區(qū)域中輸入80,85,90,95,100,105。

步驟5：選擇A1:B7單元格區(qū)域，點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“柱形圖”選項(xiàng)。

步驟6：選擇一個(gè)合適的柱形圖樣式，點(diǎn)擊“確定”。八、教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我在教授制作柱形統(tǒng)計(jì)圖的課程中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們掌握了柱形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和數(shù)據(jù)分析技巧。在課堂中，學(xué)生們積極參與討論，提出問題和解決問題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講解柱形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法時(shí)，可能過于注重步驟和操作技巧，而忽視了對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析思維的培養(yǎng)。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃加入更多的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)中提取有用信息，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作柱形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)處理和分析的技巧掌握不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在課后提供更多的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

此外，我