八年級(jí)信息技術(shù) 004《“求圓面積”程序》教案 蘇教版

八年級(jí)信息技術(shù)004《“求圓面積”程序》教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)編程語言基礎(chǔ)知識(shí)

-掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式

-編寫求圓面積的程序

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用編程語言解決實(shí)際問題的能力

-加深學(xué)生對(duì)圓面積公式的理解

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧圓的周長和直徑的概念

-引入圓面積的計(jì)算公式

2.新課講解（15分鐘）

-講解編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)

-講解如何使用編程語言計(jì)算圓面積

3.課堂實(shí)踐（20分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行編程實(shí)踐，編寫求圓面積的程序

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問

4.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的編程成果，分享解決問題的過程

-教師對(duì)學(xué)生的編程作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋

四、教學(xué)資源

1.教材：《八年級(jí)信息技術(shù)》

2.輔助材料：編程軟件、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生編程作品的質(zhì)量

2.學(xué)生在解決問題過程中的表現(xiàn)

3.學(xué)生對(duì)圓面積公式的掌握程度

六、課后作業(yè)

1.鞏固編程語言基礎(chǔ)知識(shí)

2.練習(xí)編寫其他幾何圖形的面積計(jì)算程序

3.深入研究圓面積公式的應(yīng)用核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)編程語言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠掌握運(yùn)用編程語言解決實(shí)際問題的基本方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過編寫求圓面積的程序，學(xué)生能夠深入理解圓面積公式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本節(jié)課中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)诜纸M編程實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作、交流和分享。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)圓的概念和面積公式有一定的了解。他們具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的編程語句和算法時(shí)可能會(huì)感到困惑。在信息技術(shù)方面，學(xué)生們接觸過計(jì)算機(jī)，但編程經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)編程語言的掌握程度參差不齊。

在能力方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能較快地掌握基本概念，但在實(shí)際操作和應(yīng)用中可能會(huì)遇到問題。他們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力有待提高，尤其是在面對(duì)未知問題時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)缺乏解決問題的信心和耐心。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在溝通和協(xié)作中還需加強(qiáng)。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。對(duì)于本節(jié)課，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)編程和求圓面積的程序產(chǎn)生濃厚興趣，但同時(shí)也會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)榫幊屉y度較大而產(chǎn)生畏難情緒。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，教師應(yīng)因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助他們克服困難，提高他們對(duì)編程和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.結(jié)合“分組合作”學(xué)習(xí)法，將學(xué)生分組進(jìn)行編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.運(yùn)用“案例研究”教學(xué)法，通過分析典型的編程案例，讓學(xué)生了解編程語言在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

4.采用“問題解決”教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生從問題中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如計(jì)算機(jī)、投影儀等，展示編程示例和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“求圓面積的程序”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解編程語言基礎(chǔ)知識(shí)和圓面積公式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“求圓面積的程序”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)編程知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解編程語言基本語法和結(jié)構(gòu)，掌握編程技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“求圓面積的程序”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程語言基本語法和結(jié)構(gòu)，圓面積公式。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.編程語言基礎(chǔ)知識(shí)

-編程語言的分類和特點(diǎn)

-編程語言的基本語法和結(jié)構(gòu)

-編程語言的變量、數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符

2.圓面積公式的理解與應(yīng)用

-圓的定義和基本性質(zhì)

-圓面積公式的推導(dǎo)和理解

-圓面積公式的應(yīng)用和計(jì)算

3.編程實(shí)踐與技巧

-編程環(huán)境的搭建與使用

-編程語言的輸入輸出語句

-編程中的注釋和文檔編寫

-編程中的常見錯(cuò)誤與調(diào)試方法

4.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合

-信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

-利用編程語言解決數(shù)學(xué)問題

-數(shù)學(xué)知識(shí)在編程中的應(yīng)用

5.數(shù)學(xué)思維與編程思維的關(guān)系

-數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法

-編程思維的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法

-數(shù)學(xué)思維與編程思維的相互促進(jìn)作用

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性與培養(yǎng)方法

-溝通能力的培養(yǎng)與實(shí)踐

-團(tuán)隊(duì)合作在編程實(shí)踐中的應(yīng)用

7.自主學(xué)習(xí)與問題解決能力

-自主學(xué)習(xí)的重要性與方法

-問題解決能力的培養(yǎng)與實(shí)踐

-自主學(xué)習(xí)與問題解決在編程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用板書設(shè)計(jì)1.編程語言基礎(chǔ)知識(shí)

-編程語言的分類和特點(diǎn)：Python、Java、C++等

-基本語法和結(jié)構(gòu)：變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制語句等

-變量、數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符：整數(shù)、浮點(diǎn)數(shù)、字符串、布爾值等

2.圓面積公式的理解與應(yīng)用

-圓的定義和基本性質(zhì)：圓心、半徑、周長、面積等

-圓面積公式的推導(dǎo)和理解：πr2

-圓面積公式的應(yīng)用和計(jì)算：計(jì)算圓的面積、直徑與面積的關(guān)系等

3.編程實(shí)踐與技巧

-編程環(huán)境的搭建與使用：IDLE、PyCharm等

-輸入輸出語句：print、input等

-注釋和文檔編寫：#、docstring等

-常見錯(cuò)誤與調(diào)試方法：語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、運(yùn)行錯(cuò)誤等

4.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合

-信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：計(jì)算、繪圖、模擬等

-利用編程語言解決數(shù)學(xué)問題：線性代數(shù)、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)等

-數(shù)學(xué)知識(shí)在編程中的應(yīng)用：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)建模等

5.數(shù)學(xué)思維與編程思維的關(guān)系

-數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法：邏輯性、嚴(yán)密性、創(chuàng)新性等

-編程思維的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法：邏輯性、創(chuàng)造性、問題解決能力等

-數(shù)學(xué)思維與編程思維的相互促進(jìn)作用：思維方式的互補(bǔ)、解決復(fù)雜問題的能力等

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性與培養(yǎng)方法：合作、交流、共享、決策等

-溝通能力的培養(yǎng)與實(shí)踐：傾聽、表達(dá)、說服、協(xié)調(diào)等

-團(tuán)隊(duì)合作在編程實(shí)踐中的應(yīng)用：分工合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、代碼審查等

7.自主學(xué)習(xí)與問題解決能力

-自主學(xué)習(xí)的重要性與方法：主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理、目標(biāo)設(shè)定等

-問題解決能力的培養(yǎng)與實(shí)踐：分析問題、設(shè)計(jì)方案、執(zhí)行計(jì)劃等

-自主學(xué)習(xí)與問題解決在編程學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：查找資料、解決問題、不斷改進(jìn)等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《Python編程：從入門到實(shí)踐》

-《算法導(dǎo)論》

-視頻資源：

-YouTube上的編程教程

-網(wǎng)易云課堂的編程課程

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高編程技能和解決問題的能力。

-學(xué)生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)在課后拓展中主動(dòng)探索和實(shí)踐，提高自己的編程技能和解決問題的能力。

-學(xué)生可以嘗試獨(dú)立完成一些編程項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲、編寫一個(gè)數(shù)據(jù)分析程序等。

-學(xué)生可以參加一些編程競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如GoogleCodeJam、HackerRank等，提高自己的編程技能和解決問題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如認(rèn)真聽講、積極提問、主動(dòng)回答問題等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如發(fā)表觀點(diǎn)、傾聽他人意見、參與辯論等。

-評(píng)估學(xué)生在課堂實(shí)踐中的動(dòng)手能力，如編程實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，如提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)、解決問題、團(tuán)隊(duì)合作等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的分工與合作，如信息搜集、觀點(diǎn)整合、匯報(bào)展示等。

-評(píng)估學(xué)生小組討論的質(zhì)量和深度，如對(duì)討論主題的深入理解、對(duì)問題的全面分析等。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試學(xué)生對(duì)編程語言基礎(chǔ)知識(shí)的理解，如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)圓面積公式的應(yīng)用能力，如計(jì)算、推導(dǎo)、解決問題等。

-檢查學(xué)生對(duì)編程實(shí)踐與技巧的掌握，如環(huán)境搭建、輸入輸出語句、注釋編寫等。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)質(zhì)量、按時(shí)提交、遵守規(guī)定等。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，如編程技能、解決問題、創(chuàng)新思維等。

-檢查學(xué)生對(duì)課后拓展