六年級體育導學案 (二)

六年級體育導學案1

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：游戲廣播操

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與游戲活動。

學習準備：操場、錄音機

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班學生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。

3、在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習方法。

組織：六列橫隊、小組分散

二'小組學練，互幫互助

1、知道分組練習的隊列是齊步走，立定、看齊。練習的要求是動作到

位、規(guī)范、有精神。

2、分六組進行練習，并在練習中不斷改正動作。

3、積極認真地展示小組練習成果。

4、了解廣播操的復習要求，認真地進行廣播操的復習，把動作做到

位，做正確。

5、積極參加廣播操比賽，努力爭取最好表現(xiàn)。并積極參與評比。

課后小結(jié)：本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復體力，讓學生在不知不覺的

快樂游戲中恢復體力，不過游戲的量一定要控制好，本課中我把學生分成六組，

一組做漁網(wǎng)時前后兩組休息，其余三組做小魚進行游戲，比哪一組捕完所有的魚

的時間最短，這樣學生總的活動量就比較適宜。

六年級體育導學案2

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：跳長繩廣播操

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與跳長繩活動。

學習準備：操場、錄音機、長繩三根

學習步驟：

一?小組活動，積極參與

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳

長繩。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。

5、分組展示“1+1”跳長繩。

組織：六列橫隊、小組分散

************-1，

******

************OQ

******

******

二、合作學練，提高質(zhì)量

1、了解本課復習的要求。

2、在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復體會各節(jié)動作的重

難點。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，

女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

課后小結(jié)：本課仍是恢復體力，在隊列練習后就開始分組練習跳長繩，本課吸

取第一課的教訓I,強調(diào)了小組的配合，三個班級的各個小組練習都非常認真，而

且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條，體力消

耗也是比較大，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個小組都過了百，一

班二班好的小組和差的小組距離很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學生

都表現(xiàn)得很積極，也很認真，小組合作也較第一課有進步。

六年級體育導學案3

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：跳短繩廣播操

學習目標：主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

積極參與跳短繩活動。

學習準備：操場、錄音機、短繩每生一根

學習步驟：

一、合作活動，積極參與

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快

跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

組織：六列橫隊、小組分散

二、自主學練，改進動作

1、聽音樂認真復習最后四節(jié)廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，

女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

組織:

課后小結(jié)：本課運用一根短繩讓學生充分地活動，并把每一個學生和小組的榮

譽結(jié)合在一起，讓每一個學生的練習都充滿了激情，本課在二班第一次上的時候

發(fā)現(xiàn)有點亂，為了亂而且較費時，后來改進方法，在后兩個班教學時讓小組長帶

著一組隊員相對集中在一起，讓組長統(tǒng)計分數(shù)，特別是一班每次比賽后組長都把

分數(shù)寫上統(tǒng)計的黑板上，這樣所有學生都可以了解自己小組的情況和別的小組的

情況，更利二競爭，所以一班的效果也就特別好。每個班除個別學生外，廣播操

都做得比較到位了。

六年級體育導學案4

班級.姓名評價.主備人陳超紅

審核人使用人使用日期,

學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。

學習內(nèi)容：游戲自然地形跑

學習準備：校園、操場

學習步驟:

一.游戲活動，積極參與

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。

3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。

4、全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。

5、在小組長的帶領(lǐng)下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

******

******

******

******

******

二、自主選組、自主練習

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。

2、認真了解自然地形跑的要求。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。

5、聽口令進行柔韌放松。

6、認真聽，積極參與講。

組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊

課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練

習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的

組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑

時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，

使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明

確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。

六年級體育導學案5

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力

學習準備：操場

學習步驟：

一.游戲活動，激發(fā)興趣

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。

3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。

組織：六列橫隊、小組分散

二、黃河長江練反應(yīng)

1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則'明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。

4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組織：二列橫隊

三、繞物接力練奔跑

1'積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

課后小結(jié)：本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因為本課是跑的練

習，學生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的

組長由老師指定善于調(diào)控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑

時學生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，

使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明

確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。

六年級體育導學案6

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

學習準備：跳箱、體操凳、墊子

學習步驟：

一'游戲活動，積極參與

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進行柔韌練習。

組織：六列橫隊、小組分散

二'嘗試練習，體驗成功

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最

安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

組織：分三大組進行

課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比較小，

需要翻過的跳箱比較低，游戲時學生的團隊精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級

中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學生去嘗試練習，想辦法把障礙過一

下，做到心中有底，然后組織學生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班

的男女生均分成兩大組來進行比賽，比賽時學生的團隊精神、學生的主人翁意識

都體現(xiàn)得非常好，特別是當我們的女生在跳上縱箱時，自己小組的男生是最高興

的，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是

集體的力量。

六年級體育導學案7

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：接力跑

學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方

法。發(fā)展跑的能力。

學習準備：操場、接力棒六根

學習步驟：

一.游戲活動，充分熱身

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、

有精神。

3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽

到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。

組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散

二、合作學習，掌握動作

1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求,

初步建立動作印象。

2、帶著問題在小組長的帶領(lǐng)下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的

熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。

4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。

組織：小組均勻分配各人的站位

課后小結(jié)：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學

生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作

為準備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班

級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不

是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課最好

能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地最好也能保證。

三年級體育導學案8

班級301姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：花仙子之歌

學習目標：在小組合作學習中掌握韻律舞蹈的基本動作。

提高學生表現(xiàn)美的能力。

學習準備：教室、光碟等電教設(shè)備

學習步驟：

一、游戲活動，激發(fā)興趣

1、師生問好。

2、了解本課學習內(nèi)容：集體舞

3、跟光碟聽音樂進行手指操練習。

組織：六列橫隊、小組分散

mmm

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二'模仿練習、學習動作

1、認真觀看光碟，了解全套動作。

2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

3、聽音樂，跟光碟進行模仿練習，體驗各個動作，熟悉整套動作的過

程。

4、分小組練習后再進行分組模仿表演。

組織：兩人一組

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六年級體育導學案9

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：50米跑（考核）

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。

學習準備：田徑場

學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動

開，檢查好鞋子、服裝。

組織：六列橫隊、自主分散

二、了解標準，積極參考

1、認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。

2、兩人一組進行考核，每人進行考核二次，努力跑出自己的最好

成績。

3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。

組織：分組考核

六年級體育導學案10

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：投擲：投擲壘球

學習目標：在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。

學習準備：田徑場、

學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。

3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。

組織：六列橫隊、自主分散

二,了解標準，積極參考

1、按老師的要求和信號進行投擲練習。

2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。

3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。

組織：分組考核

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六年級體育導學案11

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：10米X4（考核）

學習目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。

學習準備：田徑場

學習步驟：

一、自主活動，充分熱身

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成三大組進行活動，在相互的學習中學會跳橡皮筋的簡單

動作。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進行關(guān)節(jié)活動、快速跑等練習。

組織：六列橫隊、自主分散

******

二'了解標準，積極參考

1、認真了解10米X4跑的考核方法和考核標準，樹立信心。

2、兩人一組進行考核，每人進行考核一至兩次，努力跑出自己的

最好成績。

3、記錄成績，了解班級的整體考核情況。

組織：分組考核

六年級體育導學案12

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容：籃球

學習目標：在合作學習中復習動作，進一步熟練動作，提高學生的靈敏反應(yīng)和對

小排球的興趣。

學習準備：籃球、橫繩

學習步驟：

一、快快躲閃，調(diào)動情緒

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的

同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人

多。

組織：六列橫隊、自主分散

******

二、合作學練，熟練動作

1、按老師的要求取球，進行自墊球練習，體驗正確的連續(xù)的動作。

2、認真對待比賽，看一看自己最多能墊幾個球。

3、找一個伙伴認真地體驗動作。

4、六人一小組進行練習，體驗相互間的配合，為墊球比賽作好準

備。

5、積極參與比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。

6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

組織：分組分散

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六年級體育導學案13

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習目標1、學習各種投擲實心球的技術(shù)，提高投擲能力。

2、通過游戲《傳球接力》，使學生熟悉實心球的球性，培養(yǎng)學生的球感。

3、通過《負重接力》游戲發(fā)展學生上肢和腹肌力量。

4、通過反應(yīng)游戲提高靈活、機警的應(yīng)變能力。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

學習內(nèi)容投擲實心球

①徒手操；②《傳球接力》；③擲實心球；④《負重接力》⑤《應(yīng)變游戲》

結(jié)構(gòu)時間

(分)教材內(nèi)容組織教法與要求

開始部分2課堂常規(guī)：①集合、整隊，報告人數(shù)。

②檢查服裝，師生問好。

③宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。組織：四列橫隊。

要求：快、靜、齊。

準備部分8

1、徒手操：①頭部運動(4X8)

②擴胸運動(4X8)

③腹背運動(4X8)

④腰部運動(4X8)

⑤腕踝繞環(huán)(4X8)

⑥徒手投擲動作（3次）

要點:后仰一前傾。

⑦繞場地慢跑2圈。組織：徒手操隊形

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

OOOOOO

OOOOOO

▲

要求：①關(guān)節(jié)活動充分。

②動作協(xié)調(diào)，有力。

2、游戲：《傳球接力》

①教材分析：《傳球接力》游戲可以發(fā)展力量'傳球速度和靈敏素質(zhì)。通過游戲

的方法，使學生掌握傳接實心球的技巧，培養(yǎng)學生集體配合的團結(jié)互助精神。

②游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的若干縱隊，排頭學生每人雙手各持一個實心

球。游戲開始，排頭立即舉球從頭頂上方向后傳球［或把球從跨下向后傳（或滾

地傳）球］,排二接球后依次往后傳球。當最后一個學生接到球后，迅速向前跑

去，把球交回排頭手中，以最先到者為勝。

③游戲規(guī)則：a.按排列順序往后傳球。

b.傳球時必須背對接球

者，不準拋接傳球。

C.傳球失誤后，須從失誤

處再往下傳。組織:

◎t◎—?-4?T?T◎

OTOTOTOTOTO

OTOTOTOTOTO

教法：①講解示范T傳球接力。

②《頭上傳球接力》（2次）。

③《跨下傳球接力》（2次）。

基本部分

一、各種方式投擲實心球

A.原地投擲實心球

1、教材分析：實心球投擲教學，主要是發(fā)展學生的力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，

促進上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、和韌帶的發(fā)展，逐步提高投擲能力。

2、動作要領(lǐng)：

①預備：雙手握球置于胸前，雙腳自然開立站在投擲線后

②投擲：雙手持球經(jīng)臉前舉到頭頂后上方，同時，身體后仰彎成弓狀，然后雙腳

用力蹬地，身體重心前移挺胸收腹，同時雙手撥球、抖腕，用力向頭前上方投出

（出手角度與地面約45度）。

B、背向投擲實心球

教學重點：蹬地迅速有力。

教學難點：出手撥球，抖腕。組織：◎◎◎◎◎◎

OOOOOO

15m

二T

OOOOOO

◎◎◎◎◎◎

（劃好分數(shù)線米5分、米10分）

教法：①講解示范（投擲、撿球）T練習T糾正（誤、正）T練習。

②投擲實心球（6次、2次）。

關(guān)鍵：動作連貫協(xié)調(diào)有力。

注意：撿球時，先用腳把球停住，

方可撿球。

-8B.游戲：

1.《負重接力》2次

游戲規(guī)則：分成四大組，兩人一小組，一人背另一人，背負20米，先完成的小組

為勝。

^然

o◎◎◎?

?◎◎◎?

ooOoO

oOOOO

教法：講清游戲規(guī)則以及注意事項，成四列縱隊，用背人的負重方式。

結(jié)束部分4

1、集隊。

2、放松。

3、《應(yīng)變游戲》o

①游戲方鼻：兩人一組，玩包剪錘游戲，在教師的發(fā)令進行，輸者幫勝者做放松

運動。

4、小結(jié)。組織：四列橫隊。

OOOO

OOOO

◎◎◎◎

◎◎◎◎

（“放松”成體操隊形）

教法：①講解。

②《反應(yīng)游戲》

場蟠計

二四

投歹IJ

一擲——橫

一區(qū)——隊

器材實心球：16-17個

標志物：4個預計

平均心率強度練習密度

135±5次750%

六年級體育導學案14

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容

1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。

學習目標

1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

2、技能目標：A、學會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發(fā)展

學生腰背腹彈性和力量；B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲，復習鞏固原地正

面、側(cè)向投擲壘球技術(shù)，提高學生投擲能力：

3、情感目標：A、初步具有勇敢頑強的意志品質(zhì)，并通過游戲培養(yǎng)學生集體主

義和愛國主義精神：B、通過學生的分組自練'自創(chuàng)，發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)

造能力，促進學生身心的健康發(fā)展。

重點

難點

學習重點：A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉；B、投擲壘球時的出手時機;

學習難點：A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的

連貫性

組織

教法與要求

導入

1、常規(guī)教學

1-2分

四列橫隊

教法：

1）學生跑進場地，師生問好；

2）隊列練習，配以《運動員進行曲》

要求：精神飽滿，節(jié)拍準確。

2、模仿練習

3、自編游戲“大鯊魚”

2-3分

4-5分

四列橫隊一一路縱隊繞墊子行進。

教法：

1）教師講解、示范“搖櫓”動作；

2）學生跟隨教師原地和行進間模仿“搖櫓”動作；

3）學生跟隨教師模仿漁船出海動作；

4）教師提示并模仿各種魚類游動的動作；

5）學生發(fā)揮想象，進行各種魚游動模仿；

6）教師扮演大鯊魚，共同參與游戲。

要求：模仿逼真，反應(yīng)靈敏。

展開

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭'肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿

用力（并腿）后舉。

10-11分

兩人一組一塊子墊

教法：

1）教師示范，學生嘗試性練習；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習，并觸及上方的標志物；

3）在同伴幫助下（同時托腿托胸）完成動作；

4）學生獨立完成，小組自評；

5）優(yōu)生表演，相互對比，集體研討；

6）分組比賽。

要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合，同伴之間相互幫助。

2、仰臥起坐傳遞輕物

3-4分

四人一組二塊墊子同時練習

教法：

1）教師講解'示范；

2）學生在教師統(tǒng)一口令下練習；

3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

3^投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進行投擲過關(guān)和投準目標練習。

8-9分

四列橫隊-一散點練習

教法:

1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；

2）在統(tǒng)一口令下練習；

3）帶著問題，進行投球過關(guān)游戲；

4）面對汽球進行投準比賽，并結(jié)合生活實踐進行創(chuàng)造性練習；

5）教師巡視指導；

6）教學情況反饋。

要求：出手有一定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

4、中國奧運金牌榜：

分成八個小組，每位同學依次將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板

上的金牌運動員相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。

3-4分

按小地毯的序號，排成八路縱隊

教法：

1）教師提示，并示范；

2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

要求：奔跑迅速，對應(yīng)正確。

延伸

1、小地毯拼字游戲：

2^自編舞蹈《歌聲與微笑》

3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。

5-6分

同上

教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；

2）教師巡視指導；

3）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)學生進行舞蹈。

要求：1）拼字游戲時，動作迅速。

2）舞蹈時，動作放松，表情豐富。

場地器材

在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊'前后間隔為3米、左間隔

為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩'自制小地墊49塊、小黑板8

塊'錄音機1臺。

1、心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒

高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流；

2、生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125-135次/分左右；

最高心率為175次/分左右。

3、心率曲線（略）

六年級體育導學案14

班級姓名評價主備人陳超紅

審核人使用人使用日期

學習內(nèi)容1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。

學習目標

1、認知目標：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

2、技能目標：A、學會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學生能獨立完成，發(fā)展

學生腰背腹彈性和力量；B、通過“投擲過關(guān)”