《昆明的雨》課件

第17課昆明的雨汪曾祺學習目標1.了解昆明雨的特點；2.評價作者平淡自然的語言風格，學習作者通過拾取生活的瑣事表情達意的寫作手法；3.理解作者對往昔懷念的感情。基礎(chǔ)夯實——作家作品汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，中國當代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇團編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”?；A(chǔ)夯實——寫作背景《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個重要時期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。1.掌握下列字音字形?；A(chǔ)夯實——字詞過關(guān)乍

（）辟邪（）籬笆（）格調(diào)

（）吆喝（）暮年（）情味（）張目結(jié)舌（）zhàbìlíbadiàoyāohemùqíngshé苔hén（）密zāz?。ǎ┻Bmián不斷（）

鮮yú（）

痕

匝匝綿腴基礎(chǔ)夯實——字詞過關(guān)2.解釋下列字詞。鮮腴：方比：密匝匝：格調(diào)：新鮮，肥美。比較，比得上。非常濃密的樣子。指人的風格或品格。整體閱讀1.初讀課文，理清文章論述層次。文章分為三層第一層：第二層：第三層：（1－2）由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨”，點明主題。（3－9）詳細描寫昆明雨的特點以及雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事。（10－11）描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點明“我”對昆明的雨的想念。重點研討1.閱讀課文第一部分，想一想，題為“昆明的雨”，文章開頭為什么要寫給寧坤的畫呢？

文章所畫的倒掛而且開花的事物仙人掌、幾朵青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要寫到的內(nèi)容，為下文作鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述，引起讀者的閱讀興趣。重點研討2.第二段運用了何種表達方式？有何作用？在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？本段采用了抒情的表達方式，圍繞“雨”，突出“想念”二字，表達了作者對昆明雨季的懷念，引出下文。

在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用：承接上文的畫面介紹，引出下文對“我想念昆明的雨”的緣由的敘寫。重點研討3.閱讀第二部分，“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的?！比绾卫斫膺@句話的含義。昆明的雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的；雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說昆明的雨季是豐滿的；這樣明亮、豐滿的雨季，令人喜愛動情，表達了作者對昆明的雨的喜愛之情。重點研討4.“這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。”如何理解句中的“格調(diào)”一詞？“格調(diào)”原指“人的品格或風格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤。重點研討5.文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特點？這些植物的共同特點是生長旺盛、肥大、滋潤。這屬于側(cè)面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時間長、雨水均勻的特點。重點研討6.作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，使昆明的雨變得饒有情味。重點研討7.閱讀第三部分，品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的”句中的“爬”“遮”字的好處。“爬”“遮”等動詞，生動形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達了作者的喜愛、贊嘆之情。重點研討8.如何理解最后這首詩所表達的情感？“沉沉”既是對漫天細雨的形象描寫，也是作者心情的真實寫照。這首詩中包含了作者對昆明那段生活的留戀之情和對那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。重點研討9.文章結(jié)尾采用了哪些手法？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？反復(fù)、抒情。語段的作用：在內(nèi)容上，深化主題，表達作者對“昆明的雨”的懷念之情；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第②段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。重點研討10.如何理解作者在文中反復(fù)強調(diào)的“我想念昆明的雨”這句話所流露出來的情感？昆明的雨季，明亮、豐滿，飽含感情，且時間長，以此可觀昆明的雨的明麗、頻繁而不連綿、豐滿卻頗具柔情。這篇文章本意不是寫雨，而是由昆明的雨寫當時的生活，雖處艱難困苦之時，也可享受自由快樂的生活。表達了作者對寧靜、恬然生活的留戀。重點研討11.分析本文寫作手法?！独ッ鞯挠辍纺軐ψx者產(chǎn)生強大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視，運用“以小見大”的手法。作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛的醇厚。仙人掌和青頭菌、牛肝菌等各類菌子以及楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。課堂小結(jié)文章描寫了昆明雨季中的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達了作者對昆明的雨的喜愛和懷念之情，以及對寧靜、恬然的生活的留戀。當堂檢測主觀題賞析下列句子。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。運用人物的外貌、語言描寫。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對昆明的懷念、喜愛之情。拓展延伸炒米和焦屑（節(jié)選）汪曾祺

小時讀《板橋家書》：“天寒冰凍時暮，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜小碟，最是暖老溫貧之具”，覺得很親切。鄭板橋是興化人，我的家鄉(xiāng)是高邸，風氣相似。這樣的感情，是外地人們不易領(lǐng)會的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。這是很便宜的食品。孩子買了，咯咯地嚼著