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文檔簡介

第5課時聲音的強與弱一聲音01新知梳理02能力進階03綜合探究目錄

探索聲音的強與弱。小強小強弱大

一、選擇題。1.音量的單位是（

A

）。A.分貝B.赫茲C.厘米2.敲擊鼓面的力越大，發(fā)出的聲音（

B

）。A.越高B.越強C.越輕3.電視機的聲音太弱了，調(diào)節(jié)遙控器的聲音按鈕，改變的是聲音的

（

A

）。A.音量B.音色C.音高ABA一二三四4.管樂器聲音的強弱與（

C

）有關(guān)。A.敲擊的力量B.彈撥的力量C.吹氣的力量5.要使橡皮筋發(fā)出較大的音量，就要把它（

A

）。A.繃緊些并使勁撥B.放松些并輕輕撥C.繃緊些并輕輕撥6.如圖，手機上用來調(diào)節(jié)聲音的滑動按鈕能夠調(diào)節(jié)聲音的（

C

）。A.高低B.快慢C.強弱CAC一二三四7.一列火車自遠方駛來經(jīng)過你的身邊，又離你而去時，你聽到的聲音是

（

C

）。A.逐漸變強B.逐漸變?nèi)魿.先由弱變強，再由強變?nèi)?.成語“震耳欲聾”體現(xiàn)的是聲音的（

A

）。A.音量B.音色C.音高CA一二三四二、判斷題。1.物體振動的幅度越小，聲音越弱。

（

√

）2.大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因為敲擊鼓面的力量不一樣，與

其他因素?zé)o關(guān)。

（

?

）3.當(dāng)鼓發(fā)出強弱不同的聲音時，鼓面的振動幅度沒有區(qū)別。

（

?

）4.皮筋琴聲音的強弱變化跟撥動皮筋的幅度有關(guān)。

（

√

）5.先輕輕撥動鋼尺，再用力撥動鋼尺，聽到的聲音變強了。

（

√

）√??√√一二三四

三、如表所示為一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答

下列各題。橡皮筋被拉開的距離聽到的聲音強弱聲音持續(xù)的時間50厘米強10秒40厘米較強9秒30厘米較弱8秒20厘米弱7秒一二三四1.橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越

?，聽到的聲音就

越

?。2.橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續(xù)的時間就越

?，聽到的聲音

持續(xù)的時間就越

?。大

強

長

長

一二三四四、小亮使用鼓和泡沫小球研究聲音，實驗裝置如圖所示。請思考并

回答下列問題。1.在鼓面上放泡沫小球，輕輕敲擊鼓面后，泡沫小球（

A

）。A.會跳動B.位置不變C.只會滾動2.泡沫小球在實驗中所起的作用是（

A

）。A.使振動現(xiàn)象更明顯B.美觀C.檢測聲音的高低AA一二三四3.從實驗中發(fā)現(xiàn)，越用力敲擊鼓，鼓面振動幅度越大，發(fā)出的聲音就

越

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