藥學(xué)教育模式企業(yè)商業(yè)分析及投資動向追蹤報告模板

藥學(xué)教育模式企業(yè)商業(yè)分析及投資動向追蹤報告模板第1章：藥學(xué)教育行業(yè)概界定及統(tǒng)計標準說明1.1藥學(xué)教育行業(yè)概念界定1.1.1藥學(xué)教育定義（1）藥學(xué)定義（2）藥學(xué)教育定義1.1.2藥學(xué)教育分類1.2藥學(xué)教育行業(yè)歸屬國民經(jīng)濟行業(yè)分類1.3本報告行業(yè)研究范圍的界定說明及數(shù)據(jù)來源第2章：中國藥學(xué)教育行業(yè)PEST分析2.1中國藥學(xué)教育行業(yè)政策環(huán)境2.1.1中國藥學(xué)教育行業(yè)政策環(huán)境（1）中國藥學(xué)教育行業(yè)主管部門（2）中國藥學(xué)教育行業(yè)主要政策（3）中國藥學(xué)教育行業(yè)重點政策解讀2.1.2政策環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析2.2中國藥學(xué)教育行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境2.2.1宏觀經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀2.2.2宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望（1）主要經(jīng)濟指標預(yù)測（2）新型冠狀病毒疫情后續(xù)影響2.2.3中國居民收入與支出水平（1）居民可支配收入（2）居民人均消費支出水平2.3中國藥學(xué)教育行業(yè)社會環(huán)境2.3.1中國人口規(guī)模及環(huán)境（1）人口數(shù)量規(guī)模（2）人口年齡結(jié)構(gòu)變化2.3.2中國城鎮(zhèn)化水平變化2.3.3中國居民消費教育支出占比2.3.4中國人口健康狀況（1）健康狀況（2）疾病狀況2.3.5中國居民醫(yī)療保健水平（1）全國衛(wèi)生總費用（2）衛(wèi)生費用結(jié)構(gòu)分布（3）人均衛(wèi)生費用（4）城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健支出分析2.4藥學(xué)教育的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)第3章：全球藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢前景預(yù)判3.1全球藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展歷程3.2全球藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境3.3國外藥學(xué)教育發(fā)展借鑒3.3.1國外藥學(xué)教育發(fā)展概況（1）培養(yǎng)計劃多樣化（2）服務(wù)型人才培養(yǎng)計劃比重大（3）課程設(shè)置注重生物學(xué)和臨床藥物治療學(xué)（4）實踐環(huán)節(jié)比重大（5）學(xué)歷教育與繼續(xù)教育并重3.3.2國外藥學(xué)教育發(fā)展借鑒（1）調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，大力開展藥學(xué)服務(wù)型人才培養(yǎng)（2）推進課程體系改革，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的藥學(xué)人才（3）加強藥學(xué)繼續(xù)教育和專業(yè)認證3.4國外藥學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變分析3.4.1國外藥學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變歷程（1）以藥品供應(yīng)為目的的簡單教育模式（2）以藥品制造為目的的化學(xué)教育模式（3）以合理用藥為目的的臨床藥學(xué)教育模式（4）以藥學(xué)實踐為目的的臨床藥學(xué)教育模式3.4.2國外藥學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的必然性（1）藥學(xué)教育發(fā)展的客觀規(guī)律（2）經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求3.5國外主要國家藥學(xué)教育模式及啟示3.5.1美國藥學(xué)教育模式及啟示（1）美國藥學(xué)教育培養(yǎng)目標（2）美國藥學(xué)教育學(xué)歷學(xué)制（3）美國藥學(xué)教育課程體系（4）美國藥學(xué)教育授課方式（5）美國藥學(xué)教育實踐安排（6）美國藥學(xué)教育發(fā)展啟示3.5.2英國藥學(xué)教育模式及啟示（1）英國藥學(xué)教育培養(yǎng)目標（2）英國藥學(xué)教育學(xué)歷學(xué)制（3）英國藥學(xué)教育課程體系（4）英國藥學(xué)教育授課方式（5）英國藥學(xué)教育實踐安排（6）英國藥學(xué)教育發(fā)展啟示3.5.3日本藥學(xué)教育模式及啟示（1）日本藥學(xué)教育培養(yǎng)目標（2）日本藥學(xué)教育學(xué)歷學(xué)制（3）日本藥學(xué)教育課程體系（4）日本藥學(xué)教育授課方式（5）日本藥學(xué)教育實踐安排（6）日本藥學(xué)教育發(fā)展啟示3.5.4法國藥學(xué)教育模式及啟示（1）法國藥學(xué)教育培養(yǎng)目標（2）法國藥學(xué)教育學(xué)歷學(xué)制（3）法國藥學(xué)教育課程體系（4）法國藥學(xué)教育授課方式（5）法國藥學(xué)教育實踐安排（6）法國藥學(xué)教育發(fā)展啟示3.5.5印度藥學(xué)教育模式及啟示（1）印度藥學(xué)教育培養(yǎng)目標（2）印度藥學(xué)教育學(xué)歷學(xué)制（3）印度藥學(xué)教育課程體系（4）印度藥學(xué)教育授課方式（5）印度藥學(xué)教育實踐安排（6）印度藥學(xué)教育存在的問題（7）印度藥學(xué)教育發(fā)展啟示第4章：中國藥學(xué)教育模式發(fā)展?fàn)顩r4.1藥學(xué)教育發(fā)展歷史回顧4.1.1我國現(xiàn)代藥學(xué)教育的開端4.1.2“軍醫(yī)學(xué)?！彼帉W(xué)教育發(fā)展史4.1.3建國以后的藥學(xué)教育發(fā)展歷史（1）建國初期的藥學(xué)教育（1994-2024年）（2）改革開放時期的藥學(xué)教育（2001-2024年）（3）21世紀的藥學(xué)教育（2002-2024年）4.2藥學(xué)教育模式改革分析4.2.1藥學(xué)教育模式發(fā)展現(xiàn)狀（1）培養(yǎng)目標（2）學(xué)歷學(xué)制（3）課程體系（4）授課方式（5）實踐安排4.2.2藥學(xué)教育模式存在的問題4.2.3藥學(xué)教育模式的改革思路4.3高等藥學(xué)教育模式分析4.3.1高等藥學(xué)院校發(fā)展概況4.3.2高等藥學(xué)院校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案4.3.3高等藥學(xué)院校畢業(yè)生情況——中國藥科大學(xué)為例（1）畢業(yè)生結(jié)構(gòu)分布（2）畢業(yè)生流向分布（3）畢業(yè)生流向單位（4）畢業(yè)生就業(yè)情況4.3.4高等藥學(xué)院校教材建設(shè)4.3.5高等藥學(xué)教育現(xiàn)存問題4.3.6高等藥學(xué)教育發(fā)展建議4.4中等藥學(xué)教育模式分析4.4.1中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景4.4.2中等藥學(xué)辦學(xué)院專業(yè)設(shè)置4.4.3中等藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題4.4.4中等藥學(xué)教育發(fā)展對策與建議（1）高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式建議（2）高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)途徑建議（3）高職藥學(xué)專業(yè)提高科研水平的建議4.5成人藥學(xué)教育模式分析4.5.1成人藥學(xué)辦學(xué)院校及專業(yè)設(shè)置4.5.2成人藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題（1）成人藥學(xué)教育的面授到課率低（2）學(xué)歷教育生源市場發(fā)生變化（3）成人藥學(xué)教育的資源配置差4.5.3成人藥學(xué)教育發(fā)展對策與建議4.6繼續(xù)藥學(xué)教育模式分析4.6.1繼續(xù)藥學(xué)教育的概念與實施方法4.6.2繼續(xù)藥學(xué)教育活動4.6.3繼續(xù)藥學(xué)教育發(fā)展存在的問題4.6.4繼續(xù)藥學(xué)教育發(fā)展對策與建議第5章：中國臨床型藥學(xué)人才需求分析5.1臨床藥學(xué)教育發(fā)展分析5.1.1臨床藥學(xué)的概念與定位5.1.2臨床藥學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析5.1.3臨床藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析（1）培養(yǎng)要求（2）辦學(xué)高校（3）課程設(shè)置（4）職業(yè)發(fā)展5.1.4臨床藥學(xué)教育存在問題分析5.2臨床型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式5.2.1美國PharmD人才培養(yǎng)模式（1）PharmD培養(yǎng)目標（2）PharmD課程設(shè)置（3）PharmD課程安排（4）PharmD課程特點5.2.2美國ParmD模式案例分析（1）加州大學(xué)舊金山分校的ParmD模式（2）德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的ParmD模式（3）北卡羅來納州立大學(xué)教堂山分校的ParmD模式（4）亞利桑那大學(xué)的ParmD模式（5）密西根大學(xué)安娜堡分校的ParmD模式（6）明尼蘇達大學(xué)雙城分校的ParmD模式（7）伊利諾大學(xué)芝加哥分校的ParmD模式5.2.3我國臨床型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式（1）人才培養(yǎng)定位（2）設(shè)置臨床藥學(xué)碩士學(xué)位（3）臨床藥學(xué)專業(yè)課程設(shè)置（4）院校結(jié)合的教育模式5.3醫(yī)療機構(gòu)藥師需求現(xiàn)狀5.3.1醫(yī)療衛(wèi)生資源現(xiàn)狀統(tǒng)計（1）衛(wèi)生總費用（2）醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)數(shù)（3）醫(yī)療衛(wèi)生人員數(shù)（4）醫(yī)療機構(gòu)床位數(shù)5.3.2醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)現(xiàn)狀分析（1）門診和住院工作量（2）醫(yī)院醫(yī)師工作負荷（3）病床使用情況5.3.3臨床藥師在醫(yī)療機構(gòu)中的作用5.3.4醫(yī)療機構(gòu)臨床藥師的總體需求（1）醫(yī)療機構(gòu)臨床藥師總數(shù)（2）醫(yī)療機構(gòu)藥師類型分布（3）醫(yī)療機構(gòu)藥師學(xué)歷分布（4）醫(yī)療機構(gòu)藥師技術(shù)資格分布5.3.5醫(yī)院臨床藥師需求現(xiàn)狀及分布（1）醫(yī)院臨床藥師總數(shù)（2）醫(yī)院藥師類型分布（3）醫(yī)院藥師學(xué)歷分布（4）醫(yī)院藥師技術(shù)資格分布5.3.6基層醫(yī)療機構(gòu)臨床藥師需求分析（1）基層醫(yī)療機構(gòu)臨床藥師需求（2）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心藥師需求（3）專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)藥師需求（4）疾病預(yù)防控制中心藥師需求（5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥師需求（6）婦幼保健院藥師需求5.4零售藥店藥師需求現(xiàn)狀5.4.1中國藥品終端市場分析（1）中國藥品終端市場規(guī)模（2）中國藥品終端市場結(jié)構(gòu)（3）中國醫(yī)院終端藥品規(guī)模（4）中國零售終端藥品規(guī)模（5）中國基層終端藥品規(guī)模5.4.2連鎖藥店數(shù)量規(guī)模分析（1）藥店數(shù)量增長情況（2）藥店藥品零售總額（3）連鎖藥店數(shù)量增長情況（4）連鎖藥店銷售規(guī)模5.4.3零售藥店發(fā)展前景分析5.4.4零售藥店藥師需求現(xiàn)狀（1）藥師在藥店中的作用（2）藥店中藥師配置現(xiàn)狀5.5臨床型藥學(xué)人才需求規(guī)模5.5.1臨床藥師在藥學(xué)服務(wù)中的問題及建議（1）臨床藥師在藥學(xué)服務(wù)中的問題（2）臨床藥師在藥學(xué)服務(wù)中的建議5.5.2臨床藥師在藥學(xué)服務(wù)中面臨的機遇5.5.3醫(yī)療機構(gòu)藥師需求解析5.5.4連鎖藥店藥師需求解析第6章：中國研發(fā)型藥學(xué)人才需求分析6.1高等學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求分析6.1.1理工類高等學(xué)?？萍佳邪l(fā)現(xiàn)狀（1）理工類高校研發(fā)人員配置（2）理工類高校研發(fā)課題數(shù)量（3）理工類高校研發(fā)經(jīng)費支出（4）理工類高校研發(fā)科技產(chǎn)出6.1.2高等學(xué)校藥學(xué)研發(fā)課題現(xiàn)狀分析（1）藥學(xué)研發(fā)課題（2）中藥學(xué)研發(fā)課題6.1.3高等學(xué)校藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費投入現(xiàn)狀（1）藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費投入（2）中藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費投入6.1.4高等學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求現(xiàn)狀（1）藥學(xué)研發(fā)人才需求（2）中藥學(xué)研發(fā)人才需求6.1.5高等學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求預(yù)測（1）高校藥學(xué)研發(fā)投入規(guī)模預(yù)測（2）高校藥學(xué)研發(fā)人才需求預(yù)測6.2醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)人才需求分析6.2.1醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)研發(fā)投入現(xiàn)狀（1）藥學(xué)研發(fā)課題投入經(jīng)費（2）中藥學(xué)研發(fā)課題投入經(jīng)費（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)研發(fā)經(jīng)費6.2.2醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)研發(fā)人才需求（1）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)數(shù)量（2）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)從業(yè)人員（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)研發(fā)人員6.2.3醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)課題人才需求分析（1）藥學(xué)研發(fā)課題人才需求（2）中藥學(xué)研發(fā)課題人才需求（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)課題人才需求6.2.4醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)科技產(chǎn)出分析（1）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)發(fā)展科技論文及著作（2）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)專利申請情況6.2.5醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機構(gòu)人才需求預(yù)測6.3藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求分析6.3.1藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)投入現(xiàn)狀分析（1）藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費支出（2）研發(fā)經(jīng)費支出與國外的差距6.3.2藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求現(xiàn)狀6.3.3藥品生產(chǎn)企業(yè)辦研發(fā)機構(gòu)人才需求（1）企業(yè)辦研發(fā)機構(gòu)經(jīng)費支出（2）企業(yè)辦研發(fā)機構(gòu)人才需求6.3.4藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)項目人才需求（1）企業(yè)研發(fā)項目經(jīng)費支出（2）企業(yè)研發(fā)項目人才需求6.3.5藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求預(yù)測（1）藥品生產(chǎn)企業(yè)面臨的發(fā)展機遇（2）藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)投入規(guī)模預(yù)測（3）藥品生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求預(yù)測第7章：中國重點地區(qū)藥學(xué)人才需求分析7.1北京市藥學(xué)人才需求分析7.1.1北京市居民醫(yī)療保健水平（1）北京市總體經(jīng)濟水平（2）北京市居民收入水平（3）北京市居民醫(yī)療支出7.1.2北京市藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）北京市藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）北京市藥學(xué)教育發(fā)展特點7.1.3北京市藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）北京市醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）北京市連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.1.4北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀（1）北京市醫(yī)藥制造業(yè)產(chǎn)值（2）北京市醫(yī)藥制造行業(yè)研發(fā)投入7.1.5北京市臨床型藥學(xué)人才需求（1）北京市臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）北京市臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.1.6北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.2上海市藥學(xué)人才需求分析7.2.1上海市居民醫(yī)療保健水平（1）上海市總體經(jīng)濟水平（2）上海市居民收入水平（3）上海市居民醫(yī)療支出7.2.2上海市藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）上海市藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）上海市藥學(xué)教育發(fā)展特點7.2.3上海市藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）上海市醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）上海市連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.2.4上海市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀（1）上海市醫(yī)藥行業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值（2）上海市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)、評審項目建設(shè)（3）上海市醫(yī)藥研發(fā)政策7.2.5上海市臨床型藥學(xué)人才需求（1）上海市臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）上海市臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.2.6上海市研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）上海市研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）上海市研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.3廣東省藥學(xué)人才需求分析7.3.1廣東省居民醫(yī)療保健水平（1）廣東省總體經(jīng)濟水平（2）廣東省居民收入水平（3）廣東省居民醫(yī)療支出7.3.2廣東省藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）廣東省藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）廣東省藥學(xué)教育發(fā)展特點7.3.3廣東省藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）廣東省醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）廣東省連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.3.4廣東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀（1）廣東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)情況（2）廣東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)成果7.3.5廣東省臨床型藥學(xué)人才需求（1）廣東省臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）廣東省臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.3.6廣東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）廣東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）廣東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.4山東省藥學(xué)人才需求分析7.4.1山東省居民醫(yī)療保健水平（1）山東省總體經(jīng)濟水平（2）山東省居民收入水平（3）山東省居民醫(yī)療支出7.4.2山東省藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）山東省藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）山東省藥學(xué)教育發(fā)展特點7.4.3山東省藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）山東省醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）山東省連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.4.4山東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀7.4.5山東省臨床型藥學(xué)人才需求（1）山東省臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）山東省臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.4.6山東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）山東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）山東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.5江蘇省藥學(xué)人才需求分析7.5.1江蘇省居民醫(yī)療保健水平（1）江蘇省總體經(jīng)濟水平（2）江蘇省居民收入水平（3）江蘇省居民醫(yī)療支出7.5.2江蘇省藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）江蘇省藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）江蘇省藥學(xué)教育發(fā)展特點7.5.3江蘇省藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）江蘇省醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）江蘇省連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.5.4江蘇省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀（1）江蘇省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)水平（2）江蘇省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)投入7.5.5江蘇省臨床型藥學(xué)人才需求（1）江蘇省臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）江蘇省臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.5.6江蘇省研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）江蘇省研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）江蘇省研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.6河南省藥學(xué)人才需求分析7.6.1河南省居民醫(yī)療保健水平（1）河南省總體經(jīng)濟水平（2）河南省居民收入水平（3）河南省居民醫(yī)療支出7.6.2河南省藥學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀（1）河南省藥學(xué)教育發(fā)展規(guī)模（2）河南省藥學(xué)教育發(fā)展特點7.6.3河南省藥品終端發(fā)展現(xiàn)狀（1）河南省醫(yī)療機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀（2）河南省連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀7.6.4河南省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀（1）河南省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)投入（2）河南省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)成果7.6.5河南省臨床型藥學(xué)人才需求（1）河南省臨床型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）河南省臨床型藥學(xué)人才需求預(yù)測7.6.6河南省研發(fā)型藥學(xué)人才需求（1）河南省研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀（2）河南省研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測第8章：中國藥學(xué)教育代表性機構(gòu)布局案例分析8.1高等藥學(xué)院校案例分析8.1.1中國藥科大學(xué)（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)排名（8）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展規(guī)劃（9）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析（10）學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動向8.1.2沈陽藥科大學(xué)（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色（8）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)排名（9）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析（10）學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動向8.1.3廣東藥學(xué)院（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)排名情況（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析（9）學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動向8.1.4北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)資質(zhì)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析8.1.5第二軍醫(yī)大學(xué)（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)學(xué)術(shù)交流（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析8.1.6北京大學(xué)藥學(xué)院（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析8.1.7復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院（1）學(xué)校發(fā)展簡況（2）學(xué)校藥學(xué)專業(yè)設(shè)置（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng)（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢分析（9）學(xué)校藥學(xué)教育發(fā)展動向8.2藥物研究機構(gòu)案例分析8.2.1中國科藥學(xué)院上海藥物研究所（1）研究所簡況及組織結(jié)構(gòu)（2）研究所主要研究方向（3）研究所人才隊伍（4）研究所科研能力（5）研究所研究成果（6）研究所研究生教育（7）研究所實驗室建設(shè)（8）研究所競爭力分析（9）研究所最新發(fā)展動向8.2.2中國中醫(yī)科藥學(xué)院中藥研究所（1）研究所簡況及組織結(jié)構(gòu)（2）研究所主要研究方向（3）研究所人才隊伍（4）研究所科研能力（5）研究所研究成果（6）研究所研究生教育（7）研究所競爭力分析8.2.3中國醫(yī)學(xué)科藥學(xué)院藥物研究所（1）研究所簡況及組織結(jié)構(gòu)（2）研究所主要研究方向（3）研究所人才隊伍（4）研究所科研能力（5）研究所研究成果（6）研究所研究生教育（7）研究所實驗室建設(shè)（8）研究所競爭力分析（9）研究所最新發(fā)展動向8.2.4北京協(xié)和醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)藥生物技術(shù)研究所（1）研究所簡況及組織結(jié)構(gòu)（2）研究所主要研究方向（3）研究所人才隊伍（4）研究所科研能力（5）研究所研究成果（6）研究所研究生教育（7）研究所競爭力分析8.2.5醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室（1）實驗室簡況及組織架構(gòu)（2）實驗室研究方向（3）實驗室科研人才（4）實驗室承擔(dān)項目（5）實驗室研究成果（6）實驗室競爭力分析8.3藥品研發(fā)企業(yè)案例分析8.3.1石藥集團有限公司（1）企業(yè)發(fā)展概況（2）企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)（3）企業(yè)人才隊伍（4）企業(yè)科研實力（5）企業(yè)科研成果（6）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況1）企業(yè)經(jīng)營情況分析2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)（7）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.3.2華北制藥股份有限公司（1）企業(yè)發(fā)展概況（2）企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)（3）企業(yè)人才隊伍（4）企業(yè)科研實力（5）企業(yè)科研成果（6）企業(yè)實驗室建設(shè)（7）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況1）企業(yè)運營能力分析（8）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.3.3揚子江藥業(yè)集團有限公司（1）企業(yè)發(fā)展概況（2）企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)（3）企業(yè)人才隊伍（4）企業(yè)科研實力（5）企業(yè)科研成果（6）企業(yè)實驗室建設(shè)（7）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況（8）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析8.3.4藥明康德新藥開發(fā)有限公司（1）企業(yè)發(fā)展概況（2）企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)（3）企業(yè)人才隊伍（4）企業(yè)科研實力（5）企業(yè)科研成果（6）企業(yè)實驗室建設(shè)（7）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況（8）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析第9章：中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估及市場前景預(yù)判9.1中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展機遇9.1.1行業(yè)需求端分析9.1.2國家政策端分析9.2中國藥學(xué)教育行業(yè)人才發(fā)展影響因素9.2.1中國藥學(xué)教育行業(yè)生命發(fā)展周期9.2.2行業(yè)發(fā)展促進因素分析9.2.3行業(yè)發(fā)展阻礙因素分析9.2.4行業(yè)發(fā)展?jié)摿C合評估9.3中國藥學(xué)教育行業(yè)人才需求預(yù)測9.3.1中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測9.3.2中國藥學(xué)教育行業(yè)人才需求預(yù)測圖表目錄圖表1：藥學(xué)教育分類圖表2：《國民經(jīng)濟行業(yè)分類（GB/T4754-2024年）》2019年修訂版中藥學(xué)教育行業(yè)所歸屬類別圖表3：本報告的主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明圖表4：中國藥學(xué)教育行業(yè)的監(jiān)管體制圖表5：截至2024年中國藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展政策匯總圖表6：《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知》政策解讀圖表7：《關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展若干政策措施的通知》中的28條措施圖表8：《關(guān)于加快中醫(yī)藥特色發(fā)展若干政策措施的通知》中的培育目標圖表9：《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》中的措施圖表10：《關(guān)于加強醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》解讀圖表11：2019-2024年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度（單位：萬億元，%）圖表12：2024年中國主要經(jīng)濟指標增長預(yù)測（單位：萬人，萬斤，%）圖表13：2018-2024年我國人均可支配收入情況（單位：元，%）圖表14：2018-2024年中國城鎮(zhèn)與農(nóng)村居民家庭人均可支配收入變動圖（單位：元，%）圖表15：2018-2024年中國居民人均消費支出（單位：元）圖表16：2018-2024年中國居民人均消費支出額（單位：元）圖表17：2019-2024年中國人口數(shù)量趨勢圖（單位：萬人，%）圖表18：2019-2024年中國各年齡段人口數(shù)量（單位：萬人）圖表19：2019-2024年中國65周歲及以上人口數(shù)量（單位：萬人）圖表20：2024-2030年中國城鎮(zhèn)化率情況及預(yù)測（單位：%）圖表21：2018-2024年中國居民消費-教育文化娛樂支出占比情況（單位：%）圖表22：中國心腦血管疾病現(xiàn)狀圖表23：2024年中國城市居民主要疾病死亡率（單位：%）圖表24：2024年中國農(nóng)村居民主要疾病死亡率（單位：%）圖表25：2019-2024年中國衛(wèi)生總費用趨勢圖（單位：億元，%）圖表26：2026-2024年中國衛(wèi)生總費用構(gòu)成（按支出來源）（單位：億元）圖表27：2019-2024年中國居民人均衛(wèi)生費用變化情況（單位：元，%）圖表28：2019-2024年城鄉(xiāng)居民人均醫(yī)療保健支出（單位：元）圖表29：2019-2024年中國城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保健支出占消費支出的比例（單位：%）圖表30：中國藥學(xué)教育的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)分析圖表31：全球藥學(xué)教育行業(yè)發(fā)展歷程圖表32：法國Aix-MarseilleII地中海大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)專業(yè)主要課程圖表33：我國高等藥學(xué)院校第四輪學(xué)科評估等級劃分圖表34：我國藥學(xué)相關(guān)專業(yè)雙一流高效情況圖表35：我國高等藥學(xué)院校主要專業(yè)及課程設(shè)置圖表36：中國藥科大學(xué)卓越工程師培養(yǎng)方案圖表37：中國藥科大學(xué)2020屆畢業(yè)生結(jié)構(gòu)（單位：%）圖表38：中國藥科大學(xué)2020屆畢業(yè)生流向（單位：%）圖表39：中國藥科大學(xué)2020屆畢業(yè)生畢業(yè)生就業(yè)主要流向單位圖表40：中國藥科大學(xué)2020屆畢業(yè)生就業(yè)單位分布（單位：%）圖表41：中國藥科大學(xué)2020屆各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)單位分布（單位：%）圖表42：中國藥科大學(xué)2020屆各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布（單位：%）圖表43：2024年中國中等職業(yè)學(xué)校教育現(xiàn)狀（單位：所，萬人，%）圖表44：2024年中國中等職業(yè)學(xué)校教職工現(xiàn)狀（單位：萬人，%）圖表45：2024年教育部全國臨床藥學(xué)專業(yè)大學(xué)排名圖表46：美國臨床藥學(xué)教育模式圖表47：2019-2024年中國衛(wèi)生總費用情況（單位：億元，%）圖表48：2018-2024年中國人均衛(wèi)生費用情況（單位：元，%）圖表49：2019-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計（單位：家，%）圖表50：2019-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)數(shù)量細分數(shù)量（單位：家）圖表51：2018-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)人員統(tǒng)計（單位：萬人）圖表52：2019-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)床位統(tǒng)計（單位：萬張，%）圖表53：2019-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)診療人次數(shù)（單位：億人次，%）圖表54：2019-2024年中國醫(yī)療機構(gòu)入院人次數(shù)（單位：萬人次，%）圖表55：2019-2024年我國醫(yī)院醫(yī)師日均擔(dān)負診療人次（單位：人次）圖表56：2019-2024年中國病床使用情況（單位：日，%）圖表57：2018-2024年全國醫(yī)療機構(gòu)藥師數(shù)量及增長情況（單位：人，%）圖表58：2024年我國各類醫(yī)療機構(gòu)藥師分布情況（單位：人，%）圖表59：2024年我國醫(yī)療機構(gòu)藥師按學(xué)歷分布情況（單位：人，%）圖表60：2024年醫(yī)療機構(gòu)藥師按技術(shù)資格分布情況（單位：人，%）圖表61：2019-2024年全國醫(yī)院藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表62：2024年我國各類醫(yī)院藥師分布情況（單位：人，%）圖表63：2024年醫(yī)院藥師按學(xué)歷分布情況（單位：%）圖表64：2024年醫(yī)院藥師按技術(shù)資格分布情況（單位：人，%）圖表65：2019-2024年我國基層醫(yī)療機構(gòu)藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表66：2019-2024年我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表67：2019-2024年我國專業(yè)公共衛(wèi)生機構(gòu)藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表68：2019-2024年我國疾病預(yù)防控制中心藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表69：2019-2024年我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表70：2019-2024年我國婦幼保健院藥師數(shù)及增長情況（單位：人，%）圖表71：2019-2024年中國藥品終端市場銷售額及增速（單位：億元，%）圖表72：2024年中國藥品三大終端市場結(jié)構(gòu)（單位：億元，%）圖表73：2019-2024年中國醫(yī)院終端市場規(guī)模增長趨勢圖（單位：億元）圖表74：2019-2024年中國藥品零售終端市場規(guī)模及預(yù)測（單位：億元）圖表75：2019-2024年中國藥品基層醫(yī)療終端市場規(guī)模及預(yù)測（單位：億元）圖表76：2018-2024年中國藥店數(shù)量（單位：萬家，%）圖表77：2018-2024年中國零售藥店終端銷售額（單位：億元，%）圖表78：2018-2024年中國連鎖藥店企業(yè)數(shù)量變化情況（單位：家）圖表79：2018-2024年中國連鎖藥店門店數(shù)量及增長情況（單位：萬家，%）圖表80：2019-2024年中國連鎖藥店行業(yè)百強銷售收入及其變化情況（單位：億元，%）圖表81：2024年中國藥店直營店連鎖10強（單位：家）圖表82：2024-2030年藥店零售行業(yè)藥品銷售規(guī)模預(yù)測（單位：億元）圖表83：理工農(nóng)醫(yī)類高等學(xué)校研發(fā)人員統(tǒng)計（單位：家，人，%）圖表84：理工農(nóng)醫(yī)類高等學(xué)校研發(fā)課題統(tǒng)計