23 黃繼光 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

23黃繼光公開課一等獎創(chuàng)新教學設計黃繼光

教學目標:

認識“役、屢"等6個生字。

朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容。

3.通過圈畫、朗讀描寫黃繼光語言、動作的詞句，體會黃繼光的英雄氣概。

4.運用學過的方法，閱讀其他英雄人物的故事。

教學重點:理解課文內(nèi)容，通過描寫語言、動作的語句體會黃繼光英勇頑強、不怕犧牲的英雄氣概。

教學難點：感受人物的英雄氣概。

教學過程：

一、激情導入，學習字詞。

1.同學們，你們聽過這首歌嗎？（中國人民志愿軍戰(zhàn)歌）

2.你知道抗美援朝戰(zhàn)爭嗎？

抗美援朝1950—1953年，中國人民反對美帝國主義侵略朝鮮，援助朝鮮人民的戰(zhàn)爭。

抗美援朝戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。有多激烈，同學們看看這張圖片，這是清理戰(zhàn)場上留下的炮彈殼。陣地工事全部被毀，山頭被削低2米，山石炸成粉末，人走在上面如陷沼澤。

駐守上甘嶺的我志愿軍以弱勝強，以少勝多，今天，我們就來認識這場戰(zhàn)役中的一位特級英雄——黃繼光。（板書課題）

3.讀準生字詞：戰(zhàn)役屢次冰雹啟明星摧毀暈倒胸膛

二、整體感知，概括內(nèi)容。

1.讀讀課文，思考：課文寫了一件什么事？

（1）回顧四年級上學期學過的概括課文主要內(nèi)容的方法

（2）根據(jù)提示說說課文主要寫了什么事情。

起因：接到任務

經(jīng)過：主動請戰(zhàn)頑強戰(zhàn)斗壯烈犧牲

結(jié)果：占領陣地取得勝利

1952年10月朝鮮戰(zhàn)場的上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營接接到務要奪高下597.9高地，黃繼光主動請戰(zhàn)，頑強戰(zhàn)斗，用胸膛堵住了敵人的槍口，壯烈犧牲。戰(zhàn)士們占領了陣地，取得了勝利。

三、深入研讀，感受氣概

1.本單元的課文，要我們從人物動作、語言等描寫中的感受人物的品質(zhì)。黃繼光作為一個英雄人物，他也有英雄的品質(zhì)。下面請同學默讀課文，用直線畫出描寫黃繼光語言、動作的語句。

2．交流句子。

體會黃繼光語言的句子

A、黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：”參謀長，請把這個任務交給我吧！"

（1）讀一讀這句，你從中讀出黃繼光怎樣的語氣？

（2）黃繼光是在這樣的情況下說出這番話的？請聯(lián)系1至4自然段，用下面的句式回答。

（___）情況下，黃繼光堅定地

已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜

戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。

如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。

（2）小結(jié)：這是黃繼光不怕困難，勇挑重擔完成任務的堅定信念。

（3）指導朗讀：讀出黃繼光堅定的語氣。

B黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：”讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！"

（1）引讀句子

4．體會描寫動作句子，說說最震撼內(nèi)心的句子

A出示句子：營參謀長正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

動詞變紅（站、張開、猛撲、堵住）

（1）黃繼光，你為什么要這樣??！聯(lián)系前文找找原因。

（2）規(guī)定的時間馬上到了。戰(zhàn)士們被壓在山坡上。參謀長急得沒有辦法？誰來壓制子彈？誰來端掉敵人的機槍？我不行動會有更多的戰(zhàn)士死去，我們已經(jīng)奪得的山頭會全部丟失。

（3）想到這里，黃繼光拼著自己剩下的力氣，指導學生有感情地朗讀。

小結(jié)：面對死亡，黃繼光毫不畏懼，義無反顧地選擇了用自己的生命為這次戰(zhàn)斗鋪平道路。戰(zhàn)役最終取得了勝利。

B出示句子：黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

（1）比較句子：黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米。近了，更近了。

（2）小結(jié)：黃繼光身負重傷，仍頑強地向前爬。這里的數(shù)字和省略號說明黃繼光每前進一步都十分艱難，都是血肉模糊，痛苦不堪的。十米、九八米每一米都是對他的煎熬。所以我們讀書時，不是找到動作讀過就可以了，要讀到每個標點都看在眼里，這里讀到省略號時可以停頓慢一些，有力些。而”更近了"的語調(diào)應上揚，突出”更”字。

（3）指導朗讀

C、出示句子：??！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

1．第一個站是在什么情況下站起來的？（肩上、腿上負傷）第二個站在怎樣的情況下（暴風雨一樣的子彈中）

2.讀出三個感嘆號中包含的敬佩之情。

四、串聯(lián)教材，遷移課外

1.觀看視頻

2.讀讀最后結(jié)果

3.通過剛才的學習你對黃繼光又有了新的認識，你先對這位英雄說些什么呢？

4.可以用怎樣的詞語來概括他的品質(zhì)呢(英勇無畏、視死如歸)

5.像黃繼光這樣的英雄人物，歷史上還有很多，正是有這些英雄才有我們現(xiàn)在越來越富強的祖國。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，在這堂課結(jié)束后我們可以讀讀更多英雄人物的故事?？梢宰x讀課后閱讀鏈接《祖國，我終于回來了》《羅盛教》《邱少云》《楊根思》《趙一曼》《狼牙山五壯