小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案全集與試卷

1小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案與試卷送來(lái)無(wú)盡的光明。這來(lái)自遠(yuǎn)方的光，走的是一條怎樣的路徑?雨過(guò)天晴為什么2常見彩虹的身影?是否有了光才會(huì)有這繽紛的美景?死氣沉沉，沒(méi)有光，我們無(wú)法生存。同學(xué)們，你們知道光是怎樣傳播的嗎?今活動(dòng)1:用彎曲的管子能從一端看到另一端嗎?(讓每個(gè)學(xué)生都試試)活動(dòng)2:光線打靶游戲(看圖回答問(wèn)題)光從B孔射入，能照到幾號(hào)靶?把中間檔板上的孔擋住，光還能照到靶上嗎?(通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得出結(jié)論)要想將光從A孔照到1號(hào)靶，說(shuō)說(shuō)你的辦法。(討論，實(shí)驗(yàn))活動(dòng)3:用小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)(點(diǎn)燃蠟燭時(shí)告訴學(xué)生注意用火安活動(dòng)4:到“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”查找有關(guān)小孔成像的資料。課后反思(制作簡(jiǎn)易照相機(jī)的技巧):3教學(xué)內(nèi)容：教材6~9頁(yè)。講授新課想辦法讓書的后面被照亮，這里有一面鏡子(幫學(xué)生想出合適實(shí)用的方法，照45教學(xué)內(nèi)容：教材13~16頁(yè)?？催^(guò)石漫灘水庫(kù)的水燈嗎?五彩繽紛，金碧輝煌，真美啊!這是我們新興城市打扮得更美麗，我們愛我們的家鄉(xiāng)舞鋼市!這一點(diǎn)說(shuō)明光與我們的生活關(guān)6同神話中的水晶宮。但一旦晚上停電了，會(huì)是什么樣子呢?(學(xué)生討論)寫不活動(dòng)光的利用和開發(fā)拓展光的利與弊7第一課時(shí)、健康飲食(一)教學(xué)內(nèi)容：教材第18~24頁(yè)。8⑤討論：肉餡餃子的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自什么原料?(脂肪來(lái)自動(dòng)物油、植物油，糖9第二課時(shí)、健康飲食(二)教學(xué)內(nèi)容：教材第25~27頁(yè)。4、活動(dòng)3吃進(jìn)去的食物變成了什么?到達(dá)位置口腔胃小腸大腸直腸食物變化嚼碎糊狀營(yíng)養(yǎng)被吸收水分被吸收糞便5、拓展2養(yǎng)成飲食好習(xí)慣第三課時(shí)、呼吸與健康(一)教學(xué)內(nèi)容：課本第28~34頁(yè)。3、活動(dòng)1追蹤空氣進(jìn)入人體的路線③畫出新鮮空氣進(jìn)入人體的路線。(鼻腔咽喉氣管支氣管肺)4、活動(dòng)2觀察呼吸時(shí)的身體變化①軟尺測(cè)量深呼吸時(shí)的胸圍(自測(cè)，互測(cè)),記下數(shù)據(jù)，計(jì)算出胸圍差。5、活動(dòng)3:比比誰(shuí)的氣量大意管子衛(wèi)生)6、上網(wǎng)查看資料1煉可增加到5升，比不經(jīng)常鍛煉的人能夠吸入更多的新鮮空氣，這能使身體更記下(或再測(cè)量)自己的肺活量，保存好，一年后再測(cè)，看看有沒(méi)有變化。第四課時(shí)、呼吸與健康(二)教學(xué)內(nèi)容：教材第34～37頁(yè)。引入新課1、活動(dòng)4研究運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響。作業(yè)教學(xué)內(nèi)容：教材第38～43頁(yè)。引入新課：談話：摸摸左胸是什么在跳動(dòng)?是心臟。每個(gè)人都有一個(gè)心臟，心心臟的“工作量”(活動(dòng)1)心臟的工作量(每分鐘舀70多次)。這樣不停地舀一天，想像一下你會(huì)有什么3、拓展1:心臟每一天“泵”出多少血?成年人安靜時(shí)心臟每分鐘大約調(diào)75次，每次送出大約70ml血液，計(jì)算一下心=7560升]每升血液大約重1千克，7560千克血液大約重7560千克，即7噸多。(哇!這么多啊!)4、資料1:人體內(nèi)的“高速公路”網(wǎng)絡(luò)——心臟和血管活動(dòng)2:心跳次數(shù)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系第六課時(shí)、保護(hù)心臟(二)1、拓展2還有哪些因素影響心跳的快慢?2、資料2:保持心臟和血管的健康教學(xué)內(nèi)容：課本第46～50頁(yè)。表明反應(yīng)越快(每人測(cè)3次，取平均值比較)。4、活動(dòng)2猜猜你摸到的是什么?本單元計(jì)授2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：教材第51~56頁(yè)。1、板書物體的運(yùn)動(dòng)2、吟誦導(dǎo)語(yǔ)知道物體是否在運(yùn)動(dòng)呢?比如你坐在火車上，看見旁邊的一列火車在動(dòng)，你可有時(shí)甚至是向東走的，這是真的嗎?要弄清真相，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“物體的2、活動(dòng)1物體的運(yùn)動(dòng)(參看第53頁(yè)圖)3、觀察撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在跳高過(guò)程中的位置變化(第54頁(yè)圖)。4、活動(dòng)2:物體的運(yùn)動(dòng)方式5、填表(第56頁(yè))6、活動(dòng)3:做各種方式的運(yùn)動(dòng)(參照第56頁(yè)材料圖，用圖中材料做平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)等)觀察一個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，并描述出來(lái)，說(shuō)說(shuō)物體的位置變化(如運(yùn)動(dòng)的悠悠球、行本單元計(jì)授2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容；教材第51~56頁(yè)。1、板書物體的運(yùn)動(dòng)2、吟誦導(dǎo)語(yǔ)樣知道物體是否在運(yùn)動(dòng)呢?比如你坐在火車上，看見旁邊的一列火車在動(dòng)，你急，有時(shí)甚至是向東走的，這是真的嗎?要弄清真相，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“物體的運(yùn)動(dòng)”。(板書：物體的運(yùn)動(dòng))1、提出問(wèn)題：你走在馬路上，汽車擦身而過(guò)，你會(huì)感覺到“汽車真快”,蝸牛慢慢爬上墻壁，你會(huì)替它著急，我們?cè)鯓优袛辔矬w是否在運(yùn)動(dòng)呢?2、活動(dòng)1物體的運(yùn)動(dòng)(參看第53頁(yè)圖)3、觀察撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員在跳高過(guò)程中的位置變化(第54頁(yè)圖)。4、活動(dòng)2:物體的運(yùn)動(dòng)方式擺、秋千等的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)或振動(dòng)。(鼓勵(lì)學(xué)生例舉生活中見到的運(yùn)動(dòng)的例子)5、填表(第56頁(yè))6、活動(dòng)3:做各種方式的運(yùn)動(dòng)(參照第56頁(yè)材料圖，用圖中材料做平動(dòng)、轉(zhuǎn)進(jìn)中的自行車等)。課本第57~61頁(yè)。2、活動(dòng)1:小車有多快?(參看第58~59頁(yè)內(nèi)容)3、活動(dòng)2:比比誰(shuí)跑得快在操場(chǎng)上量出50米的路程，記錄每個(gè)同學(xué)跑完50米所用的時(shí)間，再計(jì)算出每5、速度計(jì)算公式：速度=路程÷時(shí)間速度的單位是“米6、拓展列車現(xiàn)在在哪里?(參看第60~61頁(yè)圖表，分別計(jì)算出列車到達(dá)長(zhǎng)沙、2294÷1326≈1.730(千米/分)707÷1.730=409(分)=6時(shí)49分16:52+6時(shí)49分=23:411069÷1.730=618(分)=10時(shí)18分16:52+10時(shí)18分=27:10(即次日3:10)1605÷1.730=928(分)=15時(shí)28分16:52+15時(shí)28分=32:20(即次日8:20)②填表(把計(jì)算出的時(shí)刻填入下表)站名廣州長(zhǎng)沙武漢鄭州北京路程(千米)0到站時(shí)刻次日3:10次日8:20次日14:587、資料(上網(wǎng)查看)我國(guó)鐵路的發(fā)展根據(jù)T16次列車到站時(shí)刻表判斷晚上12:00T16次列車的大致位置。本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部大小，也有方向，重力的方向指向地心。大氣壓力是地球?qū)Υ髿庾饔卯a(chǎn)生的，本單元計(jì)授6課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：教材第63~67頁(yè)。1、談話：玩過(guò)蹦蹦床嗎?在蹦蹦床上你是不是蹦得更高?你知道什么原因使你蹦得更高嗎?今天我們就來(lái)探討一下。(板書常見的力)要找浮力，是否該去問(wèn)海洋?萬(wàn)噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航?1、提問(wèn)：見過(guò)力嗎?騎自行車上坡費(fèi)力嗎?怎樣使靜止的桌子動(dòng)一動(dòng)?2、活動(dòng)1:推和拉在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動(dòng)情況：方向如何?速度怎樣?3、活動(dòng)2:乒乓球受的力向上拋乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。乒乓球?yàn)槭裁绰湎虻孛?(討象的原因)4、活動(dòng)3生活中力的現(xiàn)象(參看第67頁(yè)圖)教學(xué)內(nèi)容：教材第68～70頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”③猜想：剪斷繩子，小球會(huì)怎樣?這時(shí)小球的受力情況怎樣?3、拓展地球上的“上”和“下”剛好相反(圖示)。6、小實(shí)驗(yàn)物體間的引力2、活動(dòng)1:吸盤的秘密(參看第72頁(yè))3、活動(dòng)2:吸盤能掛多重的物體?5,資料：馬德保半球?qū)嶒?yàn)(上網(wǎng)查找)6、活動(dòng)3:大氣壓力在生活中的應(yīng)用①看圖(第75頁(yè)):飲料吸管、注射器、虹吸管等。2、活動(dòng)1:彈性與彈力3、活動(dòng)2:什么物體有彈性?4、活動(dòng)3:彈力在生活中的應(yīng)用①參看第79頁(yè)插圖。1、(第82頁(yè)圖)一艘用鋼鐵做成的輪船，很多人也很難抬動(dòng)，但輪船能浮在水3、活動(dòng)2:物體都要受到水的浮力嗎?4、資料、浮力雨雪天氣，在光滑的路面上鋪上地毯防止滑倒，為什么地毯能防滑呢?學(xué)完這1、活動(dòng)1:拖人游戲的秘密2、活動(dòng)2:增大摩擦力還是減小摩擦力?鼓勵(lì)學(xué)生再舉一些生活中有關(guān)摩擦力的例子(提示：機(jī)器的皮帶輪傳動(dòng)，點(diǎn)人3、網(wǎng)上學(xué)假如沒(méi)有摩擦力四年級(jí)科學(xué)期末考試題1.光是沿()傳播的。A直線B射線2.用簡(jiǎn)易照相機(jī)得到的物體的像是()A倒立的B正立的4.電燈是()發(fā)明的。A愛迪生B牛頓6.豆類含有大量的()。A淀粉B蛋白質(zhì)9.成年人心臟每次跳動(dòng)大約有()的血送出。A60毫升B70毫升10.劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)使心跳()。A減慢B加快11.人體活動(dòng)受()指揮。A心臟B大腦13.計(jì)算小車速度的公式為()。A速度=路程÷時(shí)間B路程=速度×?xí)r間(待續(xù))14.路面上靜止的汽車受到()力的作用。A兩個(gè)B一個(gè)15.用細(xì)管子吸飲料利用的是()。