小學(xué)二年級語文上冊教案

1識字123出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫?(板書課題)2、游戲“說字找字”45三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段6789識字2重點：會認(rèn)11個生字，會寫8個字，積累詞3.有節(jié)奏地讀詞語。1.指名讀詞語。2.全班匯報：你記住哪個字?你是怎樣記住的?8.全班匯報。4.全班匯報。5.教師指導(dǎo)書寫。2.王寧選自己干什么?3.小組按自然段讀課文。五.“我會讀”。7.一分鐘2.元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢?7.“找找說說”,比一比，看誰組得快。自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說一說，你讀懂了什么?還有哪兒不懂?七.實踐活動。體會一分鐘里能干什么。5.學(xué)生討論心得。識字31、會認(rèn)11個生字，會寫8個字。(3)、臺灣在哪兒?為什么臺灣和大陸是一家?(師講解)(4)、“各民族”指56個民族。州-----()、()、()川-----()、()島-----()、()、()峽-----()、()民-----()、()寫-----與民-----眠旅------族(1)、田野獻(xiàn)上金黃的果實。(2)、楓林舉起火紅的旗幟。(3)、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。7、教師小結(jié)。1、認(rèn)識13個生字，會寫10個字。1、出示圖片：你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪里?(教師隨即出示詞語。)綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美來來往往高樓大廈名勝古跡橋的美)3、教師范寫。(邊寫邊講)認(rèn)識10個生字，會寫8個字。初步感知課文內(nèi)容(1)、“你在哪里見過的?”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問?第四單元、識字41、會認(rèn)9個生字，會寫8個字。重點：會認(rèn)9個生字，會寫8個字。會認(rèn)9個生字，會寫8個字。(五)教師小結(jié)。(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(二)識字寫字。1、認(rèn)識3個生字，會寫8個字。教學(xué)課時：兩課時1、認(rèn)識6個生字，會寫8個字。認(rèn)識6個生字，會寫8個字。初步感知課文內(nèi)容。1、認(rèn)識8個生字，會寫10個字。1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。3、小組交流。7、寫字指導(dǎo)。三、自由讀第2~4段。思考：風(fēng)娃娃做了什么事?結(jié)果怎么樣?四、自由讀第5~6段。思考：風(fēng)娃娃做了什么事?結(jié)果怎么樣?1、認(rèn)識9個生字，會寫8個字。同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎?:我什么喜歡?識字51、會認(rèn)10個生字，會寫8個字。18課、稱贊教時安排：2課時認(rèn)識10個生字，會寫8個字，初步感知課文的內(nèi)容。(二)識字寫字。(二)看第一幅圖：你發(fā)現(xiàn)了什么?品讀第二自然段。心情愉快)讀了這個故事，說說你有什么感受?(要學(xué)會發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點。)(六)實踐活動。小刺猬小獾第19課、藍(lán)色的樹葉教時安排：2課時木一術(shù)土一吐住一注沿—鉛術(shù)鉛惹吐桌盒注削皺3、他們可能在想些什么?(學(xué)生討論后發(fā)言)同學(xué)們，看了這個題目你想到了什么?(學(xué)生質(zhì)疑)復(fù)習(xí)生字讀音。(出示卡片，認(rèn)讀生字)(1)紙船和風(fēng)箏松鼠小熊和睦相處紙船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個生字，會寫出10個字。同學(xué)們，看了這個題目你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)(二)識字寫字。(1)你們輪流當(dāng)“萬獸之王”,每個動物當(dāng)一個星期。之王了!”(二)朗讀感悟。選萬獸之王袋鼠：跳著走路尊重別人認(rèn)識9個生字。會寫8個字。第一課時3.指名讀課文。3.邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的?哪些是丑惡的?哪些是真誠的?哪些是虛假的?4.教師范讀5.師生、生生對讀。6.全班齊讀課文：從中體會到了什么?8.讀誦積累。第二課時1.認(rèn)識7個字。會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。3.懂得珍惜友情。兩課時第一課時2.采用多種方式認(rèn)讀生字。(1)利用兒歌鞏固識字的方法，學(xué)習(xí)科、亞、(2)識字與識詞結(jié)合，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。3.指導(dǎo)寫字。第二課時(1)床前的氣球代表了什么?(2)同學(xué)們想通過這個氣球?qū)评麃喺f些什么?3.全班討論：認(rèn)識9個生字。會寫8個生字。(1)給生字組詞(2)說話應(yīng)用：用繩子自己編一段話，用上生4.指導(dǎo)寫字。2.教師范讀1.“假如我有一枝馬良神筆”在詩中出現(xiàn)幾次?2.每一次出現(xiàn)都是為了畫什么?4.教師范讀、學(xué)生復(fù)讀、背誦課文。5.朗誦比賽認(rèn)識13個生字。會寫8個生字。4小組交流5給生字組詞6指導(dǎo)寫字認(rèn)識8個生字，會寫6個生字。2.從生活實際中識字(1)認(rèn)讀生字(3)寫字指導(dǎo)2.教師范讀3.學(xué)生讀古詩4.創(chuàng)設(shè)情境5.有朗讀全詩3.班上匯報。4.創(chuàng)設(shè)情境5.有感情地朗讀古詩。識字71、會認(rèn)10個生字，會寫8個字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。1、會認(rèn)10個生字，會寫8個字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，使學(xué)生具有保護(hù)動物的意愿。兩課時第一課時你們學(xué)過哪些拍手歌?有什么特點呢?1、會認(rèn)8個生字，會寫8個字。初步了解課文內(nèi)容。思考：1、“紅領(lǐng)巾”為什么加引號?“紅領(lǐng)2、小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好?應(yīng)怎樣讀?3、你覺得小鳥可愛嗎?為什么可愛?1、認(rèn)識12個生字，會寫8個字。(1)、生活中識字：你在哪里見過這些字?鏡映演蕉幻。(2)以舊帶新識字：則—側(cè)電—龜奶—扔。4、寫字指導(dǎo)：扔掉眼睛。1、認(rèn)識7個生字，會寫8個字。(1)最讓你感動的是什么?為什么使你感動?1、認(rèn)識7個生字，會寫8個字。識字81、會認(rèn)9個生字，會寫6個字。1、認(rèn)識11