小學四年級《品德與社會》下冊教案

1第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由一、談話導入1、看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結的誠實的含義進行判斷。2、學生談感受。1)學生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》,學生就故事和父親的對話展開討論。2)學生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學生談自己聽完故事后的1)在現實中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什2)碰到這樣的事情，作為兒子，你應該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么2處理?2、你們說過這樣的話嗎?當時指的是一件什么事?你做到了沒有?3的?應該怎么做?1、假設你碰到了如下幾種情況，你該怎么做?(教師出示假設情況)4物?2、思考：如果你是媽媽，會喜歡這件禮物嗎?為什么?學海無涯教學資源5第二單元伸出我們的手活動主題一同在藍天下一、談話導入同學們，今天這節(jié)課先請大家完成一個任務；從這兒(操場)走二、模擬活動(1)學生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2)宣布活動要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎?在完成任務的過程中，你遇到了什么困難?當時最希望得到六、活動延伸1、體驗日記。2、向學生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散6活動主題二生活因愛更美麗三、匯報交流：1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。2、談談我們動。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子?我們可以7活動主題三我們的愛心行動2、在活動中進一步升華愛的情感，體驗助人的快樂?；顒訙蕚洌簩W生調查隊長擬定隊員名單，討論制定本小分隊愛心行動計劃。教師制定總的愛第三單元我的綠色日記1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產生的原因和危害，初步樹立環(huán)保意識，3.學習有計劃地開展社會調查，搜集、整理信息，撰寫簡單的調查報告。81.出示多媒體課件：小河、湖泊、古井……在我們可愛的家鄉(xiāng)，清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對于我們來說，是多么重要啊!2.出示課件城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎?3.學生討論交流：生活中有哪些地方離不開水呢?二、關注家鄉(xiāng)水1.出示課件：(教科書插圖及學生日記)從熱愛、向往到觸目驚心，你的心里會想些什么呢?在你的印象中，家鄉(xiāng)水是怎樣的呢?2.交流：你關注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么?對于這些問題，你和你的小伙伴打算怎樣去解決?三、制定考察計劃1.自由分組：根據共同感興趣的問題，可按照尋找污染源，取水樣考察水質，觀測水面漂浮物、水中生物，參觀自來水廠或污水處理廠，調查訪問水污染的危害，查閱關于水環(huán)境的資料等項目自由結組。(老師在旁協(xié)調、指導)3.小組討論、研究并制定考察活動計劃。a.你們小組打算怎樣考察?讀安排下，擬訂活動計劃，布置分工合作事宜。四、總結1.指導學生做好考察前的準備工作。2.進行考察活動期間的安學海無涯教學資源91.關注家鄉(xiāng)的空氣質量，探究空氣污染的原因和對人們生活的影響；2.引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的思考；一、談話導入同學們，人可以幾天不吃東西，但是，人不呼吸卻堅持不了5分鐘。我們時刻在呼吸。可是你們知道嗎，我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢?公園……哪些地方空氣最清新?這節(jié)課，我們去進行實地調查。三、調查周圍空氣情況1.做好調查準備：將透明膠布反釘到木板上。選擇好空氣測查地點。2.實地測查：將準備好的測查工具放到預選的不同地點。(建議：選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30分鐘后再將測查工具取回。四、討論測查結果1.觀察測查結果?？纯礈y查工具，你有什么發(fā)現?2.討論：同樣的膠布，為什么有些地方粘的灰塵多，有些地方粘的灰塵少?說明了什么?3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比，有什么地方不一樣嗎?(注意重點引導學生了解綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)六、交流1.通過測查7你有什么感受和想法?2.你還有什么好的測查空氣的方法嗎?七、拓展活動課后實驗：是不是同一個地方不同時候空氣質量還是一樣呢?1.關注家鄉(xiāng)的動植物，初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞，以及由此給3.激發(fā)學生對大自然的熱愛，明白保護環(huán)境的緊迫性，進一步加強環(huán)一、連環(huán)畫導入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡，過去樹木叢生，是我可愛的家。現在，我的家在哪里?!我想有個家!支凄涼的歌嗎?這是小鳥約呼喚，也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論:1.誰讓小鳥無家可歸?觀察這幾幅圖后，你有什么感受?2.森林有哪些作用?如果森林遭到破壞，我們的生活又會受到什么影響呢?3.課件出示《一個小村莊的故事機(故事概要t小村莊的人們砍伐森林過上了好日子，但是由于森林遭到破壞，洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流：聽了故事你有什么感想?5.討論：為了小鳥和我們自己的家園，我們該怎么做?二、制作動植物明星卡片1.你最關注或最喜歡哪一種動植物?關于它的知識你知道多少?2.和你關注的動植物交朋友，查找它的有關資料，為它制作一張明星卡。(1)討論明星卡的內容：朋友名稱，生活環(huán)境，飲食，外形特點，現狀，對人類的貢獻…·..(2)用廢舊卡片動手制作明星卡。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話，把它寫到卡片上。(4)組織明星卡展覽三、拓展活動1.學唱一首有關動植物的歌曲。2.和自己要好的同學合作，寫一份"拒吃野生動物"的倡議書，并將倡議書散活動主題四《我為環(huán)保做廣告》一、導入(課件出示各種廣告)1、你知道什么叫廣告嗎?你最熟知二、全班討論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、課件出示各種以環(huán)保為主候要注意什么?四、分組準備教師指導：寫廣告詞的同學要注意六、拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日?查查資料，然后學海無涯教學資源活動主題二交通海陸空交通工具知多少知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運1、準備活動。動員學生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機的發(fā)明、萊特兄具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。(即舟筏時代)船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。(即帆船時代)以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。(即輪船時代)陸通過圓木滾動來拖運重物。(即人力時代)人類以牛、馬來馱物、代步。(即畜力時代)以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車。(即動力交通時代)2、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭當活動主題三平安走天下小設計師通過教學，學生已經意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)學海無涯教學資源1、說一說。(1)你喜歡什么樣的交通工具：(2)想像未來的交通工具應該是什么樣的?你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(3)你設計的交通工具想要解決哪方面的交通2、分組討論。生1:無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎?生2:如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢?生4:我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。生5:給空中的飛機加油很麻煩，如果——樣設計。大家評價哪個小組的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。活動延伸：活動目的：1.掌握正確的識圖方法——上北下南、左西右東；2.能用方位詞4、借用多種參照物和辨別地圖方向的知識，表述中國的位置。挖掘地球儀上的知識寶藏活動目的：能通過仔細的觀察和討論，了解地球儀上的各5.評出尋寶優(yōu)勝小組。找鄰居活動目的：通過與我國相鄰和隔海相望的望?；顒訙蕚洌号c我國相鄰和隔海相望的國家的課件?；顒舆^程：1.出示與我國相鄰和隔海相望的國家示意圖或課件；2.小組觀正確一題，獲一枚智慧之星；6.公布各組搶答成績。量一量、算一算活動過程：1、觀察示意圖，發(fā)現比例尺；2、討論比例尺的意義；3、在學海無涯教學資源實際距離是多少；6、自行量、自行算。比一比，誰的見聞廣活動目的：活動準備：展示同一時間內祖國的東西南北氣候、天時的巨大差異的課件。種形式想像這么大的祖國存在的各種差異。可以讓學生從多方面和角3.根據自己的經驗和經歷，交流自己了解的祖國各地存在的差異，可以4.評選見聞博士。尋找祖國大家庭的兄弟姐妹活動目的：初步了解我國的34個省級行政區(qū)的名稱及其相應的位置。活動準備：簡明中國政區(qū)圖。4.評出最佳問題和最佳答案。拼出偉大的祖國活動目的：通過拼圖，加深對我國34個省級行政區(qū)的名稱及其相應位置的印象。活動準備：簡明中國政區(qū)圖拼圖實物或者用課件?；顒舆^程：1、各組準備好拼圖；2、在同一時間內，小組合作拼出簡明中國政區(qū)圖；3、行政區(qū)的名稱；4、獎勵優(yōu)勝小組猜猜我是誰活動目的：各省級行政區(qū)特色資料(學生收集)。3.評選最佳謎底和競猜優(yōu)勝獎。慧眼識圖活動目的：培養(yǎng)學生讀中國地珍惜土地的意識?；顒訙蕚渖术r明的中國地形圖。充解疑；2、討論祖國地形現狀，提出自己的見解。帶你游祖國活動目的：活動準備：祖國名山大川和名勝古跡的宣傳資料(學生收集)。專列?！白鎳嗌佟敝R比拼活動目的：通過競賽，了解我國的自然動準備：有關祖國名山大川、名勝古跡的風光片；卡紙、彩筆。活動過程：(一)美麗的祖國分出競猜小組；播放有關祖國名山大川、名勝古跡的風光為什么?說說你還知道哪里也很美?(二)說出我對祖國的愛1.在小組內對祖國說句話；2.小組收集好詞佳句；3.全班交流；4.全班收集好詞佳句編制成冊。動目的：通過系列活動，培養(yǎng)學生動手能力，抒發(fā)他們對祖國的熱愛?；顒禹椖浚?.編輯我的“中國之最”;2.贊美祖國詩歌朗誦會；3.歌唱祖國演唱會；4.錦繡中華繪畫展；5.“中國知多少”手抄報比賽……細述臺灣滄?；顒幽康模?、了解臺灣，知道臺灣自古是祖國領土不可分割的一部分，祖國領土神圣不可侵犯；2、知道祖國統(tǒng)一是兩岸人民共同的心愿?；顒訙蕚洌号_灣的歷史變遷過程光盤、歷史資料；反映海峽兩岸親人相會的動人情景的圖片或影片。活動過程：教師導入：臺灣從地理位置上看，已與中國大陸分離，是另一個國家，同學們，這種說法對不對?學生小組商討反駁教師論斷的理由；各小組發(fā)表意見(包括臺灣隸屬中國的歷史、海峽兩岸人民皆是親人等證據);其他小組補充?！皩殟u臺灣知多少”知識競賽活動目的：了解富饒美麗的寶島——臺灣?；顒訙蕚洌河嘘P臺灣歷史、活動過程：1.學生分小組交流對臺灣的了解；2.播放有關臺灣歷史、地理、風土人情的風光片；3.學生分小組就臺灣的歷史、地理、