小學(xué)四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)教案

1第一單元：誠(chéng)信是金活動(dòng)主題一：誠(chéng)實(shí)不需要理由一、談話導(dǎo)入1、看教材第2頁(yè)的兩組情景對(duì)話，學(xué)生對(duì)照自我總結(jié)的誠(chéng)實(shí)的含義進(jìn)行判斷。2、學(xué)生談感受。1)學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩》,學(xué)生就故事和父親的對(duì)話展開(kāi)討論。2)學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學(xué)生談自己聽(tīng)完故事后的1)在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說(shuō)謊話和說(shuō)真話之間的矛盾，我們先來(lái)了解一下為什2)碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對(duì)，如果你是父親，你會(huì)怎么2處理?2、你們說(shuō)過(guò)這樣的話嗎?當(dāng)時(shí)指的是一件什么事?你做到了沒(méi)有?3的?應(yīng)該怎么做?1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做?(教師出示假設(shè)情況)4物?2、思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎?為什么?學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源5第二單元伸出我們的手活動(dòng)主題一同在藍(lán)天下一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請(qǐng)大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒(操場(chǎng))走二、模擬活動(dòng)(1)學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。(2)宣布活動(dòng)要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場(chǎng)一周，回到教三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎?在完成任務(wù)的過(guò)程中，你遇到了什么困難?當(dāng)時(shí)最希望得到六、活動(dòng)延伸1、體驗(yàn)日記。2、向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫·凱勒的散6活動(dòng)主題二生活因愛(ài)更美麗三、匯報(bào)交流：1、說(shuō)說(shuō)在福利院自己感受最深刻的所見(jiàn)所聞。2、談?wù)勎覀儎?dòng)。2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子?我們可以7活動(dòng)主題三我們的愛(ài)心行動(dòng)2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛(ài)的情感，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查隊(duì)長(zhǎng)擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛(ài)心行動(dòng)計(jì)劃。教師制定總的愛(ài)第三單元我的綠色日記1.探究家鄉(xiāng)水資源的一些問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和危害，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，搜集、整理信息，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。81.出示多媒體課件：小河、湖泊、古井……在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么重要啊!2.出示課件城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?3.學(xué)生討論交流：生活中有哪些地方離不開(kāi)水呢?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水1.出示課件：(教科書(shū)插圖及學(xué)生日記)從熱愛(ài)、向往到觸目驚心，你的心里會(huì)想些什么呢?在你的印象中，家鄉(xiāng)水是怎樣的呢?2.交流：你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎?你最想了解些什么?對(duì)于這些問(wèn)題，你和你的小伙伴打算怎樣去解決?三、制定考察計(jì)劃1.自由分組：根據(jù)共同感興趣的問(wèn)題，可按照尋找污染源，取水樣考察水質(zhì)，觀測(cè)水面漂浮物、水中生物，參觀自來(lái)水廠或污水處理廠，調(diào)查訪問(wèn)水污染的危害，查閱關(guān)于水環(huán)境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。(老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo))3.小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。a.你們小組打算怎樣考察?讀安排下，擬訂活動(dòng)計(jì)劃，布置分工合作事宜。四、總結(jié)1.指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。2.進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源91.關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響；2.引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行初步的思考；一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，人可以幾天不吃東西，但是，人不呼吸卻堅(jiān)持不了5分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬幔覀兤匠：粑目諝馐窃鯓拥哪?公園……哪些地方空氣最清新?這節(jié)課，我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況1.做好調(diào)查準(zhǔn)備：將透明膠布反釘?shù)侥景迳?。選擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。2.實(shí)地測(cè)查：將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。(建議：選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30分鐘后再將測(cè)查工具取回。四、討論測(cè)查結(jié)果1.觀察測(cè)查結(jié)果?？纯礈y(cè)查工具，你有什么發(fā)現(xiàn)?2.討論：同樣的膠布，為什么有些地方粘的灰塵多，有些地方粘的灰塵少?說(shuō)明了什么?3.灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比，有什么地方不一樣嗎?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響)六、交流1.通過(guò)測(cè)查7你有什么感受和想法?2.你還有什么好的測(cè)查空氣的方法嗎?七、拓展活動(dòng)課后實(shí)驗(yàn)：是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空氣質(zhì)量還是一樣呢?1.關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物，初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，以及由此給3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)一、連環(huán)畫(huà)導(dǎo)入(出示動(dòng)畫(huà)課件)如今光禿禿的山坡，過(guò)去樹(shù)木叢生，是我可愛(ài)的家。現(xiàn)在，我的家在哪里?!我想有個(gè)家!支凄涼的歌嗎?這是小鳥(niǎo)約呼喚，也是整個(gè)大自然對(duì)人們的呼喚與控訴!討論:1.誰(shuí)讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸?觀察這幾幅圖后，你有什么感受?2.森林有哪些作用?如果森林遭到破壞，我們的生活又會(huì)受到什么影響呢?3.課件出示《一個(gè)小村莊的故事機(jī)(故事概要t小村莊的人們砍伐森林過(guò)上了好日子，但是由于森林遭到破壞，洪水沖毀了這美好的家園)。4.交流：聽(tīng)了故事你有什么感想?5.討論：為了小鳥(niǎo)和我們自己的家園，我們?cè)撛趺醋?二、制作動(dòng)植物明星卡片1.你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物?關(guān)于它的知識(shí)你知道多少?2.和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友，查找它的有關(guān)資料，為它制作一張明星卡。(1)討論明星卡的內(nèi)容：朋友名稱，生活環(huán)境，飲食，外形特點(diǎn)，現(xiàn)狀，對(duì)人類的貢獻(xiàn)…·..(2)用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。(3)想一句贊美或祝福大自然朋友的話，把它寫(xiě)到卡片上。(4)組織明星卡展覽三、拓展活動(dòng)1.學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。2.和自己要好的同學(xué)合作，寫(xiě)一份"拒吃野生動(dòng)物"的倡議書(shū)，并將倡議書(shū)散活動(dòng)主題四《我為環(huán)保做廣告》一、導(dǎo)入(課件出示各種廣告)1、你知道什么叫廣告嗎?你最熟知二、全班討論：我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告1、課件出示各種以環(huán)保為主候要注意什么?四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫(xiě)廣告詞的同學(xué)要注意六、拓展活動(dòng)你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日?查查資料，然后學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源活動(dòng)主題二交通海陸空交通工具知多少知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)1、準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄具，并按照時(shí)間順序排列，可大致分為三個(gè)階段：海以人力通過(guò)槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。(即舟筏時(shí)代)船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。(即帆船時(shí)代)以機(jī)械力通過(guò)推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。(即輪船時(shí)代)陸通過(guò)圓木滾動(dòng)來(lái)拖運(yùn)重物。(即人力時(shí)代)人類以牛、馬來(lái)馱物、代步。(即畜力時(shí)代)以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。(即動(dòng)力交通時(shí)代)2、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。4、爭(zhēng)當(dāng)活動(dòng)主題三平安走天下小設(shè)計(jì)師通過(guò)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問(wèn)題，就要讓他們樹(shù)立想辦法解決這些問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源1、說(shuō)一說(shuō)。(1)你喜歡什么樣的交通工具：(2)想像未來(lái)的交通工具應(yīng)該是什么樣的?你覺(jué)得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展?(舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他)(3)你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通2、分組討論。生1:無(wú)論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎?生2:如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。生：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢?生4:我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5:給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——樣設(shè)計(jì)。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)目的：1.掌握正確的識(shí)圖方法——上北下南、左西右東；2.能用方位詞4、借用多種參照物和辨別地圖方向的知識(shí)，表述中國(guó)的位置。挖掘地球儀上的知識(shí)寶藏活動(dòng)目的：能通過(guò)仔細(xì)的觀察和討論，了解地球儀上的各5.評(píng)出尋寶優(yōu)勝小組。找鄰居活動(dòng)目的：通過(guò)與我國(guó)相鄰和隔海相望的望。活動(dòng)準(zhǔn)備：與我國(guó)相鄰和隔海相望的國(guó)家的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示與我國(guó)相鄰和隔海相望的國(guó)家示意圖或課件；2.小組觀正確一題，獲一枚智慧之星；6.公布各組搶答成績(jī)。量一量、算一算活動(dòng)過(guò)程：1、觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)比例尺；2、討論比例尺的意義；3、在學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源實(shí)際距離是多少；6、自行量、自行算。比一比，誰(shuí)的見(jiàn)聞廣活動(dòng)目的：活動(dòng)準(zhǔn)備：展示同一時(shí)間內(nèi)祖國(guó)的東西南北氣候、天時(shí)的巨大差異的課件。種形式想像這么大的祖國(guó)存在的各種差異。可以讓學(xué)生從多方面和角3.根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，交流自己了解的祖國(guó)各地存在的差異，可以4.評(píng)選見(jiàn)聞博士。尋找祖國(guó)大家庭的兄弟姐妹活動(dòng)目的：初步了解我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)明中國(guó)政區(qū)圖。4.評(píng)出最佳問(wèn)題和最佳答案。拼出偉大的祖國(guó)活動(dòng)目的：通過(guò)拼圖，加深對(duì)我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)位置的印象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)明中國(guó)政區(qū)圖拼圖實(shí)物或者用課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、各組準(zhǔn)備好拼圖；2、在同一時(shí)間內(nèi)，小組合作拼出簡(jiǎn)明中國(guó)政區(qū)圖；3、行政區(qū)的名稱；4、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)目的：各省級(jí)行政區(qū)特色資料(學(xué)生收集)。3.評(píng)選最佳謎底和競(jìng)猜優(yōu)勝獎(jiǎng)?；垩圩R(shí)圖活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生讀中國(guó)地珍惜土地的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備色彩鮮明的中國(guó)地形圖。充解疑；2、討論祖國(guó)地形現(xiàn)狀，提出自己的見(jiàn)解。帶你游祖國(guó)活動(dòng)目的：活動(dòng)準(zhǔn)備：祖國(guó)名山大川和名勝古跡的宣傳資料(學(xué)生收集)。專列。“祖國(guó)知多少”知識(shí)比拼活動(dòng)目的：通過(guò)競(jìng)賽，了解我國(guó)的自然動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)祖國(guó)名山大川、名勝古跡的風(fēng)光片；卡紙、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：(一)美麗的祖國(guó)分出競(jìng)猜小組；播放有關(guān)祖國(guó)名山大川、名勝古跡的風(fēng)光為什么?說(shuō)說(shuō)你還知道哪里也很美?(二)說(shuō)出我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)1.在小組內(nèi)對(duì)祖國(guó)說(shuō)句話；2.小組收集好詞佳句；3.全班交流；4.全班收集好詞佳句編制成冊(cè)。動(dòng)目的：通過(guò)系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，抒發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?；顒?dòng)項(xiàng)目：1.編輯我的“中國(guó)之最”;2.贊美祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)；3.歌唱祖國(guó)演唱會(huì)；4.錦繡中華繪畫(huà)展；5.“中國(guó)知多少”手抄報(bào)比賽……細(xì)述臺(tái)灣滄桑活動(dòng)目的：1、了解臺(tái)灣，知道臺(tái)灣自古是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯；2、知道祖國(guó)統(tǒng)一是兩岸人民共同的心愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：臺(tái)灣的歷史變遷過(guò)程光盤、歷史資料；反映海峽兩岸親人相會(huì)的動(dòng)人情景的圖片或影片?；顒?dòng)過(guò)程：教師導(dǎo)入：臺(tái)灣從地理位置上看，已與中國(guó)大陸分離，是另一個(gè)國(guó)家，同學(xué)們，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?學(xué)生小組商討反駁教師論斷的理由；各小組發(fā)表意見(jiàn)(包括臺(tái)灣隸屬中國(guó)的歷史、海峽兩岸人民皆是親人等證據(jù));其他小組補(bǔ)充。“寶島臺(tái)灣知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目的：了解富饒美麗的寶島——臺(tái)灣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)臺(tái)灣歷史、活動(dòng)過(guò)程：1.學(xué)生分小組交流對(duì)臺(tái)灣的了解；2.播放有關(guān)臺(tái)灣歷史、地理、風(fēng)土人情的風(fēng)光片；3.學(xué)生分小組就臺(tái)灣的歷史、地理、