廣東省深圳市2021年中考語文真題試卷

廣東省深圳市2021年中考語文真題試卷一、基礎(chǔ)（一）積累與運(yùn)用請根據(jù)要求完成下題。從1999年開始每年的11月至12月期間是觴杜鵑開得最燦爛的時(shí)節(jié)，此時(shí)的深圳都會(huì)舉辦深圳觴杜鵑市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事想一覽美景游客無需四處xúnmì（）。登上蓮花山即可覽美景。這期間也是蓮花山最美最熱鬧的時(shí)刻，觴杜鵑用熱情迎接【甲】（）（A絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）的游客。她撇開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火粉的似霞白的賽雪。漫山遍野花團(tuán)錦簇，měibúshèngshōu（）她雖不像梅花，【乙】（）在嚴(yán)寒下，（）頑強(qiáng)綻放。（A即使也…….B只有……才…）她們只要一落地便會(huì)生根開花無論風(fēng)雨多大都要開出最鮮艷奪目的花。作為深圳市花的觴杜鹍花與特區(qū)誕生之初是雕塑“拓荒?！奔耙浴按蜷_國門”為寓意的雕塑《闖》有著一曲同工之妙，都彰顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的精神。拓荒牛″的作者是著名中國的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的?！巴鼗呐９搭^蹬腿，重心向前渾身使力，將身后一個(gè)巨大的樹根拔出地面的畫面展示著深圳的開拓精神?！蛾J》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說：一個(gè)城市需要一個(gè)城市記憶的記錄城市記憶和城市的文化資產(chǎn)都需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。1．看拼音寫詞語。xúnmìměibúshèngshōu2．請結(jié)合語境，從文中的括號內(nèi)選擇正確的成語填入【甲】【乙】處。3．選擇下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都是補(bǔ)充短語。B．“燦爛″“熱鬧”“鮮艷奪目”，這三個(gè)詞的詞性都是形容詞。C．“驛外斷橋邊，寂寞開無主。”出自陸游的《卜算子·詠梅》，“卜算子″是詞牌名。D．“她撇開女子的嬌羞盡情綻放紅的似火粉的似霞，白的賽雪?！笔褂门疟取⒈扔?、擬人的修辭手法。4．下列選項(xiàng)中對病句修改正確的一項(xiàng)是（）A．《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平為深圳于1993年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的是《闖》的作者。）B．《闖》的作者是由設(shè)計(jì)者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：《闖》的作者是于1993年為深圳創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者鄭建平。）C．“"拓荒牛”的作者是著名中國的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒牛”的作者是中國著名的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。D．"拓荒牛″的作者是著名中國的雕塑家潘鶴在1984年創(chuàng)作的。（應(yīng)修改為：“拓荒?！钡淖髡呤窃?984年創(chuàng)作的著名中國的雕塑家潘鶴。）5．作為鯤鵬中學(xué)九年級六班團(tuán)委書記小圳給《闖》的作者打個(gè)電話邀請鄭建平爺爺作為主講嘉賓在6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織的一場以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)上為我校做講座。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．（二）古詩默寫請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子①，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢令》）②山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）③，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）⑤不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）⑥河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》⑦古今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艱難政治抱負(fù)屢遭滑鐵盧不盡如人意，但從未輕言放棄古今世人皆會(huì)借詩人李白的詩句”，。”（《行路難（其一）》）堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來相信自己終有一天能施展抱負(fù)；人生如一葉扁舟羈旅漂泊，懷鄉(xiāng)情思有增無減詩人王灣借詩句”，”。以風(fēng)平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中。二、閱讀（三）文言文閱讀閱讀下面選文，完成下題【甲】初，權(quán)謂目蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！“蒙曰：“士別更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。選自《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》【乙】初，權(quán)謂蒙及蔣欽①曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益。”蒙曰：“在軍中?？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書。“權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)今涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時(shí)歷《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》惟不讀《易》。至統(tǒng)事以來，省三史②，諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史?？鬃友浴K日不食、終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。光武③當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。孟德④亦自謂老而好學(xué)。卿何獨(dú)不自勉勖⑤邪？″蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識(shí)英博非復(fù)吳下阿蒙?！边x自《三國志·呂蒙傳·表傳》【主釋】《六韜》《三略》是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法，是反映中國古代軍事思想的代表作7．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞解釋系相同的一項(xiàng)（）A．蒙辭以軍中多務(wù)停數(shù)日，辭去B．見往事耳才美不外見C．省三史吾日三省吾身D．宜乎眾矣宜急讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史8．文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)的是（）A．吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙B．吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙C．吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙D．吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識(shí)英博非復(fù)/吳下阿蒙9．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！____________________________________________________________________________________________②蒙始就學(xué)，篤志不倦____________________________________________________________________________________________10．呂蒙為什么能為魯肅“陳三策”？請結(jié)合乙文回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）實(shí)用文本閱讀。閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧?007年，中國探月計(jì)劃中的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”，取自我國上古時(shí)代“嫦娥奔月”的神話故事。探月的探測器用嫦娥之名正式取其奔月神話的意境。更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉免”被用來命名嫦娥號的月球巡視器，使得我國的探月工程與神話故事相契合為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩。

“天問”行星探索計(jì)劃的第一個(gè)搜索目標(biāo)就是火星。2020年7月天問一號探測器發(fā)射成功，并于今年5月15日成功登陸火星。隨后它所攜帶的執(zhí)行任務(wù)的火星車開始工作。此前，這臺(tái)火星任務(wù)車通過網(wǎng)絡(luò)投票，正式被命名為“祝融號”【材料二】從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問”，中國人民把對遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字之中。此次“天問一號”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”。祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗，帶來溫暖?！白Ｈ凇碧栐⒁恻c(diǎn)燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰【材料三】玉兔探月日記大家下午好！我是玉兔號，現(xiàn)在我在月球上向大家問好！我現(xiàn)在終于可以擺脫飛行中的各種鎖定機(jī)構(gòu)，讓大家看看我的“芳容”啦！我身高1米1，身長1米5，身寬1米，體重140公斤，比普通的兔子大多了吧！什么？有點(diǎn)胖？你們不許嫌我胖，硏制我的探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁爺爺都說，我比蘇聯(lián)美囯的月球探測器苗條多了，而且有很多獨(dú)特的功能。沒辦法，人家稍微有點(diǎn)重嘛。還有啊，我的腿是六個(gè)金屬輪子，能夠前進(jìn)、后退、行進(jìn)間轉(zhuǎn)向，具備20度爬坡和20厘米高度的越障能力。在地球上，人們常用成語“動(dòng)若脫兔”形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時(shí)頂多走200米。我的設(shè)計(jì)者孫澤洲叔叔說，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項(xiàng)科學(xué)探測。11．下列選項(xiàng)中說法不正確的是（）A．從嫦娥號到體現(xiàn)了中國航天發(fā)展的宏偉藍(lán)圖B．玉兔號有六個(gè)金屬輪子，比美國蘇聯(lián)的月球探測器體積小。C．玉兔能快速移動(dòng)D．命名拉近了航天與人民的距離12．根據(jù)材料二，請想象一下記著是怎么問的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．根據(jù)材料三劃線部分，分析玉兔語言的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．結(jié)合材料，談一談中國航天器命名的特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）文學(xué)作品閱讀閱讀下面選文，完成下題。馬鳴風(fēng)蕭蕭劉白羽①我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭中，三下江南，大踏步后退，大踏步前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩。②這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣呼喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇在我掌心里蠕動(dòng)著咀嚼著，而后，又伸長脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)現(xiàn)它兩只眼眶里濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰(zhàn)頤。③但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有回，當(dāng)我勒了馬屏住氣息，等候前面化來爆裂的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)岀一種渴望臨戰(zhàn)的精神而后，當(dāng)號聲響起時(shí)，我剛翻身上馬。它就像離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流??！它把我和馬融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在大大鼓舞著我們馬不畏懼戰(zhàn)爭，而是渴望戰(zhàn)爭。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸手不見五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖微微嘶鳴了一聲，用了甩尾巴就踏入河身。我只覺得水在周圍旋轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來，在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來，它不但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我在一首詩里曾寫過這樣詩句：④我真喜愛真正的駿馬呀！它長得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧它的肌腱飽含雄健，它卷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲岀鼓聲，它的長嘯給人帶來豪情，它既像一縷柔情、又像萬里雷霆。而今，距離戰(zhàn)爭時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來，還是那樣戀戀于我的戰(zhàn)馬呀！前面，談到我和那匹菊花青馬分手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬的飼養(yǎng)員呢！他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來哏上飼料，他給它引最清涼的水飲，每到宿營地，他看到馬身上汘水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家了這匹老馬走時(shí)，他竟坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場。⑤我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了，更生死與共、相依為命的了。有人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物，有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物，馬不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨氣。⑥我再講一個(gè)關(guān)于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上青紗帳一望無涯，赤日烘烤著大地，我們從冀中駛冋冀南，我騎的是一匹棗紅馬那可真是一匹駿馬呀！紅得像火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬吧！那身個(gè)，那長樣，都是充滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵烏云旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳?，一下雨冷如冰，我們到了宿營地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到現(xiàn)在還記得那是那樣的一匹馬呀！那是一只美麗的火鳥！但我愛它我卻騎死了它…….我記得當(dāng)我們到達(dá)宿營地，我跳下馬來，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息，用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀！我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的靈里還充滿對這匹馬的疚仄之情……，是的，這深沉的悲，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭，只要一想到那崢嶸歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬?，F(xiàn)在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而自豪呢！不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂了。15．下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．作者在喂菊花青馬吃黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的心情是疚仄的B．馬是有烈性的生靈，它渴望在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，這種烈性能燃起人的作戰(zhàn)激情。C．“風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過”渲染了戰(zhàn)爭緊張的氛圍。D．菊花青的飼養(yǎng)員是文章中的次要人物，寫他與馬分別是痛苦了一場，是為了突出人與馬之間的深情。16．文章中寫貓和狗有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．賞析文中畫線句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．為什么作者會(huì)說“我才是最了解落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩的意境”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．根據(jù)材料和文段，熔鑄了劉白羽什么精神品質(zhì)？【材料】他的文學(xué)作品，有相當(dāng)大的一部分與軍旅生活密切相關(guān)，相當(dāng)長的戎馬生涯，鍛煉了劉白羽的筋骨、體魄，熔鑄了劉白羽的膽量、氣質(zhì)和靈魂。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著閱讀閱讀下面選文，完成下列各題。20．請根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)捏绨肝谊P(guān)心我自己，愈是孤單，愈是沒有朋友，愈是無助，那我就愈是自尊。我會(huì)堅(jiān)持我情形是，而不是現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時(shí)服從的準(zhǔn)則。次課我所能依靠的是原有的想法和以往的決心：我要巋然不動(dòng)地站在那里《簡·愛》——簡愛——哦，原來世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個(gè)閱報(bào)處，《時(shí)務(wù)報(bào)》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個(gè)字，就藍(lán)得很可愛《朝花夕拾》——青年——熱愛讀書在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時(shí)被捕的，或者是行軍時(shí)趕不上隊(duì)伍而被抓的。但是他們的剛毅堅(jiān)忍精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不貳、堅(jiān)定如一，只有很年輕的人才能做到?！t小鬼——不怕困難哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來看你。我臨走時(shí)沒能見到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。《鋼鐵是怎樣煉成的》——?jiǎng)傄銏?jiān)強(qiáng)21．請從上面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述示例，論證一下青少年成長需要什么能力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文22．請以“這創(chuàng)意，讓我激動(dòng)不已”為題，寫一篇作文。要求：問題不限，詩歌除外，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．尋覓；美不勝收2．A；A【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。

（2）本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。1．注意“覓”不要寫作“密”等字，“勝”不要寫作“盛”等字。

故答案為：尋覓美不勝收2．【甲】絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。結(jié)合語境分析，這里形容來看杜鵑的游客非常多，故應(yīng)選用“絡(luò)繹不絕”?！疽摇俊霸趪?yán)寒下”和“頑強(qiáng)綻放”之間是假設(shè)關(guān)系，A是假設(shè)關(guān)系，B是條件關(guān)系。

故答案為：A；A3．【答案】A【解析】【分析】A“花團(tuán)錦簇”“環(huán)境宜人”都不是補(bǔ)充短語，而是主謂短語。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查辨析詞性、修辭手法、短語類型及文學(xué)常識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是能辨析短語類型。短語的類型有主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)補(bǔ)短語等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握詞性及短語的種類及其特征。4．【答案】B【解析】【分析】A搭配不當(dāng)，主語“《闖》”和賓搭“作者”不搭配。

C句式雜糅，這句話把"拓荒牛”的作者是中國著名雕塑家潘鶴和“"拓荒?！笔侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的”雜糅在了一起。

D語序不當(dāng)，“著名中國的”應(yīng)為“中國著名的”，搭配不當(dāng)，“在1984年創(chuàng)作的”和“雕塑家潘鶴”不搭配。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識(shí)，所以平時(shí)要對語法知識(shí)多研究。5．【答案】尊敬的鄭建平爺爺，您好。我是鯤鵬中學(xué)九年級六班團(tuán)委書記小圳我校將于6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織一場以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)誠邀您為我校做講座，請問您那天方便么？【解析】【分析】本題答題要點(diǎn)：①稱謂、問候語：尊敬的鄭建平爺爺，您；②自我介紹：我是鯤鵬中學(xué)九年級六班團(tuán)委書記小圳；③邀請的原因或理由：我校將于6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織一場以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)誠邀您為我校做講座；④語氣要委婉，態(tài)度要誠懇：請問您那天方便么？⑤語言簡明、連貫、得體。故答案為：尊敬的鄭建平爺爺，您好。我是鯤鵬中學(xué)九年級六班團(tuán)委書記小圳我校將于6月30日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳組織一場以“弘揚(yáng)深圳精神”的報(bào)告會(huì)誠邀您為我校做講座，請問您那天方便么？【點(diǎn)評】此題考查口語交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。6．【答案】常記溪亭日；潭影空人心；海內(nèi)存知己；何妨吟嘯且徐行；自緣身在最高層；山入潼關(guān)不解平；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對古詩文的積累默寫，（1）——（6）題屬于直接性默寫，根據(jù)所給上句或下句默寫即可。（7）屬于理解性默寫，根據(jù)“堅(jiān)信美好前景終會(huì)到來相信自己終有一天能施展抱負(fù)”“平浪靜之小景言出平野開闊、大江直流之大景，將情思融于這美好的景致之中”的提示默寫。注意“溪、嘯、潼、滄、懸”等字容易寫錯(cuò)，也不要多字或少字。故答案為：常記溪亭日

潭影空人心海內(nèi)存知己何妨吟嘯且徐行自緣身在最高層山入潼關(guān)不解平長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。【答案】7．D8．B9．①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)?、趨蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知疲倦。10．因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，專心致意，堅(jiān)定志向，博覽群書，不知疲倦，他所看的書，連老儒生都比不了。因此，呂蒙能為魯肅“陳三策”【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解文言詞語的能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

（2）本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個(gè)語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語言要精練、準(zhǔn)確。

【參考譯文】【乙】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙、蔣欽說：“你倆現(xiàn)在一起執(zhí)政的指揮官，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，對自己有好處。”呂蒙說：“在軍中經(jīng)?？嘤谲妱?wù)繁忙，恐怕沒有時(shí)間讀書?！睂O權(quán)說：“我難道是想讓你當(dāng)一個(gè)硏究經(jīng)書的博學(xué)之人嗎？你只不過應(yīng)該廣泛瀏閱，懂得過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)罷了。你說軍務(wù)繁忙，誰像我，再忙也不能比我忙呀。我小時(shí)候讀《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，只是不讀《易》。一直到統(tǒng)帥江東以后讀三史（魏晉南北朝以《史記》《漢書》《東觀漢記》為三史）、各家的兵書，自己覺得大有益處。像你們兩人，腦筋好用，學(xué)了肯定有用，為什么不去做呢？應(yīng)該趕快把《孫子》《六韜》《左傳》《國語》及三史學(xué)習(xí)了?！笨鬃友裕骸敖K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。′當(dāng)年光武帝統(tǒng)帥兵馬的時(shí)候還手不釋卷，曹操也自稱是老而好學(xué)，更何況是你們。”目蒙就開始學(xué)習(xí)，終日不倦，他所看的書連老儒生都比不了后來魯肅正式提升，代替周瑜。會(huì)見呂蒙，魯肅和他討伐天下大事，常常還會(huì)辯論不過他。魯肅摸著呂蒙的背說：“我以前說老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了現(xiàn)在，學(xué)識(shí)也如此淵博，已經(jīng)不是以前吳的阿蒙啦。7．A推辭；告辭。B了解；同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。C了解，知道；反省。D應(yīng)當(dāng)。

故答案為：D8．這句話的意思是：我以前說老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了現(xiàn)在，學(xué)識(shí)也如此淵博，已經(jīng)不是以前吳的阿蒙啦。據(jù)此可知這句話正確的斷句應(yīng)為：吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識(shí)英博/非復(fù)吳下阿蒙。

故答案為：B9．關(guān)鍵詞：①卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。今：當(dāng)今。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。掌事：掌管政事。

②就：從事。篤志：堅(jiān)定志向。不倦：不知疲倦。

故答案為：①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)?、趨蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)，堅(jiān)定志向，不知疲倦。10．“陳三策”，意思是陳述多種策略。結(jié)合文章內(nèi)容分析，根據(jù)“蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，陳三策?！笨梢钥闯鲈蚴牵簠蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，專心致意，堅(jiān)定志向，博覽群書，不知疲倦，他所看的書，連老儒生都比不了。

故答案為：因?yàn)閰蚊赏ㄟ^學(xué)習(xí)，專心致意，堅(jiān)定志向，博覽群書，不知疲倦，他所看的書，連老儒生都比不了。因此，呂蒙能為魯肅“陳三策”【答案】11．C12．請問此次“天問一號”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”，這個(gè)名字有什么寓意呢？13．采用第一人稱的敘述方式，將玉兔擬人化，且將玉兔的重量和蘇聯(lián)美國的月球探測器的重量相對比，生動(dòng)地寫出了“玉兔”體型苗條的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性14．①我國的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩。②寄托了中國人民對遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無盡憧憬。③體現(xiàn)了航天人不斷超越自我，逐夢星辰的科學(xué)探索精神【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。這類的題，往往題目中的句子會(huì)存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細(xì)辨析即可。

（2）此題考查提出問題的能力。答題時(shí)要在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)材料的關(guān)鍵內(nèi)容提出一個(gè)問題即可。

（3）本題考查對科普文章語言特點(diǎn)的理解?？破招∑肺木褪怯眯∑返男问絹砥占翱茖W(xué)知識(shí)的文章。一般來說，語言上生動(dòng)形象，科學(xué)準(zhǔn)確是它的主要特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。11．ABD說法正確。C根據(jù)材料三“在地球上，人們常用成語‘動(dòng)若脫兔’形容動(dòng)作敏捷。但是，為了我的安全，月球上我每小時(shí)頂多走200米。我的設(shè)計(jì)者孫澤洲叔叔說，暫不追求速度，更重要的是，要完成各項(xiàng)科學(xué)探測”可知“玉兔能快速移動(dòng)”說法不正確。

故答案為：C12．可以針對祝融號的寓意“‘祝融’號寓意點(diǎn)燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰”想象記者提問的問題，比如：請問此次“天問一號”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”，這個(gè)名字有什么寓意呢？

故答案為：請問此次“天問一號”著陸巡視器搭載的火星車名為“祝融”，這個(gè)名字有什么寓意呢？13．材料三是說明文，依次說明了“玉兔”號的身高、身長、身寬、體重、腿的特點(diǎn)及行走速度。但材料采用第一人稱“我”，以“玉兔”的口吻把這些內(nèi)容呈現(xiàn)出來，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“芳容”“有點(diǎn)胖？你們不許嫌我胖”“人家稍微有點(diǎn)重嘛”“我比蘇聯(lián)美囯的月球探測器苗條多了”等都賦予玉兔以人的情態(tài)，非常生動(dòng)形象，讓人讀罷在忍俊不禁中獲得知識(shí)。

故答案為：采用第一人稱的敘述方式，將玉兔擬人化，且將玉兔的重量和蘇聯(lián)美國的月球探測器的重量相對比，生動(dòng)地寫出了“玉兔”體型苗條的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性.14．①根據(jù)“2007年，中國探月計(jì)劃中的第一個(gè)繞月人造衛(wèi)星發(fā)射成功，它的名字叫“嫦娥”······更有意思的是，月宮中有一只與嫦娥相伴的玉兔，“玉免”被用來命名嫦娥號的月球巡視器，使得我國的探月工程與神話故事相契合為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩”可以概括出第一點(diǎn)；②根據(jù)“從“神舟”到“嫦娥”“玉兔”再到“天宮”“天問”，中國人民把對遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字之中”可以概括出第二點(diǎn)；③根據(jù)““祝融”號寓意點(diǎn)燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰”可以概括出第三點(diǎn)。

故答案為：①我國的探月工程與神話故事相契合，為科學(xué)技術(shù)增添了幾許神秘浪漫色彩。②寄托了中國人民對遙遠(yuǎn)星空和未知宇宙的無盡憧憬。③體現(xiàn)了航天人不斷超越自我，逐夢星辰的科學(xué)探索精神?！敬鸢浮?5．A16．文章中寫貓和狗起對比襯托的作用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來襯托突出馬獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。17．這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴唇比作柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親呢互動(dòng)的場面，表達(dá)了我對馬深深的依戀與喜愛之情。18．“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長鳴，朔風(fēng)蕭蕭?！拔摇痹笋R在戰(zhàn)場上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向火線的場景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、勇敢和機(jī)敏。19．熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場無所畏懼勇往直前的奮勇精神；熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質(zhì)；熔鑄了劉白羽如馬一樣獨(dú)立不羈，英雄豪放的骨氣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(2)本題考查學(xué)生對作者寫作意圖的理解和分析。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀文章。理解文本的中心，準(zhǔn)確把握作者寫作安排的內(nèi)容與表現(xiàn)中心之間的聯(lián)系。

(3)賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要能夠掌握住。

(4)本題考查學(xué)生對重點(diǎn)語句的理解。解答時(shí)要結(jié)合語句所在的文段，聯(lián)系上下文的意思進(jìn)行分析，準(zhǔn)確理解語句的含義。

(5)本題考查學(xué)生對作者的理解和評價(jià)。解答時(shí)要結(jié)合相關(guān)的材料，聯(lián)系文本的中心和作者的思想情感，作者的人生經(jīng)歷等進(jìn)行分析理解。15．A.由“我不得不眼看著人家從我的手里把它牽走了，我心里特別難受，抓把黃豆喂給他吃”可知，在喂菊花青吃炒黃豆是，心情是難受的，而不是就這的。

故答案為：A16．本文描寫的對象是馬，體現(xiàn)馬的獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。作者在描寫馬的過程中，加入了對貓和狗的描寫，作者以貓“在熱炕頭上打鼾”和狗“諂媚”與馬形成鮮明的對比，以此來突出馬的品行。

故答案為：文章中寫貓和狗起對比襯托的作用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來襯托突出馬獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。17．“還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)”“用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇”將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴唇比作柔軟的奶脂，運(yùn)用了比喻的修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了馬的英俊?！办`巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著”賦予馬以人的動(dòng)作和情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了馬對人的依戀。結(jié)合語境分析，我愛撫著馬，馬靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是一幅人與馬之間親昵互動(dòng)的場面，馬這樣美，這樣勇敢，這樣通人性，因此我對這匹馬非常地依戀和喜愛。據(jù)此分析概括答題即可。

故答案為：這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴唇比作柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親昵互動(dòng)的場面，表達(dá)了我對馬深深的依戀與喜愛之情。18．作者之所以說自己最了解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩的意境，是因?yàn)樽髡咴笋R在戰(zhàn)場上飛奔。文章第③段描寫馬對臨戰(zhàn)的渴望，馱著我飛奔戰(zhàn)場，夜涉水流湍急的遼河，由此感悟到馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。第⑥段寫馬在暴雨里馱著我飛奔最后壯烈犧牲的故事。作者只要一想到那崢嶸歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬，想起戰(zhàn)馬無所畏懼奔向火線的場景，由此可以看出作者對馬的烈性、勇敢和機(jī)敏的贊嘆。

故答案為：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長鳴，朔風(fēng)蕭蕭。“我”曾乘馬在戰(zhàn)場上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向火線的場景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、勇敢和機(jī)敏。19．文章第③段描寫馬對臨戰(zhàn)的渴望，馱著我飛奔戰(zhàn)場，夜涉水流湍急的遼河，由此感悟到馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。第⑥段寫馬在暴雨里馱著我狂奔最后壯烈犧牲的故事。駿馬長得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧它的肌腱飽含雄健，它卷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲岀鼓聲，它的長嘯給人帶來豪情，它既像一縷柔情、又像萬里雷霆。這里的描寫和記敘都熔鑄了劉白羽的精神品質(zhì)。

故答案為：熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場無所畏懼勇往直前的奮勇精神；熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質(zhì)；熔鑄了劉白羽如馬一樣獨(dú)立不羈，英雄豪放的骨氣。【答案】20．自尊理性；魯迅；《紅星照耀中國》；保爾·柯察金21．我選擇紅小鬼，我認(rèn)為青少年成長需要具有不怕困難的能力。在《紅星照耀中國》一書中說到，紅小鬼們年齡都很小，幾乎都是在十一、二歲時(shí)加入紅軍的，大多數(shù)甚至都參加過長征與實(shí)際戰(zhàn)爭。他們?nèi)淌苤^雪山的寒冷，也挨過過