中小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀與勞動技術(shù)教育研究-評《教學(xué)指南與案例評析-中小學(xué)勞動技術(shù)》

中小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀與勞動技術(shù)教育研究——評《教學(xué)指南與案例評析——中小學(xué)勞動技術(shù)》一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中小學(xué)勞動教育現(xiàn)狀與勞動技術(shù)教育研究——評《教學(xué)指南與案例評析——中小學(xué)勞動技術(shù)》》這一主題，我們明確德育工作應(yīng)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和勞動技能，強(qiáng)化勞動教育在德育工作中的重要地位。堅持以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高勞動技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，使學(xué)生在勞動實踐中體驗成功，增強(qiáng)自信。

2.堅持德育為先。將勞動教育納入德育工作體系，強(qiáng)化勞動教育的育人功能，以勞動教育為載體，深入推進(jìn)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3.堅持實踐導(dǎo)向。注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)化勞動實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握勞動技能，提高勞動能力，增強(qiáng)勞動教育的實效性。

4.堅持家校社協(xié)同。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在勞動教育中的作用，形成協(xié)同育人機(jī)制，共同推動學(xué)生勞動教育工作的開展。

5.堅持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合地區(qū)特點，科學(xué)規(guī)劃勞動教育內(nèi)容，合理利用校內(nèi)外資源，確保勞動教育工作的針對性和可操作性。

6.堅持評價激勵。建立健全勞動教育評價制度，注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生參與勞動教育的積極性和主動性。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

勞動教育旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬勞動的思想觀念，形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力，使學(xué)生在勞動中鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感?？傮w目標(biāo)包括：

（1）樹立正確的勞動觀念，認(rèn)識到勞動是人類社會發(fā)展的基石，尊重勞動者，珍惜勞動成果。

（2）培養(yǎng)積極的勞動態(tài)度，主動參與勞動，樂于探索和實踐，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。

（3）提高勞動技能，掌握一定的勞動技術(shù)和方法，提高生活自理能力和實踐操作能力。

（4）鍛煉意志品質(zhì)，通過勞動鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。

（5）培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在勞動過程中勇于嘗試、善于創(chuàng)新，提高解決問題的能力。

（6）增強(qiáng)社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己是社會的一員，通過勞動為社會做出貢獻(xiàn)。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，勞動教育分為小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段，分別設(shè)定以下目標(biāo)：

（1）小學(xué)學(xué)段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬勞動的思想觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握基本的自理能力和生活技能。

（2）初中學(xué)段：提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的需要，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）高中學(xué)段：進(jìn)一步提升學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，強(qiáng)化社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心，通過勞動教育培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，使學(xué)生堅定中國特色社會主義道路的信念，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。具體內(nèi)容包括：

（1）開展“我的中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

（2）通過勞動實踐活動，讓學(xué)生體驗勞動成果的來之不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、奮發(fā)向前的精神風(fēng)貌。

（3）加強(qiáng)黨史、國史、改革開放史教育，讓學(xué)生了解國家發(fā)展歷程，傳承紅色基因，堅定“四個自信”。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容，通過勞動教育培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展誠信教育，讓學(xué)生在勞動中體驗到誠實守信的重要性，培養(yǎng)誠實勞動、誠信做人的品質(zhì)。

（2）弘揚團(tuán)結(jié)互助精神，鼓勵學(xué)生在勞動中相互幫助、協(xié)作配合，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）進(jìn)行公平正義教育，讓學(xué)生在勞動中體會到公平競爭、按勞分配的原則，培養(yǎng)公正無私的品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，通過勞動教育培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和文化認(rèn)同。具體內(nèi)容包括：

（1）開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓學(xué)生在勞動中了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，如勤勞、節(jié)儉、孝順等，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。

（3）通過勞動實踐，讓學(xué)生了解和體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民間工藝，弘揚工匠精神。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、綠色發(fā)展觀念的重要途徑。具體內(nèi)容包括：

（1）開展綠色環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立綠色發(fā)展理念。

（2）通過勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)的良好習(xí)慣。

（3）開展垃圾分類、環(huán)保志愿者等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和參與度。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)，通過勞動教育幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，提高心理承受能力。具體內(nèi)容包括：

（1）開展挫折教育，讓學(xué)生在勞動中學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。

（2）進(jìn)行團(tuán)隊合作教育，通過勞動實踐，提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

（3）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）將勞動教育內(nèi)容納入學(xué)校課程體系，開設(shè)勞動教育課程，確保課程內(nèi)容與學(xué)段目標(biāo)相銜接。

（2）注重學(xué)科融合，將勞動教育與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)勞動教育課程資源建設(shè)，開發(fā)校本課程，豐富課程內(nèi)容，提高課程質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師勞動教育水平，確保課程的有效實施。

2.文化育人

（1）營造尊重勞動、熱愛勞動的校園文化氛圍，讓學(xué)生在校園文化中感受到勞動的價值。

（2）開展勞動主題的校園文化活動，如勞動技能競賽、勞動成果展示等，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

（3）加強(qiáng)勞動教育宣傳，利用校園媒體、宣傳欄等形式，宣傳勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的勞動崇拜。

3.活動育人

（1）組織豐富多樣的勞動實踐活動，讓學(xué)生在實踐中提高勞動技能，培養(yǎng)勞動興趣。

（2）開展校內(nèi)勞動志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的品質(zhì)。

（3）結(jié)合校外實踐基地，組織學(xué)生參與社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

4.實踐育人

（1）加強(qiáng)校內(nèi)外勞動實踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐操作的平臺，提高學(xué)生的動手能力。

（2）鼓勵學(xué)生參與社區(qū)勞動、家庭勞動，將勞動教育融入日常生活，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

（3）注重勞動實踐與科技創(chuàng)新相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在勞動過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5.管理育人

（1）建立健全勞動教育管理制度，明確各部門職責(zé)，確保勞動教育工作落到實處。

（2）制定勞動教育評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生勞動過程和成果，實施多元化評價，激勵學(xué)生積極參與勞動實踐。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生勞動教育的指導(dǎo)和督促，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高勞動教育質(zhì)量。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在勞動教育中的作用，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同開展勞動教育活動，拓寬學(xué)生實踐渠道。

（3）加強(qiáng)教師、家長、社會人士之間的溝通與協(xié)作，形成共同關(guān)注學(xué)生勞動教育的良好氛圍。

六、組織實施

為確保德育工作特別是勞動教育的有效實施，學(xué)校應(yīng)采取以下措施進(jìn)行組織和保障：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立以校長為組長的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督評價勞動教育工作。

-明確各部門和教師在勞動教育工作中的職責(zé)，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。

2.制定實施方案

-結(jié)合學(xué)校實際，制定具體的勞動教育實施方案，明確目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和評價機(jī)制。

-定期對實施方案進(jìn)行評估和修訂，確保勞動教育的時效性和針對性。

3.落實資源保障

-加大對勞動教育資源的投入，配置必要的勞動實踐場所和設(shè)備，保障勞動教育活動的順利進(jìn)行。

-建立健全勞動教育資源共建共享機(jī)制，充分利用社會資源，拓展勞動教育空間。

4.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

-開展勞動教育教師的專項培訓(xùn)，提升教師的勞動教育理論水平和實踐能力。

-鼓勵教師參與勞動教育的課題研究和經(jīng)驗交流，不斷提高勞動教育的教學(xué)質(zhì)量和研究水平。

5.推進(jìn)家校社協(xié)同

-加強(qiáng)與家長的溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教育觀念，共同推動學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。

-與社區(qū)、企業(yè)等建立合作關(guān)系，搭建勞動教育實踐平臺，豐富學(xué)生的勞動體驗。

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